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五、听两遍录音,填入所缺单词。(10分)
People go to work in different ways. Some people go to work on ___ because they live near their ___ places. Some people go to work by bike because they live not ___ away, or they like ___ bikes. They think it's good for their health. Today more people have private(私人的)cars, so they can go to work in their cars. In the big ___, like Shanghai, many people go to work by ___. It's very convenient and it can ___ them go to work on time. In the south of ___, some people even go to work by ___ because water is around their ___.
People go to work in different ways. Some people go to work on ___ because they live near their ___ places. Some people go to work by bike because they live not ___ away, or they like ___ bikes. They think it's good for their health. Today more people have private(私人的)cars, so they can go to work in their cars. In the big ___, like Shanghai, many people go to work by ___. It's very convenient and it can ___ them go to work on time. In the south of ___, some people even go to work by ___ because water is around their ___.
答案
foot, working, far, riding, cities, metro, help, China, boat, houses
解析
【分析】
这是一道听力填空题型，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速通读全文，把握文章核心是介绍人们不同的上班出行方式，了解语境后可结合常识和固定搭配初步推测部分空的内容。
2. 第一空，看到“on”，结合出行方式，可联想到固定搭配“on foot”（步行）；第二空，根据“live near their...places”和上班的语境，推测是“working places”（工作地点）；第三空，“not...away”是常见表达，结合骑车上班的原因，应该是“far”（远），即住得不远；第四空，“like”后接动名词，搭配“bikes”，自然想到“riding”（骑）；第五空，提到上海这类地点，可知是“big cities”（大城市）；第六空，上海常见的便捷公共交通是“metro”（地铁）；第七空，“can”后接动词原形，结合“go to work on time”，推测是“help”（帮助）；第八空，“south of”后接国家名，结合语境是“China”（中国）；第九空，根据“water is around”，水上出行方式是“boat”（船）；第十空，水围绕的是“houses”（房子）。
3. 听录音时，重点关注推测的单词，确认发音和拼写，第二遍录音用来核对答案。
【解析】
1. 第一空：根据固定搭配“on foot”（步行），填入foot；
2. 第二空：结合“上班”的语境，“working places”表示工作地点，填入working；
3. 第三空：“not far away”是固定表达，意为“不远”，填入far；
4. 第四空：“like doing sth”是固定用法，“ride bikes”是骑车，此处用动名词riding；
5. 第五空：上海是大城市，“big cities”表示大城市，填入cities；
6. 第六空：上海常见的公共交通地铁，英文是metro，填入metro；
7. 第七空：“help sb do sth”表示帮助某人做某事，情态动词can后接动词原形help；
8. 第八空：根据语境是中国南部，填入China；
9. 第九空：水上出行方式是船，英文是boat，填入boat；
10. 第十空：水围绕着房子，填入houses。
【答案】
foot, working, far, riding, cities, metro, help, China, boat, houses
【知识点】
固定搭配运用，词汇语境运用，听力解题技巧
【点评】
本题围绕“出行方式”这一贴近生活的话题展开，既考查了学生对常见固定搭配、词汇的掌握，也考查了听力理解和结合语境推测内容的能力，需学生兼顾听力捕捉和常识运用。
【难度系数】
0.6
这是一道听力填空题型，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速通读全文，把握文章核心是介绍人们不同的上班出行方式，了解语境后可结合常识和固定搭配初步推测部分空的内容。
2. 第一空，看到“on”，结合出行方式，可联想到固定搭配“on foot”（步行）；第二空，根据“live near their...places”和上班的语境，推测是“working places”（工作地点）；第三空，“not...away”是常见表达，结合骑车上班的原因，应该是“far”（远），即住得不远；第四空，“like”后接动名词，搭配“bikes”，自然想到“riding”（骑）；第五空，提到上海这类地点，可知是“big cities”（大城市）；第六空，上海常见的便捷公共交通是“metro”（地铁）；第七空，“can”后接动词原形，结合“go to work on time”，推测是“help”（帮助）；第八空，“south of”后接国家名，结合语境是“China”（中国）；第九空，根据“water is around”，水上出行方式是“boat”（船）；第十空，水围绕的是“houses”（房子）。
3. 听录音时，重点关注推测的单词，确认发音和拼写，第二遍录音用来核对答案。
【解析】
1. 第一空：根据固定搭配“on foot”（步行），填入foot；
2. 第二空：结合“上班”的语境，“working places”表示工作地点，填入working；
3. 第三空：“not far away”是固定表达，意为“不远”，填入far；
4. 第四空：“like doing sth”是固定用法，“ride bikes”是骑车，此处用动名词riding；
5. 第五空：上海是大城市，“big cities”表示大城市，填入cities；
6. 第六空：上海常见的公共交通地铁，英文是metro，填入metro；
7. 第七空：“help sb do sth”表示帮助某人做某事，情态动词can后接动词原形help；
8. 第八空：根据语境是中国南部，填入China；
9. 第九空：水上出行方式是船，英文是boat，填入boat；
10. 第十空：水围绕着房子，填入houses。
【答案】
foot, working, far, riding, cities, metro, help, China, boat, houses
【知识点】
固定搭配运用，词汇语境运用，听力解题技巧
【点评】
本题围绕“出行方式”这一贴近生活的话题展开，既考查了学生对常见固定搭配、词汇的掌握，也考查了听力理解和结合语境推测内容的能力，需学生兼顾听力捕捉和常识运用。
【难度系数】
0.6
一、· 语音。(5分)
(A)判断每组单词画线部分的音标是(T)否(F)相同。(1分)
( )1. trains tries travel ( )2. hundreds trees drawing
(B)从(A)部分对应题号的小题中选择合适的单词填空,使句意成立。(4分)
1. David ___ to ___ around the country by double-decker.
2. There are ___ of people and ___ in Along the River During the Qingming Festival.
(A)判断每组单词画线部分的音标是(T)否(F)相同。(1分)
( )1. trains tries travel ( )2. hundreds trees drawing
(B)从(A)部分对应题号的小题中选择合适的单词填空,使句意成立。(4分)
1. David ___ to ___ around the country by double-decker.
2. There are ___ of people and ___ in Along the River During the Qingming Festival.
答案
(A) 1. T 2. F
(B) 1. tries, travel 2. hundreds, trees
(B) 1. tries, travel 2. hundreds, trees
解析
【分析】
首先解决(A)部分：需要判断每组单词画线部分的发音是否相同，先明确辅音组合tr的发音是/tr/，dr的发音是/dr/。第1小题中trains、tries、travel的画线部分均为tr，发音一致；第2小题中hundreds和drawing的画线部分是dr，trees的画线部分是tr，发音不同。
接着处理(B)部分：第1小题主语David是第三人称单数，一般现在时中动词要用第三人称单数形式，try的第三人称单数是tries，且try to后接动词原形，所以填travel；第2小题“hundreds of”是固定短语表示“数以百计的”，and连接并列成分，结合语境应填trees与people对应。
【解析】
(A)
1. 单词trains、tries、travel中画线部分“tr”的发音均为/tr/，发音相同，故填T。
2. 单词hundreds、drawing中画线部分“dr”发音为/dr/，trees中画线部分“tr”发音为/tr/，发音不同，故填F。
(B)
1. 主语David是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，“try”的第三人称单数是“tries”；“try to do sth.”是固定搭配，所以后面接动词原形“travel”，因此填tries, travel。
2. “hundreds of”是固定短语，意为“数以百计的”；根据语境，and连接并列名词，与“people”对应的是“trees”，因此填hundreds, trees。
【答案】
(A) 1. T 2. F
(B) 1. tries, travel 2. hundreds, trees
【知识点】
tr/dr发音辨析，一般现在时主谓一致，固定短语hundreds of
【点评】
本题将语音辨析与词汇运用结合，既考查了辅音组合的发音规则，又考查了动词形式变化和固定短语的运用，注重基础知识的综合考查，有助于巩固学生的语音和词汇基础。
【难度系数】
0.7
首先解决(A)部分：需要判断每组单词画线部分的发音是否相同，先明确辅音组合tr的发音是/tr/，dr的发音是/dr/。第1小题中trains、tries、travel的画线部分均为tr，发音一致；第2小题中hundreds和drawing的画线部分是dr，trees的画线部分是tr，发音不同。
接着处理(B)部分：第1小题主语David是第三人称单数，一般现在时中动词要用第三人称单数形式，try的第三人称单数是tries，且try to后接动词原形，所以填travel；第2小题“hundreds of”是固定短语表示“数以百计的”，and连接并列成分，结合语境应填trees与people对应。
【解析】
(A)
1. 单词trains、tries、travel中画线部分“tr”的发音均为/tr/，发音相同，故填T。
2. 单词hundreds、drawing中画线部分“dr”发音为/dr/，trees中画线部分“tr”发音为/tr/，发音不同，故填F。
(B)
1. 主语David是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，“try”的第三人称单数是“tries”；“try to do sth.”是固定搭配，所以后面接动词原形“travel”，因此填tries, travel。
2. “hundreds of”是固定短语，意为“数以百计的”；根据语境，and连接并列名词，与“people”对应的是“trees”，因此填hundreds, trees。
【答案】
(A) 1. T 2. F
(B) 1. tries, travel 2. hundreds, trees
【知识点】
tr/dr发音辨析，一般现在时主谓一致，固定短语hundreds of
【点评】
本题将语音辨析与词汇运用结合，既考查了辅音组合的发音规则，又考查了动词形式变化和固定短语的运用，注重基础知识的综合考查，有助于巩固学生的语音和词汇基础。
【难度系数】
0.7
二、词汇检测。(14分)
(A)从括号内选择合适的单词填空,完成对话。(8分)
Sun Wukong: Master, help, help! I’m ___ (clever/bad) and strong.
Master: What ___ (do/can) you do? Sun Wukong: I can ___(fly/eat) and do kung fu. I can protect (保护)you.
Master: Cool! But you should control your temper(脾气). It will be fine ______ .
Zhu Bajie: Master, help, help! I'm ___(hard-working/friendly) and funny. Master: What can you do? Zhu Bajie: I can eat. I can sleep.
Master: Good! But you should work ___(hard/soft). It will be fine ______ .
Sha Wujing: Master, help, help! I’m kind and ___ (shy/old). Master: What can you do? Sha Wujing: I can ___ (draw/swim). I can help you cross the river.
Master: Wonderful! But you should be more confident(自信). It will be ___(bad/fine).
(A)从括号内选择合适的单词填空,完成对话。(8分)
Sun Wukong: Master, help, help! I’m ___ (clever/bad) and strong.
Master: What ___ (do/can) you do? Sun Wukong: I can ___(fly/eat) and do kung fu. I can protect (保护)you.
Master: Cool! But you should control your temper(脾气). It will be fine ______ .
Zhu Bajie: Master, help, help! I'm ___(hard-working/friendly) and funny. Master: What can you do? Zhu Bajie: I can eat. I can sleep.
Master: Good! But you should work ___(hard/soft). It will be fine ______ .
Sha Wujing: Master, help, help! I’m kind and ___ (shy/old). Master: What can you do? Sha Wujing: I can ___ (draw/swim). I can help you cross the river.
Master: Wonderful! But you should be more confident(自信). It will be ___(bad/fine).
答案
clever, can, fly, friendly, hard, shy, swim, fine
解析
【分析】
这道题结合《西游记》人物的性格与能力设置语境，需根据角色特点和对话逻辑选择合适词汇：
1. 孙悟空的正面形象是聪明强壮，clever（聪明的）符合该特质，bad（坏的）不符合，因此选clever。
2. 答语用“I can...”回应，说明问句是询问能力，情态动词can用于提问能力，do作为助动词不符合语境，所以选can。
3. 孙悟空的代表性技能是飞行和功夫，fly（飞）符合其能力，eat（吃）不是他的核心技能，因此选fly。
4. 猪八戒性格随和有趣，friendly（友好的）贴合他的形象，hard-working（勤奋的）不符合大众对他的认知，所以选friendly。
5. “努力工作”的固定表达是work hard，hard表示努力地，soft（柔软的）不符合该搭配，因此选hard。
6. 沙和尚性格腼腆内敛，shy（害羞的）符合其特质，old（年老的）不是此处要强调的内容，所以选shy。
7. 沙和尚需要帮助师傅过河，swim（游泳）是对应能力，draw（画画）不符合语境，因此选swim。
8. 师傅在鼓励沙和尚，说明情况会向好发展，fine（好的）符合语境，bad（坏的）语义相反，所以选fine。
【解析】
1. 结合孙悟空聪明强壮的正面形象，选择clever（聪明的），排除bad（坏的）。
2. 答语为“I can...”，表明问句询问能力，因此用情态动词can。
3. 孙悟空具备飞行技能，fly（飞）符合其角色能力，排除eat（吃）。
4. 猪八戒性格友好有趣，friendly（友好的）贴合其形象，排除hard-working（勤奋的）。
5. “work hard”是固定短语，意为“努力工作”，选择hard（努力地），排除soft（柔软的）。
6. 沙和尚性格腼腆，shy（害羞的）符合其特质，排除old（年老的）。
7. 沙和尚需帮助师傅过河，swim（游泳）是必备能力，排除draw（画画）。
8. 师傅鼓励沙和尚，说明情况会变好，选择fine（好的），排除bad（坏的）。
【答案】
clever, can, fly, friendly, hard, shy, swim, fine
【知识点】
1. 形容词词义辨析
2. 情态动词can的用法
3. 固定短语搭配
【点评】
本题借助学生熟悉的《西游记》人物设置语境，将词汇考查与经典角色结合，既降低了理解难度，又能引导学生结合语境辨析词汇、掌握固定搭配，提升词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
这道题结合《西游记》人物的性格与能力设置语境，需根据角色特点和对话逻辑选择合适词汇：
1. 孙悟空的正面形象是聪明强壮，clever（聪明的）符合该特质，bad（坏的）不符合，因此选clever。
2. 答语用“I can...”回应，说明问句是询问能力，情态动词can用于提问能力，do作为助动词不符合语境，所以选can。
3. 孙悟空的代表性技能是飞行和功夫，fly（飞）符合其能力，eat（吃）不是他的核心技能，因此选fly。
4. 猪八戒性格随和有趣，friendly（友好的）贴合他的形象，hard-working（勤奋的）不符合大众对他的认知，所以选friendly。
5. “努力工作”的固定表达是work hard，hard表示努力地，soft（柔软的）不符合该搭配，因此选hard。
6. 沙和尚性格腼腆内敛，shy（害羞的）符合其特质，old（年老的）不是此处要强调的内容，所以选shy。
7. 沙和尚需要帮助师傅过河，swim（游泳）是对应能力，draw（画画）不符合语境，因此选swim。
8. 师傅在鼓励沙和尚，说明情况会向好发展，fine（好的）符合语境，bad（坏的）语义相反，所以选fine。
【解析】
1. 结合孙悟空聪明强壮的正面形象，选择clever（聪明的），排除bad（坏的）。
2. 答语为“I can...”，表明问句询问能力，因此用情态动词can。
3. 孙悟空具备飞行技能，fly（飞）符合其角色能力，排除eat（吃）。
4. 猪八戒性格友好有趣，friendly（友好的）贴合其形象，排除hard-working（勤奋的）。
5. “work hard”是固定短语，意为“努力工作”，选择hard（努力地），排除soft（柔软的）。
6. 沙和尚性格腼腆，shy（害羞的）符合其特质，排除old（年老的）。
7. 沙和尚需帮助师傅过河，swim（游泳）是必备能力，排除draw（画画）。
8. 师傅鼓励沙和尚，说明情况会变好，选择fine（好的），排除bad（坏的）。
【答案】
clever, can, fly, friendly, hard, shy, swim, fine
【知识点】
1. 形容词词义辨析
2. 情态动词can的用法
3. 固定短语搭配
【点评】
本题借助学生熟悉的《西游记》人物设置语境，将词汇考查与经典角色结合，既降低了理解难度，又能引导学生结合语境辨析词汇、掌握固定搭配，提升词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
