5. 请你结合链接材料，参考示例，自选一个主题词来评赏《马说》。
链接材料：《马说》写于韩愈初登仕途郁郁不得志时。贞元二年（786），青年韩愈怀着经世之志赴长安参加科考，直到贞元八年（792）在第四次科考中登进士第。后三次参加博学宏词科考试，又均失败。他曾三次给宰相上书求擢用，但结果是待命许久。直到贞元十二年（796），韩愈才因董晋推荐，得一小官。
示例：我用“呜呼”来评赏《马说》。“呜呼”是语气词，表示感叹。一声“呜呼”里，韩愈既有生不逢时的悲凉之感，也有怀才不遇的悲愤之情。
我用“”来评赏《马说》。

5. 示例：鸣 “鸣”是动词，意思是嘶鸣。一个“鸣”字，既有千里马不断受辱后的悲愤，又有韩愈对自己的遭遇深感不平的疾呼。

6. 学完《马说》，同学们围绕“千里马最终没能被发现，究竟是马之过还是人之过”展开了激烈的讨论。请你根据课文内容及生活实际完成表格。

6. 示例：依据：食马者愚昧无知，不能正确喂养，不能正确鞭策，不能准确识别
小结：千里马能否发挥其才能，既关乎自身能否展现自我，亦系于人之识才、用才之道，二者皆不可偏废。

【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异④代乎？正⑤患己不能知，安可诬一世之人？”
(选自《资治通鉴》，有删改)
[注释] ①上：皇上，指唐太宗。 ②封德彝：人名，唐代宰相。 ③致治者：使国家达到大治的人。 ④异：其他的。 ⑤正：只。
7. 解释下列句中加点词的意思。
久无所举() 正患己不能知()
8. 下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是()
A. 一食或尽粟一石 食之不能尽其材
B. 只辱于奴隶人之手 安可诬一世之人
C. 骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎
D. 鸣之而不能通其意 其真不知马也
9. 用现代汉语翻译下列句子。
非不尽心，但于今未有奇才耳！

10. 甲、乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？

7. 推荐 担忧，担心
8. B
9. 不是我不尽心，只是到现在也没有发现杰出的人才罢了！（后句也可译为“只是当今没有杰出的人才啊”）
10. 要重视人才，善于识别人才，爱护人才，能够用人所长，避其所短，不要让有识之士、有才之人报国无门，英雄无用武之地。