八、阅读提升。
①二十多年前，我师范毕业，分配到故乡的山村学校教书。因为爱好写作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是邮差的到来。
②那个邮差姓田，是个热心人，很善良。由于他是个歪脖子，头总是拧向一侧。他骑着墨绿的邮车行进在山间公路时，我常担心他会因为看不到正前方，而被迎面驶来的汽车撞上。
③从县城到我们山村，十来公里的路吧，他通常是上午九点多钟到。如果我的语文课恰好在第一节上完了，我便会在路口迎他。如果有我的信，他就会从自行车上下来，从邮袋中取出信，递给我。如果那信薄薄的，他就笑着，以为我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜测到那是退稿，同情地看着我，尴尬地笑笑，好像责备自己不该把坏消息带给我。
④我觉得这个邮差了不起，他不看大家都看的路，却依然走得稳稳当当的，从无闪失，说明眼前的那条路，他已熟稔于心。走上它时，只需轻轻一瞥，就能畅通无阻。能够在大路上用目光“别开蹊径”，去瞭望别人不曾看到的“旁逸斜出”的美景，真乃神人啊！
（选自迟子建《看不见的邮差》，有删改）
1. 第②自然段中画“”的句子运用的描写人物的方法是。结合第④自然段“”这个对邮差的评价，我觉得作者在第②自然段中抓住“”这个身体缺陷进行描写，能更好地反衬出邮差的性格特点。
2. 第③自然段中画“﹏﹏”的句子运用了等方法来描写邮差，写出了他的性格特点。从“同情地看着我，尴尬地笑笑”中，我读懂了邮差的内心，他可能会这样想：

1. 外貌描写；了不起；歪脖子；认真负责
2. 动作描写、神态描写；善良、体贴；唉，又是退稿，他一定很失落，真不该让他收到这样的坏消息。