一、新情境 传统文化 读语段，根据拼音写字词。
本课的三首古诗描绘了不同的画面：春天的京城柳絮飘飞，虽然寒食节要求禁火，但皇帝却 yù（ ）赐蜡烛给 gōng hóu（ ）之家；牛郎织女被 yíng yíng（ ）的天河相隔，只能在两岸 hán qíng mò mò（ ）地相望，qì（ ）涕零如雨；中秋节之夜，桂花树上缀满露珠，乌 yā（ ）qī xī（ ）在树上，诗人站在庭院中望月思念亲友。
本课的三首古诗描绘了不同的画面：春天的京城柳絮飘飞，虽然寒食节要求禁火，但皇帝却 yù（ ）赐蜡烛给 gōng hóu（ ）之家；牛郎织女被 yíng yíng（ ）的天河相隔，只能在两岸 hán qíng mò mò（ ）地相望，qì（ ）涕零如雨；中秋节之夜，桂花树上缀满露珠，乌 yā（ ）qī xī（ ）在树上，诗人站在庭院中望月思念亲友。
答案
御 公侯 盈盈 含情脉脉 泣 鸦 栖息
二、选择正确的答案。（填序号）
1. 下列加点字的读音全部正确的一项是 （ ）
A. 韩
B.
C.
D.
1. 下列加点字的读音全部正确的一项是 （ ）
A. 韩
翃
（hóng） 皎
洁（jiǎo）B.
迢
迢（tiáo） 擢
素手（zhuó）C.
札
札（zá） 机杼
（zhù）D.
纤
纤（qiān） 人尽
望（jìn）答案
1. B
2. 下列诗句中的加点字词解释不正确的一项是 （ ）
A. 皎皎
B.
C. 泣涕
D. 日暮
A. 皎皎
河
汉
女
（指织女星）B.
脉
脉
不得语（相视无言的样子）C. 泣涕
零
如雨（落下）D. 日暮
汉
宫
传蜡烛（指汉代皇宫）答案
2. D
3. 下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是 （ ）
A. 迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
B. 春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
C. 河汉/清且浅，相去/复几许。
D. 中庭地/白树/栖鸦，冷露无声/湿/桂花。
A. 迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
B. 春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
C. 河汉/清且浅，相去/复几许。
D. 中庭地/白树/栖鸦，冷露无声/湿/桂花。
答案
3. D
4. 新情境 传统文化 “月”这一意象常含思念之意。下列诗句中表达的情感与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”不同的一项是 （ ）
A. 举头望明月，低头思故乡。
B. 海上生明月，天涯共此时。
C. 露从今夜白，月是故乡明。
D. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
A. 举头望明月，低头思故乡。
B. 海上生明月，天涯共此时。
C. 露从今夜白，月是故乡明。
D. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
答案
4. D
5. 下列诗句中，与我国传统节日无关的一项是 （ ）
A. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
B. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D. 茅檐长扫净无苔，花木成睡手自栽。
A. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
B. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D. 茅檐长扫净无苔，花木成睡手自栽。
答案
5. A
6. 下列对课文内容理解有误的一项是 （ ）
A. “寒食东风御柳斜”中的“寒食”，时间在清明节之后，其间不能生火做饭。
B. “纤纤擢素手，札札弄机杼”两句诗动静结合，表现出织女的娇柔、勤苦。
C. “冷露无声湿桂花”中的“桂花”不仅是中秋时节的象征，还可以让人联想到月中的桂树，使整首诗意境悠远，耐人寻味。
D. 《十五夜望月》展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。
A. “寒食东风御柳斜”中的“寒食”，时间在清明节之后，其间不能生火做饭。
B. “纤纤擢素手，札札弄机杼”两句诗动静结合，表现出织女的娇柔、勤苦。
C. “冷露无声湿桂花”中的“桂花”不仅是中秋时节的象征，还可以让人联想到月中的桂树，使整首诗意境悠远，耐人寻味。
D. 《十五夜望月》展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。
答案
6. A
