1. 提升题 某中学物理兴趣小组的同学看完了现代京剧《红灯记》后,不仅对抗日英雄李玉和敬佩至极,而且对“密电码”产生了浓厚的兴趣。为了研究“密电码”的奥秘,他们做了以下实验:
(1)编码。下面这些字分别用两位数编了码,左起第一位数字表示第几行,第二位数字表示第几列,这就是“密电码”的译码表。

(2)小明同学用编码拟成一条信息:
31、32、15、16、39、47、15、16、46、
44、45、48、18、19、25、26、21、22。
(3)①这条信息的内容是
②结论:“密电码”是一种
(1)编码。下面这些字分别用两位数编了码,左起第一位数字表示第几行,第二位数字表示第几列,这就是“密电码”的译码表。
(2)小明同学用编码拟成一条信息:
31、32、15、16、39、47、15、16、46、
44、45、48、18、19、25、26、21、22。
(3)①这条信息的内容是
我们十三日
乘十三次列车从北京到达广州
。②结论:“密电码”是一种
数字
通信,有很强的保密性。答案
① 我们十三日乘十三次列车从北京到达广州。
② “密电码”是一种数字通信,有很强的保密性。
② “密电码”是一种数字通信,有很强的保密性。
解析
【分析】首先明确密电码的译码规则:两位数编码中,第一位数字代表所在行,第二位数字代表所在列,需根据表格找到对应行和列的汉字,再将所有汉字按顺序组合;最后根据编码形式判断通信类型。
【解析】根据译码规则,逐个解析编码对应的汉字:
31:第3行第1列→我
32:第3行第2列→们
15:第1行第5列→十
16:第1行第6列→三
39:第3行第9列→日
47:第4行第7列→乘
15:第1行第5列→十
16:第1行第6列→三
46:第4行第6列→次
44:第4行第4列→列
45:第4行第5列→车
48:第4行第8列→从
18:第1行第8列→北
19:第1行第9列→京
25:第2行第5列→到
26:第2行第6列→达
21:第2行第1列→广
22:第2行第2列→州
将这些汉字按顺序组合,得到信息内容:我们十三日乘十三次列车从北京到达广州。该密电码用数字编码传递信息,属于数字通信,保密性强。
【答案】① 我们十三日乘十三次列车从北京到达广州。② 数字
【知识点】数字通信、信息编码
【点评】本题结合密电码情境考查数字编码的应用,关键是掌握行和列对应的译码规则,通过对应汉字组合信息,进而理解数字通信的特点,难度适中,能较好考查学生的信息处理能力。
【难度系数】0.5
【解析】根据译码规则,逐个解析编码对应的汉字:
31:第3行第1列→我
32:第3行第2列→们
15:第1行第5列→十
16:第1行第6列→三
39:第3行第9列→日
47:第4行第7列→乘
15:第1行第5列→十
16:第1行第6列→三
46:第4行第6列→次
44:第4行第4列→列
45:第4行第5列→车
48:第4行第8列→从
18:第1行第8列→北
19:第1行第9列→京
25:第2行第5列→到
26:第2行第6列→达
21:第2行第1列→广
22:第2行第2列→州
将这些汉字按顺序组合,得到信息内容:我们十三日乘十三次列车从北京到达广州。该密电码用数字编码传递信息,属于数字通信,保密性强。
【答案】① 我们十三日乘十三次列车从北京到达广州。② 数字
【知识点】数字通信、信息编码
【点评】本题结合密电码情境考查数字编码的应用,关键是掌握行和列对应的译码规则,通过对应汉字组合信息,进而理解数字通信的特点,难度适中,能较好考查学生的信息处理能力。
【难度系数】0.5
2.数字通信是一种既现代又古老的通信方式,现代电话已全部采用数字信号进行处理。若用“0”和“1”分别代表“开”和“关”这两个动作,组成一组数字信号,可以表达一句话。例如:“我相信你能行”的数字信号为“0、01、1、10、00”。
| 开关动作 | 开 | 关 | 开关 | 开开 | 关开 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 表示数字 | 0 |
| 01 | 00 | 10 |
| 中文意义 | 我 | 你 | 相信 | 行 | 能 |
请参照此代码和上述例子,用另一组信号表达你想说的一句话:
其数字信号为
| 开关动作 | 开 | 关 | 开关 | 开开 | 关开 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 表示数字 | 0 |
| 中文意义 | 我 | 你 | 相信 | 行 | 能 |
请参照此代码和上述例子,用另一组信号表达你想说的一句话:
我能行
。其数字信号为
0、10、00
。答案
一句话:我能行。
其数字信号为0、10、00。
其数字信号为0、10、00。
解析
【分析】
本题需要先明确表格中中文含义与数字编码的对应关系:“我”对应0,“你”对应1,“相信”对应01,“行”对应00,“能”对应10;再根据想要表达的句子,将每个字对应的数字编码按顺序组合即可。
【解析】
从表格中提取对应关系:“我”对应0,“能”对应10,“行”对应00。要表达“我能行”这句话,只需将每个字对应的数字编码按顺序排列,得到数字信号为0、10、00。
【答案】
我能行;0、10、00
【知识点】
数字通信、编码规则
【点评】
本题结合数字通信的实际应用,考查对编码对应关系的理解,关键是找准中文与数字的匹配项,属于基础应用类题目,难度较低。
【难度系数】
0.3
本题需要先明确表格中中文含义与数字编码的对应关系:“我”对应0,“你”对应1,“相信”对应01,“行”对应00,“能”对应10;再根据想要表达的句子,将每个字对应的数字编码按顺序组合即可。
【解析】
从表格中提取对应关系:“我”对应0,“能”对应10,“行”对应00。要表达“我能行”这句话,只需将每个字对应的数字编码按顺序排列,得到数字信号为0、10、00。
【答案】
我能行;0、10、00
【知识点】
数字通信、编码规则
【点评】
本题结合数字通信的实际应用,考查对编码对应关系的理解,关键是找准中文与数字的匹配项,属于基础应用类题目,难度较低。
【难度系数】
0.3
3.下列关于移动电话的说法错误的是
(
A.移动电话既能接收电磁波,也能发射电磁波
B.移动电话发射功率非常大,其天线的灵敏度很高
C.利用移动电话与其他用户通话需要基站转接
D.移动电话通过电磁波与电话网络联系
(
B
)A.移动电话既能接收电磁波,也能发射电磁波
B.移动电话发射功率非常大,其天线的灵敏度很高
C.利用移动电话与其他用户通话需要基站转接
D.移动电话通过电磁波与电话网络联系
答案
B
解析
【分析】
本题考查移动电话的相关知识,解题思路是逐一分析每个选项,结合移动电话的发射接收功能、功率特点、信号传输方式等知识点,判断选项的正误,找出错误的说法。
【解析】
对各选项逐一分析:
A选项:移动电话兼具无线电发射台和接收台的功能,既能将用户的声音信号加载到电磁波上发射出去,也能接收基站传来的电磁波信号,故A说法正确;
B选项:移动电话的发射功率很小(通常仅几瓦),天线灵敏度也较低,需要依靠基站放大信号才能完成远距离通信,故B说法错误;
C选项:由于移动电话发射功率小、信号弱,与其他用户通话时必须通过基站转接才能实现,故C说法正确;
D选项:移动电话是通过电磁波来传递信息,与电话网络建立联系的,故D说法正确。
题目要求选出错误的说法,因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
移动电话的工作原理、电磁波的应用
【点评】
本题属于物理学科中通信部分的基础识记类题目,考查移动电话的核心特点,只要准确掌握相关基础知识即可解答,难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查移动电话的相关知识,解题思路是逐一分析每个选项,结合移动电话的发射接收功能、功率特点、信号传输方式等知识点,判断选项的正误,找出错误的说法。
【解析】
对各选项逐一分析:
A选项:移动电话兼具无线电发射台和接收台的功能,既能将用户的声音信号加载到电磁波上发射出去,也能接收基站传来的电磁波信号,故A说法正确;
B选项:移动电话的发射功率很小(通常仅几瓦),天线灵敏度也较低,需要依靠基站放大信号才能完成远距离通信,故B说法错误;
C选项:由于移动电话发射功率小、信号弱,与其他用户通话时必须通过基站转接才能实现,故C说法正确;
D选项:移动电话是通过电磁波来传递信息,与电话网络建立联系的,故D说法正确。
题目要求选出错误的说法,因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
移动电话的工作原理、电磁波的应用
【点评】
本题属于物理学科中通信部分的基础识记类题目,考查移动电话的核心特点,只要准确掌握相关基础知识即可解答,难度较低。
【难度系数】
0.3
登录