任务 语言文字积累与梳理
中国汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。当二十四节气流转至秋，在叶落虫鸣声中可以品味汉字“秋”的独特意蕴。
新情境 传统文化(2025·北京朝阳区期末改编)
①随着天气慢慢变冷，树叶开始(漂 飘)落，秋天也就了。“秋”的甲骨文字形有的学者认为是蟋蟀，也有的认为是蝗虫。不管是哪种，事实上，古人还真是用昆虫形象来记录秋天这个季节的。为什么呢？那是因为一到秋天，蟋蟀就开始鸣叫，蝗虫也在秋熟时肆虐(nüè)。而且，从古代的典籍中，我们也发现古人很早就观察到了昆虫与时令的关联。
②可是为什么现在的“秋”字和虫完全没有关系了呢？原来在甲骨文中，“秋”和“龟”字形比较相似，两者都是侧视图，人们在用字时难以分(辨 辩)，常常会·入窘境。为了加以区别，人们便为“秋”重新造字，由“禾”和“火”组成。“禾”代表了秋天收获的庄(嫁 稼)，“火”则代表了秋天的颜色——这个季节所特有的“火红的树叶”和“火红的高粱”。
(选自《藏在节气中的汉字》，有删改)
1. 用“\”画去括号里不恰当的汉字。
2. 填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()
A. 悠然自得
B. 如约而至
C. 辽阔无垠
D. 熠熠发光
3. 语文要素·五年级(1)班的同学们要完成一份有关“‘虫’字旁的汉字”的调查研究报告。下列能够体现出正确研究顺序的一项是()
A. 提出问题→查阅书籍报刊→询问老师和同学→借助网络查找资料
B. 提出问题→询问老师和同学→进行资料整理→得出研究结论
C. 确定研究方法→提出问题→利用网络资源查找资料→得出研究结论
D. 检索网络→进行资料整理→询问老师和同学→提出问题
4. 语段中加点字“陷”的第七笔是。
5. 同学们提交的书法作品中包含以下字形，其中属于楷书的一项是()
6. “深秋的栖霞山早已‘’，那漫山遍野的红枫吸引了无数游客。”填入句中横线处的内容最恰当的一项是()
A. 四月的冰河——开动(冻)了
B. 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
C. 外甥打灯笼——照旧(舅)
D. 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
7. 新思维 开放探究 根据中国的传统二十四节气，秋天包含六个节气，分别是立秋、处暑、白露、秋分、寒露和霜降，请你写一写看到“露”或“霜”时想到了什么画面。

1. 漂 辩 嫁 2. B 3. B 4. 横 5. D
6. D 7. 示例一：看到“露”，我想到清晨的草地，草叶上缀满了晶莹的露珠，像一颗颗透明的珍珠，阳光洒在上面，折射出五彩的光芒。微风一吹，露珠轻轻滚落到泥土里，滋润着大地。 示例二：看到“霜”，我想到深秋的早晨，屋顶、树枝上都覆盖着一层薄薄的白霜，像给万物披上了一件洁白的纱衣，枯黄的树叶上凝结着霜花，形状各异，十分美丽，整个世界都显得静谧而素雅。

【解析】
1. 第一题：“飘落”指树叶随风落下，应用“飘”，画去“漂”；“分辨”指区分辨别，应用“辨”，画去“辩”；“庄稼”是农作物的统称，应用“稼”，画去“嫁”。
2. 第二题：“如约而至”指按照约定到来，契合秋天按时到来的语境；A项形容人的闲适状态，C项形容空间广阔，D项形容光亮闪耀，均不符合语境，故选B。
3. 第三题：研究性学习的正确顺序为提出问题→询问相关人员→整理资料→得出结论，A、C、D的顺序均不符合研究逻辑，故选B。
4. 第四题：“陷”的笔顺为：横撇弯钩、竖、撇、横撇/横钩、撇、竖、横、横折、横、横，第七笔是横。
5. 第五题：楷书形体方正、笔画平直，D选项的“秋”符合楷书特征；A为甲骨文，B为小篆，C为隶书，故选D。
6. 第六题：“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”指名声广为传播，契合栖霞山红枫出名吸引游客的语境；其余歇后语均不符合语境，故选D。
7. 第七题：围绕“露”或“霜”的意象，结合生活场景描绘画面即可，示例合理即可。
【答案】
1. 漂 辩 嫁
2. B
3. B
4. 横
5. D
6. D
7. 示例一：看到“露”，我想到清晨的草地，草叶上缀满了晶莹的露珠，像一颗颗透明的珍珠，阳光洒在上面，折射出五彩的光芒。微风一吹，露珠轻轻滚落到泥土里，滋润着大地。 示例二：看到“霜”，我想到深秋的早晨，屋顶、树枝上都覆盖着一层薄薄的白霜，像给万物披上了一件洁白的纱衣，枯黄的树叶上凝结着霜花，形状各异，十分美丽，整个世界都显得静谧而素雅。
【知识点】
汉字运用与辨析，传统文化综合考查，研究性学习方法
【点评】
本题以传统文化为情境，从汉字辨析、词语运用、书法字体识别、歇后语使用、研究性学习等多维度考查学生的语文素养，贴合生活实际，引导学生感受汉字与节气文化的魅力，提升语文积累与运用能力。
【难度系数】
0.6