一、听句子,用数字给绘本插图排序。

（）（）（）（）（）

2 3 5 1 4

二、听 Tom 介绍自己的三位动物朋友,选择正确的选项补全表格。

Name
Picture
Feature(特征)
Lulu
Bella
David
B.
D. small
E. cute
F. fast

| Name | Picture | Feature |
| ---- | ---- | ---- |
| Lulu | B | E |
| Bella | C | D |
| David | A | F |

三、根据所给例词,给下列单词归类。(填序号)
A. tiger
B. small
C. black
D. ostrich
E. yellow
F. fast
G. cute
H. white
Ⅰ. lion
J. chameleon
K. brown
L. strong
1. elephant:
2. red:
3. short:

1.A D I J
2.C E H K
3.B F G L

【分析】
首先明确题目要求是将所给单词按类别归类，需先确定每类的属性：1. elephant（大象）属于动物类名词，需从选项中找出表示动物的单词；2. red（红色）属于颜色类形容词，需找出表示颜色的单词；3. short（短的）属于描述特征的形容词，需找出表示特征的形容词。再逐一分析每个选项的类别，对应归类即可。
【解析】
1. 动物类：A.tiger（老虎）、D.ostrich（鸵鸟）、I.lion（狮子）、J.chameleon（变色龙），均属于动物，对应1的归类；
2. 颜色类：C.black（黑色）、E.yellow（黄色）、H.white（白色）、K.brown（棕色），均属于颜色，对应2的归类；
3. 形容词类：B.small（小的）、F.fast（快的）、G.cute（可爱的）、L.strong（强壮的），均属于描述特征的形容词，对应3的归类。
【答案】
1.A D I J；2.C E H K；3.B F G L
【知识点】
英语单词分类、动物名词、颜色形容词
【点评】
本题为基础英语词汇分类题，考察学生对常见英语单词词义及词性的掌握，解题关键是明确各类别属性，难度较低，适合低年级学生巩固词汇分类知识。
【难度系数】
0.8

四、选择合适的选项补全句子。（每项限用一次）
A. lions B. animal C. small D. fast E. cute F. them
1. Elephants are big, but chameleons are .
2. They are . They are big and strong.
3. This is an ostrich. She can run .
4. My cats are so . I love .
5. Abu, Linda, Leon and Mufasa are Tippi's friends.

1.C 2.A 3.D 4.E; F 5.B

【分析】
先通读每个句子理解句意，结合转折词、修饰关系、语法搭配等，匹配选项的词义和词性：第1题由but表转折，需填与big相反的形容词；第2题主语they指代复数名词，需选复数名词；第3题修饰动词run需用副词；第4题第一空修饰cats用形容词，第二空love后接宾格代词；第5题需填名词作定语修饰friends，结合剩余选项确定答案。
【解析】
1. 句意：大象是大的，但是变色龙是小的。but表转折，对应“big”的反义词是“small”，故选C。
2. 句意：它们是狮子，它们又大又强壮。主语“they”指代复数名词，选项中“lions”是复数名词，符合语境，故选A。
3. 句意：这是一只鸵鸟，它能跑得快。修饰动词“run”需用副词，“fast”可作副词表示“快地”，故选D。
4. 句意：我的猫是如此可爱，我爱它们。第一空用形容词“cute”修饰名词“cats”；第二空动词“love”后接宾格代词“them”，故选E、F。
5. 句意：Abu、Linda、Leon和Mufasa是Tippi的动物朋友。“animal”作定语修饰“friends”，构成“animal friends”，结合剩余选项，故选B。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.E; F 5.B
【知识点】
英语词汇运用、句子语境搭配、代词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇的词义、词性及句子语境的理解，需结合句子逻辑和语法要求选择合适选项，难度适中，适合巩固基础词汇与简单语法知识。
【难度系数】
0.7