Part B Read and write
Read and finish. (农场体验后, 陈杰也想尝试自己种植西红柿, 请帮助陈杰完成西红柿成长日志。)

任务一: 根据西红柿的生长周期, 给上面的照片排序。
任务二: 观看上图, 选择合适的句子抄写在四线三格中, 完成陈杰为种植西红柿所做的努力。
1. She in spring.
2. She every week.
3. She in summer.
任务三: 采用 “观察 + 记录” 的形式, 根据文字提示, 在圆圈内画出种植西红柿的过程, 并说说可以用西红柿做的美食。

任务四: —How does Chen Jie feel?
—She is very . Because .
任务五: 尝试种植土豆, 并观察、记录、分享吧!

Part B Read and write
任务一：3 1 2
任务二：1. plants tomatoes
2. waters the tomato plants
3. picks the tomatoes
任务三：略
任务四：happy she can eat tomatoes
（答案不唯一）
任务五：略

【分析】
1. 任务一：解题时需回忆西红柿的生长周期，按照“播种→长出植株→结果采摘”的自然生长顺序匹配对应图片，完成排序。
2. 任务二：要结合时间状语和种植西红柿的动作逻辑思考。春天是种植的时节，对应种植动作；种植后每周需要进行浇水养护；夏天西红柿成熟，对应采摘动作，据此匹配合适短语。
3. 任务四：结合种植收获的场景，陈杰因为能吃到自己种植的西红柿，会产生开心的情绪，据此填写内容。
【解析】
任务一：依据西红柿“播种→植株生长→成熟采摘”的生长规律，对应图片顺序为3 1 2。
任务二：
1. 时间状语“in spring”表明是种植时节，所以填“plants tomatoes”。
2. 时间状语“every week”对应种植过程中的日常养护动作，所以填“waters the tomato plants”。
3. 时间状语“in summer”对应西红柿成熟后的采摘动作，所以填“picks the tomatoes”。
任务三：按照“播种→长苗→开花结果→采摘”的种植过程，在圆圈内依次画出对应画面即可（略）。
任务四：陈杰收获了自己种植的西红柿，会感到开心，所以第一空填“happy”，第二空说明原因“she can eat tomatoes”（答案不唯一，表述合理即可）。
任务五：实际种植土豆，观察并记录其生长过程后进行分享即可（略）。
【答案】
Part B Read and write
任务一：3 1 2
任务二：1. plants tomatoes
2. waters the tomato plants
3. picks the tomatoes
任务三：略
任务四：happy she can eat tomatoes
（答案不唯一）
任务五：略
【知识点】
动词短语运用；一般现在时；情景问答
【点评】
本题围绕西红柿种植主题，结合生长周期、种植动作、情感表达等多维度，既考察英语语言知识的运用，又联系生活实践，能提升学生综合语言运用能力与动手实践意识。
【难度系数】
0.6