五、听句子,选择正确的图片。(12分)
1. ()
2. ()
3. ()
4. ()
5. ()
6. ()
A
B
C
D
E
F

1. B 2. A 3. D 4. C 5. F 6. E

【分析】
本题为英语听力匹配题，解题思路为：先快速浏览A-F选项图片，明确各图片核心内容；播放听力句子时，抓取句子中的关键信息（如物品、动作、场景等）；将听力关键信息与对应图片匹配，逐一选出每道题的正确答案。
【解析】
1. 提前熟悉6张图片的内容，明确每张图的核心信息；
2. 听第1句听力，抓取关键信息，匹配对应图片，得出答案B；
3. 同理，依次听第2-6句听力，匹配对应图片，分别得出答案A、D、C、F、E。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C 5. F 6. E
【知识点】
英语听力理解、图文匹配
【点评】
本题是基础听力匹配题，侧重考查学生对英语句子的听力理解及图文对应能力，只要能抓住听力中的关键信息即可完成，难度较低。
【难度系数】
0.7

六、读单词,选出画线部分发音不相同的选项。(5分)
()1. A. big B. like C. nice
()2. A. hot B. cone C. nose
()3. A. bag B. map C. plate
()4. A. my B. yes C. yellow
()5. A. age B. green C. orange

1. A 2. A 3. C 4. A 5. B

【分析】
本题要求选出每组单词中画线部分发音不同的选项，解题思路为：①先准确读出每组的三个单词；②确定每个单词画线字母（或字母组合）的具体发音；③对比三个发音，找出与另外两个不一致的选项，即为正确答案。具体各小题分析：1题中big的i发/ɪ/，like和nice的i发/aɪ/；2题中hot的o发/ɒ/，cone和nose的o发/əʊ/；3题中bag和map的a发/æ/，plate的a发/eɪ/；4题中my的y发/aɪ/，yes和yellow的y发/j/；5题中age和orange的g发/dʒ/，green的g发/g/。
【解析】
1. 各选项画线部分发音：A. big /bɪɡ/ 中i的发音为/ɪ/；B. like /laɪk/ 中i的发音为/aɪ/；C. nice /naɪs/ 中i的发音为/aɪ/，发音不同的是A，故答案为A。
2. 各选项画线部分发音：A. hot /hɒt/ 中o的发音为/ɒ/；B. cone /kəʊn/ 中o的发音为/əʊ/；C. nose /nəʊz/ 中o的发音为/əʊ/，发音不同的是A，故答案为A。
3. 各选项画线部分发音：A. bag /bæɡ/ 中a的发音为/æ/；B. map /mæp/ 中a的发音为/æ/；C. plate /pleɪt/ 中a的发音为/eɪ/，发音不同的是C，故答案为C。
4. 各选项画线部分发音：A. my /maɪ/ 中y的发音为/aɪ/；B. yes /jes/ 中y的发音为/j/；C. yellow /ˈjeləʊ/ 中y的发音为/j/，发音不同的是A，故答案为A。
5. 各选项画线部分发音：A. age /eɪdʒ/ 中g的发音为/dʒ/；B. green /ɡriːn/ 中g的发音为/g/；C. orange /ˈɒrɪndʒ/ 中g的发音为/dʒ/，发音不同的是B，故答案为B。
【答案】
1. A 2. A 3. C 4. A 5. B
【知识点】
英语单词发音辨析；字母发音规则
【点评】
本题考查小学阶段基础英语单词的字母发音辨析，涉及元音字母、辅音字母在不同单词中的常见发音，题目难度较低，只要掌握基础发音规则并仔细对比，即可轻松完成，适合检测学生的英语发音基础掌握情况。
【难度系数】
0.8

七、读单词,选出同类的选项。(5分)
A. see B. cake C. thin D. boy E. nineteen

1. C 2. D 3. B 4. E 5. A

【分析】
本题要求根据单词的类别进行匹配，需先明确每组两个单词的词性或所属类别，再对应选项中同类的单词。第1组的fast、tall是形容词，需找选项中的形容词；第2组的man、girl是表示人的名词，需找选项中表人的名词；第3组的juice、bread是食物类名词，需找选项中的食物名词；第4组的four、eighteen是数词，需找选项中的数词；第5组的learn、smell是动词，需找选项中的动词。
【解析】
1. fast（快的）和tall（高的）均为形容词，选项中thin（瘦的）是形容词，故选C；
2. man（男人）和girl（女孩）均为表示人的名词，选项中boy（男孩）是表示人的名词，故选D；
3. juice（果汁）和bread（面包）均为食物类名词，选项中cake（蛋糕）是食物类名词，故选B；
4. four（四）和eighteen（十八）均为数词，选项中nineteen（十九）是数词，故选E；
5. learn（学习）和smell（闻）均为动词，选项中see（看见）是动词，故选A。
【答案】
1. C 2. D 3. B 4. E 5. A
【知识点】
英语单词分类、词性辨析、名词/形容词/数词/动词分类
【点评】
本题考查基础英语单词的类别分类，核心是掌握常见单词的词性与所属类别，属于基础题型，适合巩固单词基础。
【难度系数】
0.7

八、看图片,读句子,选择合适的单词填空。(5分)
soup on sixteen student touch
$1. The bag is \underline{\qquad} yuan.$
$2. I'd like some rice and \underline{\qquad}.$
$3. The ball is \underline{\qquad} the book.$
$4. That's the new \underline{\qquad} in my school.$
$5. I \underline{\qquad} the eraser with my hands.$

1. sixteen 2. soup 3. on 4. student 5. touch

【分析】首先明确给出的单词：soup（汤）、on（在……上）、sixteen（十六）、student（学生）、touch（触摸）。接着结合图片和句子语境逐一匹配：1题图片1的书包标价为16元，对应句子中“元”的数量；2题图片2是米饭和汤，对应句子中“米饭和……”的内容；3题图片3的球在书的上方，对应表示位置的介词；4题图片4是学生，对应句子中“学校里的新……”的身份；5题图片5是用手接触橡皮，对应句子中“用手……橡皮”的动作。
【解析】1. 观察图片1，书包的价格标签显示为16元，结合句子“The bag is ____ yuan.”，应填sixteen；2. 图片2呈现了米饭和汤，对应句子“I'd like some rice and ____.”，应填soup；3. 图片3中球在书的上面，结合句子“The ball is ____ the book.”，表示位置的介词应填on；4. 图片4是一名学生，对应句子“That's the new ____ in my school.”，应填student；5. 图片5是用手接触橡皮，结合句子“I ____ the eraser with my hands.”，表示动作的词应填touch。
【答案】1. sixteen 2. soup 3. on 4. student 5. touch
【知识点】词汇运用、介词用法、动词词义
【点评】本题结合图片和句子考察小学英语基础词汇的运用，需要学生准确理解单词含义并匹配语境，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

()1. —Look at the frog. It has a tongue.
—Right. It can eat with the tongue.

A.short
B.long

1. B

【分析】这是一道形容词词义辨析题，解题时需结合对话语境、插图信息和生活常识判断。对话提到青蛙能用舌头吃东西，结合插图里青蛙的舌头伸得很长，可知青蛙的舌头是长的，据此选择合适的形容词。
【解析】根据对话中“它能用舌头吃东西”以及插图中青蛙的舌头伸得很长，结合常识，青蛙的舌头很长，便于捕捉猎物。选项A“short”表示“短的”，不符合实际；选项B“long”表示“长的”，符合语境和常识，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词辨析；常识运用
【点评】本题结合图片与生活常识考查基础形容词，难度较低，学生只需掌握简单形容词词义并了解青蛙的特点即可解答。
【难度系数】0.3

()2. —Mum, I'd like some vegetables.
—OK. Have some too. It's healthy.

A.fruit
B.candy

2. A

【分析】首先通读对话理解语境：孩子表达想要蔬菜，妈妈回应“也吃点______，它是健康的”。需结合“healthy（健康的）”这一关键词，判断符合健康属性的食物选项，从而选出正确答案。
【解析】对话中妈妈提到的食物是“healthy（健康的）”，选项A“fruit（水果）”属于健康食物，符合语境；选项B“candy（糖果）”属于不健康的零食，不符合“healthy”的描述，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词辨析；形容词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题结合日常购物类对话，考查基础名词的词义辨析，同时结合“健康”的常识判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8