6. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情。“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》展现了伟人昂扬振奋之宏图大志。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为()。

A.情感与人们的想象力无关
B.人的情绪总是波动起伏
C.情感反映着我们对人对事的态度
D.情绪受周围环境影响且具有稳定性

6. C 解析：马致远和毛泽东同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人对事的态度，C 说法正确；情感与人们的想象力相关，A 说法错误；“总是”说法太绝对，B 说法错误；情绪不具有稳定性，D 说法错误。故选 C。

【分析】
首先明确题目核心：同样写秋，两位作者表达的意境不同，需找出背后原因。我们可以结合情感与情绪的相关知识点，逐个分析选项：
1. 分析选项A：诗词创作需要借助想象力抒发情感，情感与人们的想象力密切相关，所以A说法错误。
2. 分析选项B：“总是”表述过于绝对，人的情绪会有波动，但并非时刻都处于波动起伏状态，故B错误。
3. 分析选项D：情绪具有波动性，不具备稳定性，因此D说法错误。
4. 分析选项C：情感反映着我们对人对事的态度，马致远对秋饱含凄苦悲凉之情，毛泽东对秋则满怀昂扬振奋之志，不同的态度造就了不同的意境表达，符合题意。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：情感的表达往往依赖想象力，比如诗词创作需借助想象力传递情感，因此A说法错误。
B选项：“总是”一词过于绝对，人的情绪虽会波动，但并非时刻都在起伏，故B说法错误。
C选项：情感反映我们对人对事的态度，马致远与毛泽东对秋的态度不同，因此表达的意境截然不同，C说法正确。
D选项：情绪具有波动性，不具备稳定性，所以D说法错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情感与态度的关系、情绪的特性
【点评】
本题考查对情感与情绪相关知识的理解运用，解题关键在于准确把握情感本质、情绪特点，同时要注意识别选项中过于绝对的表述，避免陷入出题陷阱。
【难度系数】
0.7

7. “我”对妈妈的情感变化表明()。
我眼中的妈妈
儿时：妈妈是超人，什么都知道，任何事情都能帮助我。
少年：妈妈落伍了，我说的话她有些听不懂了，她的想法落后于这个时代。
成年：我终于独立了，经济独立、思想独立、情感独立，可以摆脱妈妈的束缚了。
中年：理解妈妈的不容易，担心妈妈的身体，希望妈妈不再老去，平安健康喜乐。
①情感是不稳定的，受多方面因素影响
②学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物
④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

7. D

【分析】
首先，我们需要结合题干中“我”在不同年龄段对妈妈的情感变化，逐一分析每个选项：
1. 先看选项①：题干中“我”对妈妈的情感变化是随着年龄增长、认知提升而产生的成长式变化，是情感在生活经历中逐渐积累、发展的体现，并非“不稳定”，所以①不符合题意。
2. 再看选项②：题干里没有体现将消极情感转化为积极情感的具体过程，重点是情感随生命成长的发展，因此②不成立。
3. 接着分析选项③：中年时“我”能理解妈妈的不容易，正是因为随着成长，情感变得丰富深刻，这帮助“我”更全面地观察和理解妈妈的付出，所以③正确。
4. 最后看选项④：从儿时依赖妈妈，到少年觉得妈妈落伍，再到成年想摆脱束缚，最后中年理解关爱妈妈，这一情感发展过程体现了“我”的生命成长，让“我”的情怀更宽广、博大，所以④正确。
综上，正确的是③④，对应选项D。
【解析】
逐一分析各选项：
① 情感是在生活经历中不断积累、发展的，题干中“我”对妈妈的情感变化是随年龄增长、认知深化产生的成长型变化，并非“不稳定”，①错误。
② 题干未体现转化消极情感的过程，与题意不符，②错误。
③ 中年时“我”能理解妈妈的不易，是因为丰富深刻的情感帮助“我”更全面地观察事物，理解妈妈的付出，③正确。
④ “我”对妈妈的情感从依赖到理解关爱的变化，体现了情感的发展伴随生命成长，让情怀更宽广博大，④正确。
因此，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
情感的作用、情感与生命成长
【点评】
本题以不同年龄段对母亲的情感变化为情境，考查学生对情感相关知识的理解与运用。解题需紧扣题干情境，区分情感的发展性与不稳定性的差异，准确把握情感对生命成长的意义，提升对情感内涵的认知。
【难度系数】
0.6