8.阅读下列材料,回答问题。
材料一:匈奴的军臣单于见了汉使,直截了当地问:"汉使前往何处?"
"臣受汉帝之托,出使大月氏。"汉使只得实话实说。
"出使大月氏,意欲何为?"闻听汉使出使匈奴的仇敌,军臣单于更加气愤。
"互通有无,乃国与国之惯例。以汉之丝绸,换大月氏之茴香,难道不可?"
军臣明白汉使在撒谎,于是劈头盖脸地怒喝道:"你以为一句‘商业交往’,就骗得了本单于吗?"
——摘编自高洪雷《丝绸之路:从蓬莱到罗马》
材料二:他西行途中被匈奴人拘禁10年,逃脱后他继续履行使命,抵达大月氏。在归途中他又被匈奴俘获,扣留一年多。他出行时随从百余人,13年后只有两人得以生还。他对附近国家的国情细心调查了解,回长安后将有关信息向汉武帝作了汇报。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
(1)指出材料一中的“汉使”是谁,并分析他出使大月氏的真正目的。
(2)根据材料二,结合所学知识,写出你从这位汉使身上学到的精神。

(1) 张骞。联络大月氏，夹击匈奴。
(2) 不屈不挠、勇于探索；不畏艰难险阻，勇于开拓进取；热爱祖国，坚贞不屈。

【分析】
解答本题需结合材料信息与所学历史知识：第(1)问，根据材料中“出使大月氏”“被匈奴拘禁”等关键信息，联系西汉时期的史实，确定该汉使身份并明确其出使的真实目的；第(2)问，从材料二描述的张骞的经历中提炼其体现的精神品质。
【解析】
(1) 材料一提到汉使出使大月氏，材料二显示该汉使西行被匈奴拘禁10年，结合所学可知，西汉汉武帝时期派往西域出使大月氏的是张骞，其出使的真正目的并非材料中提及的商业交往，而是联络大月氏，夹击匈奴。
(2) 从材料二“被匈奴人拘禁10年，逃脱后继续履行使命”“13年后只有两人得以生还”等内容，可看出张骞不畏艰难险阻、不屈不挠的品质；从他坚持完成使命、调查各国国情并向汉武帝汇报，能体现其勇于探索、热爱祖国、坚贞不屈的精神。
【答案】
(1) 张骞。联络大月氏，夹击匈奴。
(2) 不屈不挠、勇于探索；不畏艰难险阻，勇于开拓进取；热爱祖国，坚贞不屈。
【知识点】
张骞出使西域；丝绸之路的开辟
【点评】
本题围绕张骞出使西域的史实设题，既考查学生对基础历史知识的识记能力，又要求学生结合材料分析历史人物的精神品质，注重知识的理解与运用，符合初中历史的考查要求。
【难度系数】
0.6