1 认真阅读本次习作的要求，完成练习。
本次习作属于（写人 记事 写景 状物）类的文章。习作时，重点要把写清楚；写活动的场面时，既要关注，也要注意同学的表现，把他们的、、写具体、生动；最后还要把写下来。

1. 本次习作属于记事类文章，重点写清楚活动过程，写场面时兼顾整个场景和同学的动作、语言、神态细节，最后写出活动中的体会。

2 下面是几位同学关于这次习作的选材，在你认为适合本次习作的选材后面画 “√”。
（1）宣宣：周末的时候，我和班里的同学去养老院看望孤寡老人。 （）
（2）芝芝：隔壁班在教师节时举办了别开生面的庆祝活动。 （）
（3）醒醒：下周末，我们班要举行“儿童节嘉年华”活动。 （）
（4）荷荷：我为宣传垃圾分类做了大量的资料收集工作。 （）

2. （1）√ （2）× （3）× （4）×

（三）我的提纲
根据自己所选的活动补全下面的思维导图。
我要写的活动是。

四、习作练笔

100字
200字
300字
400字
500字
600字
700字

我要写的活动是 校园秋季运动会的4×100米接力赛。
活动前：全班同学挤在看台上扯着嗓子为参赛的选手加油，参赛的四名队友在起跑线旁压腿、调整接力棒的握法，我作为最后一棒选手，心脏咚咚跳得快蹦出来，既紧张又满是必胜的劲儿。
活动中：
面：整个赛场瞬间被欢呼声裹住，跑道上的选手们拼尽全力往前冲，看台上的同学们全都站了起来，挥着班旗、举着加油牌呐喊，所有人的目光都紧紧追着来回传递的接力棒，赛场的空气里都飘着热辣的拼搏劲儿。
点：第二棒的小林接棒时脚下猛地一滑差点摔出去，他踉跄半步立刻直起身往前猛冲，额前的头发全被风吹得贴在脸上，胳膊摆得快出残影，把落后的半米距离一点点追了回来；我接棒时指尖攥紧还带着他手心温度的接力棒，耳边只剩风的呼啸和全班喊我名字的声音，憋着劲往终点冲。
活动后：我们班最后拿了年级第一，大家抱着接力棒挤在领奖台边笑，每个人脸上都挂着汗，连平时最文静的文艺委员都蹦着喊我们厉害，我摸着发烫的接力棒忽然懂了，最珍贵的从来不是奖状，是大家拧成一股绳往前冲的劲儿。