一、把下面对话框内横线处的内容补充完整。
例文①：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
我觉得这一段描写很有趣，作者把自己想象成了，并且有许多从身上冒出来。这种把自己想象成其他事物，从个人去想的方法真奇特，可以让我们拥有奇异的经历。
例文②：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
想象时可以联系事物的特点。因为大部分的鸟窝都是做在，所以小作者想象树上结满了，风一吹，树就摇晃。写鸟窝在枝头，这样的想象很合理。
例文③：尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”
作者颠覆惯常思维展开想象：不是猫有一条尾巴，而是尾巴拥有。像这样反方向去想象，真有意思！

一、一棵树 小树枝 愿望 树上 鸟窝 跳舞 一只猫

【分析】
这是一道结合例文内容的信息提取与理解填空题，解题思路如下：
1. 逐个匹配对话框与对应例文，明确每个空的答题依据来源；
2. 定位例文中的关键语句，提取与横线描述匹配的核心词语；
3. 部分空结合文本逻辑或生活常识梳理推理，得出符合语境的答案。
比如针对例文①的对话框，需从文中找作者想象的事物、身体冒出的东西，以及作者的出发点；例文②的对话框结合文本内容与鸟窝的常识位置填空；例文③的对话框直接从关键语句提取信息。
【解析】
1. 对应例文①的对话框：
从“呀，我真的变成了一棵树！”可提取出第一个空的答案“一棵树”；
从“发现许多小树枝正从我身上冒出来”可提取第二个空的答案“小树枝”；
作者的初衷是希望玩的时候不被叫吃饭，这属于个人“愿望”，故第三个空填“愿望”。
2. 对应例文②的对话框：
根据生活常识与文本逻辑，鸟窝通常搭建在“树上”，所以第一个空填“树上”；
从“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”可提取第二个空的答案“鸟窝”；
从“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”可提取第三个空的答案“跳舞”。
3. 对应例文③的对话框：
从尾巴的表述“我就是有一只猫”，可提取出答案“一只猫”。
【答案】
一棵树 小树枝 愿望 树上 鸟窝 跳舞 一只猫
【知识点】
文本信息提取、想象写作技巧、逆向思维
【点评】
本题以例文+引导对话的形式，既考查了学生对文本关键信息的抓取能力，又直观渗透了创意想象、逆向想象的写作方法，帮助学生理解不同的想象思路，实现读写能力的同步提升。
【难度系数】
0.8

二、仿照例文①写一写，如果你也会变，你想变成什么？
我真希望变成，。我心里想着，。呀，我真的变成了！

二、示例：一只小鸟 这样在我烦恼的时候就可以在天空中飞翔 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现两只小翅膀从身上冒出来 一只小鸟

【分析】
这是一道想象类仿写题，解题需遵循例文的句式结构，分四步思考：第一步，选定自己熟悉且有美好想象空间的事物，比如小动物、自然景物等；第二步，阐述想变成该事物的原因，要贴合自身真实愿望，比如获得自由、能帮助他人等；第三步，描写变身过程中的具体感受或变化，让内容更生动真实；第四步，结尾呼应开头，点明自己真的变成了所想事物，这样就能完整贴合题目句式，写出通顺合理的内容。
【解析】
按照题目给定的句式框架，依次填充内容：
1. 第一空确定要变的事物：选择“一只小鸟”，这类事物有明确的特点和想象空间；
2. 第二空补充变身原因：“这样在我烦恼的时候就可以在天空中飞翔”，结合小鸟能飞翔的特点，表达自身的愿望；
3. 第三空描写变身过程：“就觉得身上痒痒的，低头一看，发现两只小翅膀从身上冒出来”，通过触觉和视觉描写，让变身场景更具体；
4. 第四空呼应开头：填“一只小鸟”，保持句式的完整性和一致性。
【答案】
一只小鸟 这样在我烦恼的时候就可以在天空中飞翔 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现两只小翅膀从身上冒出来 一只小鸟
【知识点】
句子仿写、想象写话
【点评】
本题考查学生的想象力与语言表达能力，仿写时需紧扣句式结构，内容要贴合所选事物的特点，同时融入自身真实想法，使句子连贯且富有画面感，开放性较强，能充分发挥学生的创造力。
【难度系数】
0.8