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4. 如果$45+□＞△+50$，$□$、$△$里可以分别填()。
A.8,3
B.12,9
C.16,9
D.4,11
A.8,3
B.12,9
C.16,9
D.4,11
答案
C
解析
我们把每个选项的数代入式子计算左右两边的结果，判断是否满足左边大于右边：
1. 选项A：左边45+8=53，右边3+50=53，53不大于53，不符合要求。
2. 选项B：左边45+12=57，右边9+50=59，57＜59，不符合要求。
3. 选项C：左边45+16=61，右边9+50=59，61＞59，符合要求。
4. 选项D：左边45+4=49，右边11+50=61，49＜61，不符合要求。
1. 选项A：左边45+8=53，右边3+50=53，53不大于53，不符合要求。
2. 选项B：左边45+12=57，右边9+50=59，57＜59，不符合要求。
3. 选项C：左边45+16=61，右边9+50=59，61＞59，符合要求。
4. 选项D：左边45+4=49，右边11+50=61，49＜61，不符合要求。
1.算一算,比一比,观察下面两组算式中的被减数、减数和差,你有什么发现?
20－4＝ 32－16＝ 24－12＝ 21－9＝
被减数相差(),减数相差(),差()。 被减数相差(),减数相差(),差()。
20－4＝ 32－16＝ 24－12＝ 21－9＝
被减数相差(),减数相差(),差()。 被减数相差(),减数相差(),差()。
答案
16、16、12、12；
第一空：12，第二空：12，第三空：相等（都为16）；
第四空：3，第五空：3，第六空：相等（都为12）；
发现：被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。
第一空：12，第二空：12，第三空：相等（都为16）；
第四空：3，第五空：3，第六空：相等（都为12）；
发现：被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。
解析
首先计算每个算式的结果：
20-4=16，32-16=16，24-12=12，21-9=12。
第一组对比算式为20-4和32-16：
被减数相差32-20=12，减数相差16-4=12，两个算式的差相等，都为16。
第二组对比算式为24-12和21-9：
被减数相差24-21=3，减数相差12-9=3，两个算式的差相等，都为12。
最终可以得到规律：减法运算中，被减数和减数同时增加或减少同一个数，差不变。
20-4=16，32-16=16，24-12=12，21-9=12。
第一组对比算式为20-4和32-16：
被减数相差32-20=12，减数相差16-4=12，两个算式的差相等，都为16。
第二组对比算式为24-12和21-9：
被减数相差24-21=3，减数相差12-9=3，两个算式的差相等，都为12。
最终可以得到规律：减法运算中，被减数和减数同时增加或减少同一个数，差不变。
2.我发现，在减法算式中，被减数和减数同时（）或（）相同的数，差（）。
答案
加上、减去、不变
解析
我们可以通过简单的减法实例验证规律：比如基础算式8-3=5，若被减数和减数同时加2，得到10-5=5，差没有变化；若被减数和减数同时减2，得到6-1=5，差也没有变化，由此就能总结出对应的减法运算性质。
3. 在□和○里填上合适的数，使等式成立。
$35 - □ = 43 - ◯$
$35 - □ = 43 - ◯$
$35 - □ = 43 - ◯$
$35 - □ = 43 - ◯$
$35 - □ = 43 - ◯$
$35 - □ = 43 - ◯$
答案
□里的数是5，○里的数是13。
解析
我们可以用两种符合三年级知识的方法解题：
1. 先算已知部分的结果：已知方框里的数是5，先计算左边算式：$35-5=30$。
2. 右边算式的结果要和左边相等，也就是$43-○=30$，因此$○=43-30=13$。
也可以用差不变的规律验证：被减数35加8得到43，要让两个减法算式的差相等，减数也要同时加8，所以$○=5+8=13$，代入验证$35-5=30$，$43-13=30$，等式成立。
1. 先算已知部分的结果：已知方框里的数是5，先计算左边算式：$35-5=30$。
2. 右边算式的结果要和左边相等，也就是$43-○=30$，因此$○=43-30=13$。
也可以用差不变的规律验证：被减数35加8得到43，要让两个减法算式的差相等，减数也要同时加8，所以$○=5+8=13$，代入验证$35-5=30$，$43-13=30$，等式成立。
四、解决问题。
在“科技节”上，智能机器人巡游表演，依次按“招手”“转身”“跳舞”变换动作(每1分钟变换一次)。
1.智能机器人第8分钟时在做什么动作？
（请用你喜欢的方法表示出自己的想法）
在“科技节”上，智能机器人巡游表演，依次按“招手”“转身”“跳舞”变换动作(每1分钟变换一次)。
1.智能机器人第8分钟时在做什么动作？
（请用你喜欢的方法表示出自己的想法）
答案
第8分钟时智能机器人在做转身动作。
解析
这是周期循环问题，机器人的动作按照“招手、转身、跳舞”的顺序，每3个动作为1组重复循环，每1分钟对应1个动作。计算8分钟包含的完整循环组数：
8÷3 = 2（组）……2（个）
说明前6分钟刚好完成2组完整的动作循环，余下的2个动作对应第3组的第2个动作，也可以通过依次列举验证：第1分钟招手、第2分钟转身、第3分钟跳舞、第4分钟招手、第5分钟转身、第6分钟跳舞、第7分钟招手、第8分钟转身，结果一致。
8÷3 = 2（组）……2（个）
说明前6分钟刚好完成2组完整的动作循环，余下的2个动作对应第3组的第2个动作，也可以通过依次列举验证：第1分钟招手、第2分钟转身、第3分钟跳舞、第4分钟招手、第5分钟转身、第6分钟跳舞、第7分钟招手、第8分钟转身，结果一致。
2.智能机器人第16分钟时在做什么动作？第24分钟呢？
答案
答案略
