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1. (2025,安徽)如图8-3-10所示,叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块,在水平拉力$ F $的作用下,一起以速度$ v $向左做匀速直线运动。下列说法正确的是(
A.甲对乙的摩擦力方向水平向左
B.水平面对甲的摩擦力方向水平向右
C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力
D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力
B
)。A.甲对乙的摩擦力方向水平向左
B.水平面对甲的摩擦力方向水平向右
C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力
D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力
答案
1. B 【解析】甲、乙间没有摩擦力;将甲、乙看成整体,水平方向受力平衡,所以水平面对甲的摩擦力方向水平向右;水平面对甲的支持力,大于乙对甲的压力;乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对平衡力。故选B。
解析
【分析】
首先对乙进行受力分析：乙随甲一起向左做匀速直线运动，处于平衡状态，若水平方向受到甲的摩擦力，则无其他力与之平衡，因此甲、乙之间没有摩擦力，可判断A选项错误；
将甲、乙看成整体，整体向左做匀速直线运动，水平方向受力平衡，向左的拉力$F$需要一个向右的力平衡，由此可知水平面对甲的摩擦力方向水平向右，可判断B选项正确；
分析C选项：乙对甲的压力大小等于乙的重力，水平面对甲的支持力大小等于甲、乙的总重力，二者大小不相等，不满足平衡力“大小相等”的条件，不是一对平衡力；
分析D选项：乙受到的重力和甲对乙的支持力都作用在乙上，符合平衡力的条件，是一对平衡力，而相互作用力是两个物体间的相互作用，因此D选项错误。
【解析】
A选项：乙随甲匀速直线运动，水平方向不受力，甲、乙之间无摩擦力，A错误；
B选项：把甲、乙看作整体，整体向左匀速运动，水平方向受力平衡，向左的拉力$F$与水平面对甲向右的摩擦力平衡，故水平面对甲的摩擦力方向水平向右，B正确；
C选项：乙对甲的压力大小为$G_乙$，水平面对甲的支持力大小为$G_甲+G_乙$，二者大小不等，不符合平衡力条件，不是一对平衡力，C错误；
D选项：乙受到的重力和甲对乙的支持力都作用在乙上，是一对平衡力，不是相互作用力，D错误。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件；摩擦力方向判断；相互作用力辨析
【点评】
本题重点考查平衡力与相互作用力的区分、摩擦力方向判断，解题核心是正确对物体进行受力分析，明确平衡状态的受力特点，注意平衡力作用在同一物体，相互作用力作用在两个不同物体。
【难度系数】
0.6
首先对乙进行受力分析：乙随甲一起向左做匀速直线运动，处于平衡状态，若水平方向受到甲的摩擦力，则无其他力与之平衡，因此甲、乙之间没有摩擦力，可判断A选项错误；
将甲、乙看成整体，整体向左做匀速直线运动，水平方向受力平衡，向左的拉力$F$需要一个向右的力平衡，由此可知水平面对甲的摩擦力方向水平向右，可判断B选项正确；
分析C选项：乙对甲的压力大小等于乙的重力，水平面对甲的支持力大小等于甲、乙的总重力，二者大小不相等，不满足平衡力“大小相等”的条件，不是一对平衡力；
分析D选项：乙受到的重力和甲对乙的支持力都作用在乙上，符合平衡力的条件，是一对平衡力，而相互作用力是两个物体间的相互作用，因此D选项错误。
【解析】
A选项：乙随甲匀速直线运动，水平方向不受力，甲、乙之间无摩擦力，A错误；
B选项：把甲、乙看作整体，整体向左匀速运动，水平方向受力平衡，向左的拉力$F$与水平面对甲向右的摩擦力平衡，故水平面对甲的摩擦力方向水平向右，B正确；
C选项：乙对甲的压力大小为$G_乙$，水平面对甲的支持力大小为$G_甲+G_乙$，二者大小不等，不符合平衡力条件，不是一对平衡力，C错误；
D选项：乙受到的重力和甲对乙的支持力都作用在乙上，是一对平衡力，不是相互作用力，D错误。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件；摩擦力方向判断；相互作用力辨析
【点评】
本题重点考查平衡力与相互作用力的区分、摩擦力方向判断，解题核心是正确对物体进行受力分析，明确平衡状态的受力特点，注意平衡力作用在同一物体，相互作用力作用在两个不同物体。
【难度系数】
0.6
2. (2024,烟台)劳动课上,小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子,如图8-3-11所示。下列说法正确的是(
A.图8-3-11甲:水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,推力小于摩擦力
B.图8-3-11甲:水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力大于摩擦力
C.图8-3-11乙:当箱子和平板车都匀速直线运动时,它们之间存在摩擦力
D.图8-3-11乙:平板车下边装有轮子是为了减小摩擦
D
)。A.图8-3-11甲:水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,推力小于摩擦力
B.图8-3-11甲:水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力大于摩擦力
C.图8-3-11乙:当箱子和平板车都匀速直线运动时,它们之间存在摩擦力
D.图8-3-11乙:平板车下边装有轮子是为了减小摩擦
答案
2. D 【解析】箱子没动,推力等于箱子受到的摩擦力,选项A错误;水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力等于摩擦力,选项B错误;当箱子和平板车一起匀速直线运动时,箱子和平板车之间无相对运动或相对运动的趋势,不存在摩擦力,选项C错误;平板车下边装有轮子可以减小摩擦,选项D正确。
解析
【分析】
我们可以逐个分析选项，结合二力平衡条件、摩擦力产生条件和减小摩擦的方法来判断：
1. 对于选项A：箱子未被推动，处于静止状态，此时推力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，所以A错误。
2. 对于选项B：箱子匀速直线运动时，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以B错误。
3. 对于选项C：箱子和平板车一起匀速直线运动时，二者之间没有相对运动或相对运动趋势，不满足摩擦力产生的条件，所以不存在摩擦力，C错误。
4. 对于选项D：平板车下装轮子，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦，所以D正确。
【解析】
选项A：箱子没有被推动时，处于静止状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；
选项B：箱子匀速直线运动时，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B错误；
选项C：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子与平板车之间无相对运动或相对运动的趋势，不满足摩擦力产生的条件，因此不存在摩擦力，故C错误；
选项D：平板车下边装有轮子，是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡条件、摩擦力产生条件、减小摩擦的方法
【点评】
本题考查了摩擦力相关的基础知识，需要结合平衡状态判断受力关系，理解摩擦力产生的条件以及减小摩擦的常用方法，侧重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.6
我们可以逐个分析选项，结合二力平衡条件、摩擦力产生条件和减小摩擦的方法来判断：
1. 对于选项A：箱子未被推动，处于静止状态，此时推力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，所以A错误。
2. 对于选项B：箱子匀速直线运动时，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以B错误。
3. 对于选项C：箱子和平板车一起匀速直线运动时，二者之间没有相对运动或相对运动趋势，不满足摩擦力产生的条件，所以不存在摩擦力，C错误。
4. 对于选项D：平板车下装轮子，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦，所以D正确。
【解析】
选项A：箱子没有被推动时，处于静止状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；
选项B：箱子匀速直线运动时，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B错误；
选项C：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子与平板车之间无相对运动或相对运动的趋势，不满足摩擦力产生的条件，因此不存在摩擦力，故C错误；
选项D：平板车下边装有轮子，是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡条件、摩擦力产生条件、减小摩擦的方法
【点评】
本题考查了摩擦力相关的基础知识，需要结合平衡状态判断受力关系，理解摩擦力产生的条件以及减小摩擦的常用方法，侧重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.6
3. 某地铁站安装了一种智能化电动扶梯,如图8-3-12甲所示,在无人乘行时,它运行很慢;有人走上扶梯时,扶梯开始变快,一段时间后匀速运行。上行过程中,人站在扶梯上,如图8-3-12乙所示,下列说法正确的是(
A.上行过程中,人的运动状态一直发生改变
B.扶梯运行变快时,扶梯对人的支持力大于人对扶梯的压力
C.扶梯匀速运行时,扶梯对人没有摩擦力的作用
D.从变快到匀速,人的惯性先增大后不变
C
)。A.上行过程中,人的运动状态一直发生改变
B.扶梯运行变快时,扶梯对人的支持力大于人对扶梯的压力
C.扶梯匀速运行时,扶梯对人没有摩擦力的作用
D.从变快到匀速,人的惯性先增大后不变
答案
3. C 【解析】扶梯在加速运动时运动状态改变,匀速运行时,运动状态不变,选项A错误;扶梯对人的支持力与人对扶梯的压力是一对相互作用力,大小相等,选项B错误;在匀速运动的过程中,顾客处于平衡状态,顾客与扶梯间的摩擦力等于0,选项C正确;惯性是物体的固有属性,只与物体的质量有关,选项D错误。
解析
【分析】
我们可以逐个分析每个选项：
1. 对于选项A：运动状态的改变包括速度大小或运动方向的变化。扶梯先加速变快，此时人的运动状态改变；之后匀速运行，速度大小和方向都不变，运动状态不变，所以A错误。
2. 对于选项B：扶梯对人的支持力和人对扶梯的压力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反、作用在两个物体上，所以B错误。
3. 对于选项C：扶梯匀速运行时，人处于平衡状态，竖直方向上重力和支持力相互平衡，水平方向上人没有相对扶梯运动或相对运动的趋势，因此扶梯对人没有摩擦力作用，C正确。
4. 对于选项D：惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，人的质量始终不变，所以惯性一直不变，D错误。
【解析】
选项A：扶梯加速运行时，人的速度大小改变，运动状态改变；匀速运行时，速度大小和方向均不变，运动状态不变，故A错误。
选项B：扶梯对人的支持力与人对扶梯的压力是一对相互作用力，根据相互作用力的规律，二者大小相等，故B错误。
选项C：扶梯匀速运行时，人处于平衡状态，竖直方向重力与支持力平衡，水平方向无相对运动或相对运动趋势，因此扶梯对人没有摩擦力，故C正确。
选项D：惯性只与物体的质量有关，人的质量不变，所以惯性始终不变，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
运动状态判断、相互作用力、惯性
【点评】
本题考查力学基础概念的应用，需要准确理解运动状态改变的条件、相互作用力的特点、惯性的影响因素以及平衡状态下的受力分析，注重对基础知识的辨析与运用。
【难度系数】
0.6
我们可以逐个分析每个选项：
1. 对于选项A：运动状态的改变包括速度大小或运动方向的变化。扶梯先加速变快，此时人的运动状态改变；之后匀速运行，速度大小和方向都不变，运动状态不变，所以A错误。
2. 对于选项B：扶梯对人的支持力和人对扶梯的压力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反、作用在两个物体上，所以B错误。
3. 对于选项C：扶梯匀速运行时，人处于平衡状态，竖直方向上重力和支持力相互平衡，水平方向上人没有相对扶梯运动或相对运动的趋势，因此扶梯对人没有摩擦力作用，C正确。
4. 对于选项D：惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，人的质量始终不变，所以惯性一直不变，D错误。
【解析】
选项A：扶梯加速运行时，人的速度大小改变，运动状态改变；匀速运行时，速度大小和方向均不变，运动状态不变，故A错误。
选项B：扶梯对人的支持力与人对扶梯的压力是一对相互作用力，根据相互作用力的规律，二者大小相等，故B错误。
选项C：扶梯匀速运行时，人处于平衡状态，竖直方向重力与支持力平衡，水平方向无相对运动或相对运动趋势，因此扶梯对人没有摩擦力，故C正确。
选项D：惯性只与物体的质量有关，人的质量不变，所以惯性始终不变，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
运动状态判断、相互作用力、惯性
【点评】
本题考查力学基础概念的应用，需要准确理解运动状态改变的条件、相互作用力的特点、惯性的影响因素以及平衡状态下的受力分析，注重对基础知识的辨析与运用。
【难度系数】
0.6
4. (2025,辽宁)如图8-3-13所示,物体在拉力$ F $的作用下沿斜面向上运动。请以$ O $点为作用点画出物体所受摩擦力$ f $的示意图。
答案
4. 如图答8-1所示。
【解析】物体在斜面上受到的摩擦力与运动的方向相反,沿着斜面向下,如图答8-1所示。
解析
【分析】
首先明确摩擦力的方向：物体沿斜面向上运动，摩擦力的作用是阻碍物体的相对运动，所以摩擦力方向与物体运动方向相反，沿斜面向下；接着确定作用点为题目指定的O点，最后从O点出发，沿斜面向下画一条带箭头的线段，并标注符号$f$，即可完成示意图的绘制。
【解析】
1. 判断摩擦力方向：物体沿斜面向上运动，相对斜面有向上的运动趋势，因此摩擦力阻碍该相对运动，方向沿斜面向下。
2. 确定作用点：以题目给出的O点为作用点。
3. 绘制示意图：从O点开始，沿斜面向下画一条带箭头的线段，标注摩擦力符号$f$，如图答8-1所示。
【答案】
如图答8-1所示（以O为作用点，沿斜面向下绘制带箭头的线段，标注$f$）
【知识点】
摩擦力的方向、力的示意图绘制
【点评】
本题考查摩擦力方向的判断及力的示意图的画法，属于基础题，解题关键是理解摩擦力阻碍物体相对运动的特点，准确判断方向后规范作图。
【难度系数】
0.8
首先明确摩擦力的方向：物体沿斜面向上运动，摩擦力的作用是阻碍物体的相对运动，所以摩擦力方向与物体运动方向相反，沿斜面向下；接着确定作用点为题目指定的O点，最后从O点出发，沿斜面向下画一条带箭头的线段，并标注符号$f$，即可完成示意图的绘制。
【解析】
1. 判断摩擦力方向：物体沿斜面向上运动，相对斜面有向上的运动趋势，因此摩擦力阻碍该相对运动，方向沿斜面向下。
2. 确定作用点：以题目给出的O点为作用点。
3. 绘制示意图：从O点开始，沿斜面向下画一条带箭头的线段，标注摩擦力符号$f$，如图答8-1所示。
【答案】
如图答8-1所示（以O为作用点，沿斜面向下绘制带箭头的线段，标注$f$）
【知识点】
摩擦力的方向、力的示意图绘制
【点评】
本题考查摩擦力方向的判断及力的示意图的画法，属于基础题，解题关键是理解摩擦力阻碍物体相对运动的特点，准确判断方向后规范作图。
【难度系数】
0.8
