2026年优佳学案（云南）七年级生物下册人教版第27页答案
5. 如图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。下列叙述错误的是(
)。


A.在实验前必须对金鱼藻进行暗处理
B.产生气泡的速度与光照强度有关
C.增加水中二氧化碳含量可产生更多气泡
D.产生的气体可使带火星的小木条复燃

答案

A

解析

A. 对于该实验，并不要求事先对金鱼藻进行暗处理以消耗掉原有的淀粉等物质，因为该实验是通过观察产生气泡的速度和数量来衡量光合作用强度，而不是通过检测淀粉的生成，因此不需要暗处理，故A错误；
B. 产生气泡的速度与光合作用强度有关，而光合作用强度与光照强度有直接关系，故B正确；
C. 二氧化碳是光合作用的原料，增加水中二氧化碳含量可以增强光合作用，产生更多气泡，故C正确；
D. 光合作用产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，可使带火星的小木条复燃，故D正确。
1. 某同学进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，其步骤为从植物上取下一片绿叶，放入酒精中水浴加热，脱去叶绿素后用清水漂洗，滴加碘液。请指出实验的不足之处(
)。

A.实验过于简单
B.应将叶片放入水中加热
C.缺少暗处理和对照实验
D.缺少光合作用的原料

答案

C

解析

“探究绿叶在光下制造有机物”实验的正确步骤包括暗处理（消耗叶片原有淀粉）、选叶遮光（形成对照）、光照、摘下叶片、酒精脱色、漂洗加碘、观察颜色。该同学未进行暗处理，无法排除叶片原有淀粉的干扰；也未设置对照实验，不能证明光是光合作用的条件。选项A“实验过于简单”不是科学的不足之处；B中“放入水中加热”错误，应是酒精水浴加热；D“缺少光合作用的原料”与该实验步骤缺陷无关。
2. 将某盆栽植物暗处理24小时，选取一片绿叶，按图示位置切断主叶脉，光照处理4小时，发现B区不能制造淀粉，是因为B区缺少(
)。


A.叶绿素
B.光
C.二氧化碳
D.水

答案

D

解析

主叶脉切断后，B区无法从叶片的基部运输水分，导致B区缺水，光合作用需要水作为原料之一，因此B区不能制造淀粉。题中实验已经进行了光照处理，且叶片中本来含有叶绿素，且空气中存在二氧化碳，故排除其他选项。
3. 某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一片叶片的一部分遮光，经照光、脱色、漂洗，再滴加碘液，发现整片叶片呈黄白色。出现这种现象的原因可能是(
)。

A.脱色时间过短
B.照光时间过短
C.在暗处时间过短
D.铝箔遮光不严

答案

B

解析

暗处理目的是消耗叶片原有淀粉，遮光部分因无光不能光合作用，未遮光部分可光合作用产生淀粉，滴碘液后未遮光部分应变蓝。整片叶片呈黄白色说明无淀粉产生。A项脱色时间过短叶片仍为绿色，与黄白色不符；C项暗处时间过短会有原有淀粉，遮光部分也会变蓝；D项遮光不严遮光部分也能产生淀粉，整片变蓝；B项照光时间过短，光合作用未产生足够淀粉，故整片黄白色。
4. 某同学在普里斯特利实验的基础上做了一个实验：将点燃的蜡烛分别放在不同的密封玻璃罩里，实验处理方案如下表所示。蜡烛最先熄灭的一组是(
)。


A.1组
B.2组
C.3组
D.4组

答案

C

解析

蜡烛燃烧消耗氧气，氧气耗尽则熄灭。1组：光照下绿色植物光合作用产生氧气，补充蜡烛消耗，氧气消耗慢；2组和4组：仅蜡烛燃烧消耗氧气；3组：黑暗中植物不能光合作用，仅呼吸作用消耗氧气，与蜡烛共同消耗氧气，氧气消耗最快，最先熄灭。
5. 如图所示，把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将B处两面遮盖，移到阳光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析并回答下列问题。

(1) 把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是让叶片中
。
(2) 图中小烧杯中盛的液体是
。经脱色后的叶片呈现的颜色是
。
(3) 在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说明光合作用的产物是
，叶片A处不变蓝的原因是
。
(4) B处和C处构成一组对照实验，变量是
。

答案

(1) 原有的淀粉运走或耗尽
(2) 酒精；黄白色
(3) 淀粉；A处无叶绿体
(4) 光

解析

(1) 天竺葵在黑暗环境中一昼夜是为了让叶片中原有的淀粉运走或耗尽，以排除其对实验结果的影响。
(2) 图中小烧杯中盛的液体是酒精，酒精用于脱去叶片中的叶绿素。经脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色。
(3) 在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说明光合作用的产物是淀粉。叶片A处不变蓝的原因是A处细胞中无叶绿体，无法进行光合作用，因而没有淀粉产生。
(4) B处和C处构成一组对照实验，B处被遮盖无法接受光照，C处正常接受光照，变量是光。