习近平总书记高度重视青少年健康成长与全面发展,多次强调要培养的社会主义建设者和接班人。
《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》是习近平总书记2018年9月10日在全国教育大会上讲话的一部分,立足新时代教育事业全局,明确“、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题,系统阐述立德树人的核心要求,为我国教育发展指明了方向,是指导新时代教育工作的纲领性文献。

1. 德智体美劳全面发展
2. 培养什么人

【分析】本题为时政填空题，考查对习近平总书记关于教育重要论述的准确识记。解题时需结合题干中“全国教育大会”“教育的根本问题”等关键信息，回忆对应标准表述，即可完成填空。
【解析】根据习近平总书记2018年全国教育大会讲话内容，第一空对应培养目标为“德智体美劳全面发展”；第二空对应教育的根本问题为“培养什么人”，与题干语境及官方表述完全一致。
【答案】1. 德智体美劳全面发展；2. 培养什么人
【知识点】时政常识、教育根本问题
【点评】本题聚焦重要时政内容的识记，属于基础题型，要求学生准确掌握相关官方表述，难度较低。
【难度系数】0.2

重点知识
梳理论证思路
梳理论证思路是阅读理解的重要能力，
可以按以下步骤进行：
①通读全文，找出中心论点。首先明确
作者要证明什么。中心论点通常出现在
或，有时也在文中。
②梳理结构，划分层次。将文章分成几
个部分：、、。本论部分往往有几个分论点，需要找
出它们并理解其关系。
③分析论证方法和论据。看每个分论点
用了哪些论据来支撑，用了什么论证方法。
例如，是举例子还是讲道理，是正反对比还是
层层递进。
④理清逻辑关系。思考各部分之间是如
何衔接的：是并列关系、递进关系、转折关系
还是因果关系？作者是如何从一个观点过渡
到另一个观点的？
⑤概括思路流程。用简洁的语言描述作
者的论证过程，比如：作者首先提出……，接
着用……论证了……，然后进一步指出……，
最后得出结论……。
积累与梳理

①第一个空 开头
①第二个空 结尾
②第一个空 提出问题
②第二个空 分析问题
②第三个空 解决问题

【分析】本题考查议论文论证思路梳理的基础知识点，解题时需回忆议论文中心论点的常见位置，以及议论文的基本结构类型，结合题干的填空要求对应填写即可。
【解析】①议论文的中心论点是作者要证明的核心观点，通常出现在文章开头（开门见山提出）或结尾（总结全文得出），有时也会在文章中间；②议论文的整体结构一般分为三个部分：提出问题（引论，引出中心论点）、分析问题（本论，用论据论证中心论点）、解决问题（结论，总结或升华观点），据此完成填空。
【答案】开头；结尾；提出问题；分析问题；解决问题
【知识点】议论文中心论点；议论文结构；论证思路梳理
【点评】本题聚焦议论文阅读的基础考点，考查学生对论证思路梳理核心基础知识的识记，难度较低，是议论文学习的必备内容。
【难度系数】0.3

阅读下面语段,完成1~4题。
社会主义建设者和接班人,定语就是“社会主义”,这是我们对培养什么人的本质规定。我们培养的人,必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。没有这一条,培养社会主义建设者和接班人就不成立了。现在的青少年长期生活在和平环境之下,没有①(体会 体验)过民族生死存亡的苦难,没有②(经历 经受)过
血与火的考验,没有参加过艰难困苦的奋斗,人生yuè历很有限。如果不加以正确引导和长期教育,难以树立正确理想信念,甚至可能走偏。要在学生中加强中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史等的教育,坚持不xiè培育和弘扬社会主义核心价值观。只有社会主义才能救中国,只有坚持和发展中国特色社会主义就能实现中华民族伟大复兴。要给学生讲清楚这一被实践证明了的历史逻辑和现实逻辑,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,不被任何干扰所惑,立志肩负起民族复兴的时代重任。
1.给语段中加点的字注音。
(1)实践() (2)逻辑()
2.根据拼音写出相应的汉字。
(1)yuè()历 (2)坚持不xiè()
3.从语段的括号内选择符合语境的词语,填入横线处。
4.语段中画波浪线的句子存在关联词搭配不当的语病,请给出合理的修改意见并说明理由。

1.(1) jiàn (2) jí
2.(1) 阅 (2) 懈
3.① 体验 ② 经历
4. 将“只有坚持和发展中国特色社会主义就能实现中华民族伟大复兴”中的“就”改为“才”。“只有……才……”,强调“坚持和发展中国特色社会主义”是实现中华民族伟大复兴必不可少的条件。“只有……就……”,忽略了实现复兴还需其他因素的共同作用。因此,关联词语应改为“只有……才……”更准确严谨。

【分析】
本题考查语文基础知识的综合运用，分为四个小题：1. 汉字注音，需准确识记常用汉字的读音，注意易错字的声调；2. 根据拼音写汉字，要结合语境和词语搭配，区分同音字、形近字；3. 选词填空，需辨析词语的语义差异，结合语境选择恰当的词语；4. 病句修改，针对关联词搭配不当的问题，需牢记关联词语的固定搭配，分析逻辑关系后修改。
【解析】
1. （1）“实践”的“践”读音为jiàn；（2）“逻辑”的“辑”读音为jí。
2. （1）“yuè历”应为“阅历”，指由亲身经历得来的知识或经验；（2）“坚持不xiè”应为“坚持不懈”，意为坚持到底，毫不松懈。
3. ①处，“体会”侧重内心领会感受，“体验”侧重亲身经历，语境中强调青少年未亲身经历民族苦难，故选“体验”；②处，“经历”指亲身遭受过，“经受”侧重承受，语境中搭配“血与火的考验”，选“经历”更恰当。
4. 原句关联词搭配不当，“只有……就……”不符合逻辑关系，应改为“只有……才……”。因为“坚持和发展中国特色社会主义”是实现中华民族伟大复兴的必要条件，“只有……才……”能准确体现这种条件关系，原句搭配错误，逻辑不严谨，修改后更准确。
【答案】
1. (1) jiàn (2) jí
2. (1) 阅 (2) 懈
3. ①体验 ②经历
4. 将“只有坚持和发展中国特色社会主义就能实现中华民族伟大复兴”中的“就”改为“才”。理由：“只有……才……”是表示必要条件的关联词语，强调“坚持和发展中国特色社会主义”是实现中华民族伟大复兴必不可少的条件；原句“只有……就……”搭配错误，逻辑不严谨，修改后更准确。
【知识点】
汉字注音、汉字书写、词语辨析、病句修改
【点评】
本题为语文基础综合题，涵盖汉字、词语、病句等核心知识点，难度适中，侧重考查学生对基础知识的识记与运用能力，是常见的语文基础题型。
【难度系数】
0.8