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一、听录音，选出与所听内容相符的图片。（听两遍，5分）
( )1. A.
( )2. A.
( )3. A.
( )4. A.
( )5. A.
( )1. A.
( )2. A.
( )3. A.
( )4. A.
( )5. A.
答案
1. A 2. C 3. B 4. C 5. B
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览所有选项图片，明确每幅图呈现的内容，预判听力可能涉及的主题、物品、动作或场景等信息；
2. 第一遍听录音时，集中注意力抓取每道题对应的关键信息，将听到的内容与图片进行初步匹配，标记疑似正确的选项；
3. 第二遍听录音时，针对第一遍存疑的题目，再次核对听力信息与图片内容，确认最终答案，避免漏听或误判。
【解析】
结合参考答案，根据录音内容与图片的匹配关系可知：
1. 第1题所听内容与选项A的图片一致，故选A；
2. 第2题所听内容与选项C的图片一致，故选C；
3. 第3题所听内容与选项B的图片一致，故选B；
4. 第4题所听内容与选项C的图片一致，故选C；
5. 第5题所听内容与选项B的图片一致，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力图文匹配、关键信息提取
【点评】
本题属于基础听力题型，重点考查学生的听力理解能力和图文对应能力。解题时提前熟悉图片内容、听录音时聚焦关键信息，再通过第二遍听力验证，能有效提高答题的准确率。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览所有选项图片，明确每幅图呈现的内容，预判听力可能涉及的主题、物品、动作或场景等信息；
2. 第一遍听录音时，集中注意力抓取每道题对应的关键信息，将听到的内容与图片进行初步匹配，标记疑似正确的选项；
3. 第二遍听录音时，针对第一遍存疑的题目，再次核对听力信息与图片内容，确认最终答案，避免漏听或误判。
【解析】
结合参考答案，根据录音内容与图片的匹配关系可知：
1. 第1题所听内容与选项A的图片一致，故选A；
2. 第2题所听内容与选项C的图片一致，故选C；
3. 第3题所听内容与选项B的图片一致，故选B；
4. 第4题所听内容与选项C的图片一致，故选C；
5. 第5题所听内容与选项B的图片一致，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力图文匹配、关键信息提取
【点评】
本题属于基础听力题型，重点考查学生的听力理解能力和图文对应能力。解题时提前熟悉图片内容、听录音时聚焦关键信息，再通过第二遍听力验证，能有效提高答题的准确率。
【难度系数】
0.6
二、听录音，用数字给下列图片排序。（听两遍，5分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案
3 1 4 2 5
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题思路分为三步：1. 提前观察所有图片，明确每幅图的核心内容，比如图1是树林、图2是生日派对、图3是兔子和篮子、图4是洞穴里的老鼠、图5是载着蛋糕的船，记住这些关键元素；2. 第一遍听录音时，边听边对应图片内容，初步标注序号；3. 第二遍听录音时，核对初步标注的序号，修正错误，确保排序准确。
【解析】
1. 先梳理五幅图的核心内容：
图①：两棵树（树林场景）
图②：小朋友举办生日派对
图③：兔子和四篮物品
图④：洞穴里的老鼠
图⑤：装有两块蛋糕的小船
2. 根据录音内容对应描述顺序，将图片匹配排序，得到最终顺序为3（树林）、1（生日派对）、4（兔子和篮子）、2（洞穴老鼠）、5（小船蛋糕）。
【答案】
3 1 4 2 5
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题侧重考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，提前熟悉图片内容能帮助学生更快速地匹配录音信息，听两遍的设置也为学生提供了核对修正的机会，有助于提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题思路分为三步：1. 提前观察所有图片，明确每幅图的核心内容，比如图1是树林、图2是生日派对、图3是兔子和篮子、图4是洞穴里的老鼠、图5是载着蛋糕的船，记住这些关键元素；2. 第一遍听录音时，边听边对应图片内容，初步标注序号；3. 第二遍听录音时，核对初步标注的序号，修正错误，确保排序准确。
【解析】
1. 先梳理五幅图的核心内容：
图①：两棵树（树林场景）
图②：小朋友举办生日派对
图③：兔子和四篮物品
图④：洞穴里的老鼠
图⑤：装有两块蛋糕的小船
2. 根据录音内容对应描述顺序，将图片匹配排序，得到最终顺序为3（树林）、1（生日派对）、4（兔子和篮子）、2（洞穴老鼠）、5（小船蛋糕）。
【答案】
3 1 4 2 5
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题侧重考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，提前熟悉图片内容能帮助学生更快速地匹配录音信息，听两遍的设置也为学生提供了核对修正的机会，有助于提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
三、听录音，选择合适的答句。（听两遍，10分）
( )1. A. I'm sorry. B. Thank you. C. That's right.
( )2. A. Yes, it is. B. Yes, it does. C. No, they aren't.
( )3. A. Go away! B. Please! C. Great!
( )4. A. All right. B. You're welcome. C. Good idea!
( )5. A. Yes, I can.
B. I can share things with my friends.
C. Our friendship is sweet.
( )1. A. I'm sorry. B. Thank you. C. That's right.
( )2. A. Yes, it is. B. Yes, it does. C. No, they aren't.
( )3. A. Go away! B. Please! C. Great!
( )4. A. All right. B. You're welcome. C. Good idea!
( )5. A. Yes, I can.
B. I can share things with my friends.
C. Our friendship is sweet.
答案
1. B 2. A 3. C 4. B 5. B
解析
【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听前预判：先快速浏览每道题的选项，分析选项对应的场景和句式，比如第1题选项涉及道歉、感谢、肯定回应，可预判听力内容可能是需要表达感谢的场景；第2题选项分别对应is、does、aren't引导的一般疑问句回答，可推测问句的助动词或be动词形式；
2. 听中抓关键：听录音时，重点捕捉问句或对话中的核心信息，比如第4题若听到“Thank you”，就能确定要选回应感谢的“You're welcome”；
3. 听后核对：第二遍听录音时，核对所选答案是否符合听力内容，确保无误。
【解析】
1. 第1题：听力内容大概率是他人提供帮助、赠送物品等需要表达感谢的场景，因此选择回应感谢的B选项“Thank you.”；
2. 第2题：听力问句应为以“Is it...”开头的一般疑问句，对应的肯定回答是“Yes, it is.”，故选A；
3. 第3题：听力内容可能是提出有趣的提议或分享好消息，此时用“Great!”表示赞同、兴奋的回应最为合适，故选C；
4. 第4题：若听力中出现感谢语（如“Thank you”），对应的礼貌回应是“You're welcome.”，故选B；
5. 第5题：听力问句应为“What can you do...?”类的提问，询问能为友谊做什么，B选项“I can share things with my friends.”符合提问要求，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B 5. B
【知识点】
听力理解、情景交际、一般疑问句应答
【点评】
本题考查小学英语日常情景中的听力应答能力，题目围绕常见的交际场景设置，涵盖感谢、提议、请求等日常对话，需要学生熟悉不同场景下的常用英语表达，平时多积累日常对话有助于提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.7
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听前预判：先快速浏览每道题的选项，分析选项对应的场景和句式，比如第1题选项涉及道歉、感谢、肯定回应，可预判听力内容可能是需要表达感谢的场景；第2题选项分别对应is、does、aren't引导的一般疑问句回答，可推测问句的助动词或be动词形式；
2. 听中抓关键：听录音时，重点捕捉问句或对话中的核心信息，比如第4题若听到“Thank you”，就能确定要选回应感谢的“You're welcome”；
3. 听后核对：第二遍听录音时，核对所选答案是否符合听力内容，确保无误。
【解析】
1. 第1题：听力内容大概率是他人提供帮助、赠送物品等需要表达感谢的场景，因此选择回应感谢的B选项“Thank you.”；
2. 第2题：听力问句应为以“Is it...”开头的一般疑问句，对应的肯定回答是“Yes, it is.”，故选A；
3. 第3题：听力内容可能是提出有趣的提议或分享好消息，此时用“Great!”表示赞同、兴奋的回应最为合适，故选C；
4. 第4题：若听力中出现感谢语（如“Thank you”），对应的礼貌回应是“You're welcome.”，故选B；
5. 第5题：听力问句应为“What can you do...?”类的提问，询问能为友谊做什么，B选项“I can share things with my friends.”符合提问要求，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B 5. B
【知识点】
听力理解、情景交际、一般疑问句应答
【点评】
本题考查小学英语日常情景中的听力应答能力，题目围绕常见的交际场景设置，涵盖感谢、提议、请求等日常对话，需要学生熟悉不同场景下的常用英语表达，平时多积累日常对话有助于提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.7
