1. 某同学进行了“观察水绵”的实验,其做法错误的是( )
A.从水中捞取少量水绵,用放大镜观察水绵的颜色和形态
B.用镊子夹取少量水绵放在载玻片上的清水中,用解剖针将其分散开
C.将临时装片放在显微镜下,用低倍镜观察水绵的结构
D.选择一个水绵细胞,在低倍镜下观察细胞内叶绿体的位置和形状
A.从水中捞取少量水绵,用放大镜观察水绵的颜色和形态
B.用镊子夹取少量水绵放在载玻片上的清水中,用解剖针将其分散开
C.将临时装片放在显微镜下,用低倍镜观察水绵的结构
D.选择一个水绵细胞,在低倍镜下观察细胞内叶绿体的位置和形状
答案
A
解析
观察水绵时,从水中捞取少量水绵,应先用肉眼观察颜色和形态,再用放大镜观察,A错误;用镊子夹取少量水绵放在载玻片的清水中,用解剖针分散开,B正确;临时装片放在显微镜下,先用低倍镜观察,C正确;低倍镜下可观察水绵细胞内叶绿体的位置和形状,D正确。
2. 在水绵细胞内,形状像带子、呈螺旋状排列的结构是( )
A.细胞核
B.细胞质
C.叶绿体
D.液泡
A.细胞核
B.细胞质
C.叶绿体
D.液泡
答案
C
解析
本题可根据水绵细胞中各结构的特点来进行分析。细胞核通常为球形或椭圆形,不是像带子且呈螺旋状排列;细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分,呈液态,不具有题目中描述的特征;叶绿体在水绵细胞内形状像带子,且呈螺旋状排列;液泡是细胞质中的泡状结构,一般不是螺旋状排列。所以符合题干描述的结构是叶绿体。
3. 如图为水绵细胞结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中的结构3是________;结构5是________,是进行________的场所。

(2)由图可知,水绵是由________状的细胞组成的,________(填“有”或“无”)根、茎、叶的分化,属于________类群。
(1)图中的结构3是________;结构5是________,是进行________的场所。
(2)由图可知,水绵是由________状的细胞组成的,________(填“有”或“无”)根、茎、叶的分化,属于________类群。
答案
(1)细胞核;叶绿体;光合作用
(2)长筒;无;藻类
(2)长筒;无;藻类
水绵能否在水面上漂浮?与光照有关系吗?请设计实验方案进行实践探究。
答案
实验方案:
1. 提出问题:水绵能否在水面上漂浮?其漂浮与光照有关系吗?
2. 作出假设:水绵能在水面上漂浮,且漂浮情况与光照有关。
3. 实验材料:水绵若干、2个相同烧杯、清水、不透光罩、光源。
4. 实验步骤:
取2个相同烧杯,各加入等量清水,标记A(有光照组)和B(无光照组)。
向A、B烧杯中分别放入等量生长状况相似的水绵。
A组置于光照条件下(如灯光下),B组用不透光罩罩住,两组置于相同温度环境中。
观察并记录24小时后两组水绵在水中的位置(是否漂浮)。
5. 预期结果与结论:
若A组水绵漂浮,B组水绵沉底,则水绵能漂浮且与光照有关。
若A、B组水绵均漂浮或均沉底,则水绵漂浮与光照无关。
1. 提出问题:水绵能否在水面上漂浮?其漂浮与光照有关系吗?
2. 作出假设:水绵能在水面上漂浮,且漂浮情况与光照有关。
3. 实验材料:水绵若干、2个相同烧杯、清水、不透光罩、光源。
4. 实验步骤:
取2个相同烧杯,各加入等量清水,标记A(有光照组)和B(无光照组)。
向A、B烧杯中分别放入等量生长状况相似的水绵。
A组置于光照条件下(如灯光下),B组用不透光罩罩住,两组置于相同温度环境中。
观察并记录24小时后两组水绵在水中的位置(是否漂浮)。
5. 预期结果与结论:
若A组水绵漂浮,B组水绵沉底,则水绵能漂浮且与光照有关。
若A、B组水绵均漂浮或均沉底,则水绵漂浮与光照无关。
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