2026年单元自测六年级数学下册人教版第10页答案
1. 一个圆锥的体积比一个与它等底等高的圆柱的体积小(
)。
①$\frac{1}{3}$
②$\frac{1}{2}$
③$\frac{2}{3}$

答案

假设等底等高的圆柱体积为1,则圆锥体积为$\frac{1}{3}$。
$(1 - \frac{1}{3}) ÷ 1 = \frac{2}{3}$
答:选③。

解析

【分析】
首先回忆等底等高的圆柱与圆锥的体积关系:圆柱体积公式为$V_{圆柱}=Sh$,圆锥体积公式为$V_{圆锥}=\frac{1}{3}Sh$,所以等底等高时圆锥体积是圆柱的$\frac{1}{3}$。题目问圆锥体积比圆柱小几分之几,这里的单位“1”是圆柱的体积,需要先求出两者的体积差,再用体积差除以圆柱的体积,就能得到结果。
【解析】
假设等底等高的圆柱体积为1,根据等底等高的圆锥体积是圆柱的$\frac{1}{3}$,可知圆锥体积为$\frac{1}{3}$。
计算圆锥比圆柱小的部分占圆柱体积的比例:
$(1 - \frac{1}{3}) ÷ 1 = \frac{2}{3}$
所以应该选择③。
【答案】

【知识点】
1. 圆柱与圆锥体积关系
2. 分数除法应用(求差占比)
【点评】
本题核心是明确“一个数比另一个数小几分之几”的计算方法,关键要找准单位“1”(本题中单位“1”是圆柱体积),容易出错的点是误将圆锥体积直接当作差值对应的比例,忽略了需以圆柱体积为基准计算占比。
【难度系数】
0.8
2. 下面是两名同学把同样的圆柱(底面半径为r,高为h)平均切成两部分的不同切法(均是沿虚线切)。甲切分后,表面积比原来增加(
);乙切分后,表面积比原来增加(
)。
①$π r^{2}$
②$2rh$
③$2π r^{2}$
④$2π rh$
⑤$4rh$

答案

③;⑤

解析

甲的切法是平行于底面切割,表面积增加2个圆柱的底面积,即$2×π r^{2}=2π r^{2}$;乙的切法是沿底面直径纵向切割,表面积增加2个长方形的面积,长方形的长为圆柱的高h,宽为底面直径2r,单个长方形面积为$2r×h=2rh$,所以增加的总面积为$2×2rh=4rh$。
3. 甲、乙两个圆锥等高,甲圆锥的底面半径是乙圆锥底面半径的3倍,甲圆锥体积是乙圆锥体积的(
)倍。
①3
②6
③9

答案

解析

圆锥体积公式为$V=\frac{1}{3}π r^2h$。设乙圆锥底面半径为$r$,高为$h$,则甲圆锥底面半径为$3r$,高为$h$。
乙圆锥体积:$V_乙=\frac{1}{3}π r^2h$
甲圆锥体积:$V_甲=\frac{1}{3}π (3r)^2h=\frac{1}{3}π×9r^2h=9×\frac{1}{3}π r^2h=9V_乙$
因此甲圆锥体积是乙圆锥体积的9倍。
4. 如果一个圆柱和一个长方体的体积相等,那么圆柱和长方体(
)。
①等底等高
②等底不等高
③等高不等底
④底面积和高的积相等

答案

解析

圆柱和长方体的体积计算公式均为“体积=底面积×高”。当两者体积相等时,意味着底面积和高的积一定相等;等底等高、等底不等高、等高不等底只是体积相等的部分情况,并非必然成立。因此应选④。
5. 把一个棱长是$4\mathrm{dm}$的正方体木块削成一个最大的圆锥,求这个圆锥的体积是多少立方分米。正确的列式是(
)。
①$π×(4÷2)^{2}×4$
②$4×4×6$
③$\frac{1}{3}×π×(4÷2)^{2}×4$
④$\frac{1}{3}×π×(4÷2)^{2}$

答案

解析

把棱长4dm的正方体削成最大的圆锥,圆锥的底面直径和高均等于正方体的棱长4dm,半径为$4÷2=2dm$。根据圆锥体积公式$V=\frac{1}{3}π r^2h$,代入数据可得正确列式为$\frac{1}{3}×π×(4÷2)^{2}×4$,对应选项③。
四、下面的图形旋转后会形成什么图形?连一连。

答案

第一行第1个图形 —— 第二行第1个图形
第一行第2个图形 —— 第二行第2个图形
第一行第3个图形 —— 第二行第4个图形
第一行第4个图形 —— 第二行第3个图形

解析

【分析】
我们可以利用“面动成体”的核心原理来解题,思考步骤如下:
1. 先明确解题核心:平面图形绕轴旋转时,不同的平面图形会旋转形成对应的立体图形,我们需要逐个分析上方的平面图形,判断其旋转后的立体图形,再匹配下方的立体图形。
2. 逐个分析图形:
对于第一行第1个平面图形:它是两个共底边的反向直角三角形,直角边在旋转轴上。根据直角三角形绕直角边旋转形成圆锥的规律,两个反向的直角三角形旋转后会得到上下对顶的两个圆锥,对应下方的第一个立体图形。
对于第一行第2个平面图形:它是上下两个大小不同的反向直角三角形,绕轴旋转后,大三角形会形成大圆锥,小三角形会形成小圆锥,组合后是大圆锥下方叠小圆锥的立体图形,对应下方的第二个立体图形。
对于第一行第3个平面图形:它由直角三角形和矩形组成,直角边与矩形的一边在旋转轴上。其中直角三角形旋转成圆锥,矩形旋转成圆柱,组合后是圆锥与圆柱的组合体,对应下方的第四个立体图形。
对于第一行第4个平面图形:它由圆形和矩形组成,圆形在旋转轴旁,矩形的一边在轴上。圆形绕轴旋转形成球,矩形绕轴旋转形成圆柱,组合后是球在圆柱顶部的立体图形,对应下方的第三个立体图形。
【解析】
根据“面动成体”的几何规律,逐一匹配平面图形与立体图形:
1. 第一行第1个平面图形:两个反向直角三角形绕轴旋转,形成上下对顶的两个圆锥,对应第二行第1个立体图形;
2. 第一行第2个平面图形:两个大小不同的反向直角三角形绕轴旋转,形成大圆锥下方叠小圆锥的立体图形,对应第二行第2个立体图形;
3. 第一行第3个平面图形:直角三角形与矩形绕轴旋转,形成圆锥加圆柱的组合体,对应第二行第4个立体图形;
4. 第一行第4个平面图形:圆形与矩形绕轴旋转,形成球在圆柱顶部的组合体,对应第二行第3个立体图形。
【答案】
第一行第1个图形 —— 第二行第1个图形
第一行第2个图形 —— 第二行第2个图形
第一行第3个图形 —— 第二行第4个图形
第一行第4个图形 —— 第二行第3个图形
【知识点】
1. 面动成体
2. 立体图形形成
【点评】
本题重点考查平面图形旋转形成立体图形的规律,需要学生具备基础的空间想象能力,理解“面动成体”的核心原理,能准确判断简单平面图形旋转后的立体图形,帮助学生建立平面与立体的空间对应思维。
【难度系数】
0.6