学完本课后,小语搜集了一些资料,以巩固所学知识,请阅读下面的语段,完成 1～2 题。
有人说《范进中举》是一部喜剧。文中人物滑稽的动作、神态都刻画得栩栩如生,确实会让人忍俊不禁。然而看似是一场闹剧却隐含着深刻的内涵,范进一贫如洗,却坚持考科举,多年的心愿 jiǎo 幸达成,却因过度激动,跌倒后______,醒来又迷了心,真是绝妙的讽刺。而周围的人们,从最初的冷漠、讽刺到后来的趋炎附势,无不体现出科举制度下社会的腐朽。
1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。
jiǎo( )幸 心( )
2. 填入语段横线处的词语,最恰当的一项是( )
A. 走投无路
B. 不省人事
C. 不由分说
D. 麻木不仁
3. 下面语段中画线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是( )
《儒林外史》是我国清代的一部章回体长篇讽刺小说,是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰,对后世的谴责小说影响很大。《儒林外史》不仅对封建科举制度的弊害和知识分子的腐朽堕落进行了描绘,还深刻地揭露并强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗,它是刻画入微、形象逼真的封建社会一幅儒林百丑图。
A. 将“不仅……还……”改为“即使……也……”。
B. 将“描绘”改为“描写”。
C. 删去“并强烈地抨击了”。
D. 将“一幅”放到“刻画”之前。
4. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
讽刺作家们以笔为武器,无情地揭露虚伪、鞭挞丑恶,他们在笑声中批判社会现实。阅读他们的作品,要注意以下几个方面：______,______；______,______；______,______。
①要欣赏讽刺笔法
②要联系现实,深入理解
③讽刺作品往往针砭时弊,揭露某种社会现象背后的荒谬本质,从而间接地表达对美好理想的向往
④要体会其中的批判精神
⑤讽刺作品的笔法是多种多样的,在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾
⑥阅读讽刺作品时要努力联系现实,深入思考,因为许多问题的答案或许便蕴含在与现实的联系之中
A. ④③①⑥②⑤
B. ④③①⑤②⑥
C. ①③④⑤②⑥
D. ①⑤②③④⑥
5. 下列有关文化常识的表述有误的一项是( )
A. 乡试年——科举制度中每三年举行的一次全省的考试,叫“乡试”,由秀才去应试。轮到乡试的这一年叫“乡试年”。
B. 文曲星——星宿名之一,在中国古代神话传说中,“文曲星”是主管文运的星宿,因文章写得好而高中做大官的人,就是文曲星下凡。
C. 解元——指科举制度中乡试的第一名,第二至第十名称为亚元。
D. 讳——就是忌讳,旧时为了对某人表示尊敬,不直呼其名,为忌讳,意思是某字本应避去的。
6. 阅读课文“那邻居飞奔到集上……快些迎着去寻他”部分,回答问题。
(1)试用简洁的语言概括选段的内容。______
(2)选段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试简要说明。______
(3)品味下列句子中加点的词。
①范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了,痰涌上来,。______
②如今只消他怕的这个人来一。______
(4)报录人建议的治疗疯病的方法说明了什么？作者安排这一情节有何用意？______

1. 侥 qiào
2. B A项,走投无路:无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难。用在此处不符合语境。C项,不由分说:不容人分辩解释。用在此处不符合语境。D项,麻木不仁:肢体麻痹,没有感觉,形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。用在此处不符合语境。
3. D
4. B
5. D D项,忌讳和避讳的意思是不一样的。忌讳,是避开不吉利的内容,如,称人"死了"为"去了""老了"。避讳是为了维护等级制度的尊严,如,古代的百姓起名要避开皇帝的名字,晚辈不与长辈重名。
6.
(1)范进因中举喜极而疯。
(2)表明范进一家一贫如洗,与中举后的富贵形成鲜明对比,同时也说明范进没有任何谋生的能力。
(3)①"迷了心窍"实际上是指科举制度使读书人迷了心窍,功名利禄把读书人愚弄得可怜又可笑,极具辛辣的讽刺意味。
②"打他一个嘴巴"表面上是为了打醒发疯的范进,实际上表达了作者对像范进那样热衷于功名富贵而不顾一切、丑态百出的读书人的无情鞭挞。
(4)报录人能出打嘴巴这样的主意,说明报录人不止一次看到读书人中举之后发疯的情形,发疯的不止范进一个人。作者安排这样一个情节,突出科举制度对读书人的毒害之深,体现文章的中心,也是对读书人执着"一朝忽登天子堂"的丑态的鞭挞。这一细节本身具有戏剧色彩,范进热衷于功名,这一巴掌打在范进脸上,也是打在封建科举制度信奉者的脸上,是作者对这些人的无情鞭挞。