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一、🎧 Mike 认识了新同桌 Sue。听录音，圈出正确信息，帮助 Mike 和 Sue 完成个人信息档案。
Mike
Height（cm）：115/155
Weight（kg）：40/47
Hobbies：playing table tennis
playing basketball
going fishing
Sue
Height（cm）：115/150
Weight（kg）：38/48
Hobbies：playing badminton
playing computer games
watching TV
Mike
Height（cm）：115/155
Weight（kg）：40/47
Hobbies：playing table tennis
playing basketball
going fishing
Sue
Height（cm）：115/150
Weight（kg）：38/48
Hobbies：playing badminton
playing computer games
watching TV
答案
Mike: 155; 47; playing table tennis; going fishing
Sue: 150; 38; watching TV
Sue: 150; 38; watching TV
二、＜图1＞课上，Mike 在向同学们介绍他的家乡。听一听，判断句子正(☺)误(☹)，圈出对应表情。
1. Mike lived with his parents in the countryside before. ☺ ☹
2. People in Mike's hometown(家乡) go to work by motorbike(摩托车) now. ☺ ☹
3. There were no factories in Mike's hometown in the past. ☺ ☹
4. Now Mike can go to other cities from his hometown by train. ☺ ☹
5. In Mike's last school, students don't have computer science lessons now. ☺ ☹
1. Mike lived with his parents in the countryside before. ☺ ☹
2. People in Mike's hometown(家乡) go to work by motorbike(摩托车) now. ☺ ☹
3. There were no factories in Mike's hometown in the past. ☺ ☹
4. Now Mike can go to other cities from his hometown by train. ☺ ☹
5. In Mike's last school, students don't have computer science lessons now. ☺ ☹
答案
1. ☹ 2. ☹ 3. ☺ 4. ☺ 5. ☹
三、课间,Mike 在和同学们聊天。看图,猜猜下面的话都是谁说的,并将名字写在横线上。
1. My dad keeps the city clean. I am proud of him.
2. I am a football fan. I watch football games a lot.
3. I like taking photos. I want to be a photographer.
4. I'd like to visit the Shenzhen Grand Theatre this weekend.
1. My dad keeps the city clean. I am proud of him.
Allen
2. I am a football fan. I watch football games a lot.
Zoey
3. I like taking photos. I want to be a photographer.
Sue
4. I'd like to visit the Shenzhen Grand Theatre this weekend.
Mike
答案
1. Allen 2. Zoey 3. Sue 4. Mike
解析
【分析】这道题需结合图中每位同学云朵里的想法内容，与句子描述的含义进行匹配。先观察图中人物的想法：Sue对应相机，Zoey对应足球，Mike对应深圳大剧院，Allen对应清洁车。再将句子与对应人物的想法一一匹配即可得出答案。
【解析】1. 句子意为“我爸爸让城市保持干净，我为他骄傲”，图中Allen的想法是清洁车，符合该句描述，故填Allen；2. 句子意为“我是足球迷，常看足球赛”，图中Zoey的想法是足球，符合该句描述，故填Zoey；3. 句子意为“我喜欢拍照，想当摄影师”，图中Sue的想法是相机，符合该句描述，故填Sue；4. 句子意为“这周末想去参观深圳大剧院”，图中Mike的想法是深圳大剧院，符合该句描述，故填Mike。
【答案】1. Allen 2. Zoey 3. Sue 4. Mike
【知识点】图文匹配、词汇理解
【点评】本题考查学生的图文对应能力，需准确理解句子含义和图片内容，难度不大。
【难度系数】0.2
【解析】1. 句子意为“我爸爸让城市保持干净，我为他骄傲”，图中Allen的想法是清洁车，符合该句描述，故填Allen；2. 句子意为“我是足球迷，常看足球赛”，图中Zoey的想法是足球，符合该句描述，故填Zoey；3. 句子意为“我喜欢拍照，想当摄影师”，图中Sue的想法是相机，符合该句描述，故填Sue；4. 句子意为“这周末想去参观深圳大剧院”，图中Mike的想法是深圳大剧院，符合该句描述，故填Mike。
【答案】1. Allen 2. Zoey 3. Sue 4. Mike
【知识点】图文匹配、词汇理解
【点评】本题考查学生的图文对应能力，需准确理解句子含义和图片内容，难度不大。
【难度系数】0.2
四、放学后,Sue带Mike参观学校的校史文化长廊。请观察文化长廊,完成后面的题目。
In 1963—the only classroom in the school
In 1983—16 classrooms
In 2000—the first school library
In 2008—the first computer room
In 2023—36 classrooms, over 1,500 students
（一）根据文化长廊内容，勾选正确选项。
1. Which two kinds of lessons may Mike have now?
A. Swimming lessons.（）
B. Computer science lessons.（
C. Self-reading lessons.（
2. Which of the following things did not exist(存在) from 1983 to 2007?
A. The library.（）
B. The computer room.（
C. Classrooms.（）
In 1963—the only classroom in the school
In 1983—16 classrooms
In 2000—the first school library
In 2008—the first computer room
In 2023—36 classrooms, over 1,500 students
（一）根据文化长廊内容，勾选正确选项。
1. Which two kinds of lessons may Mike have now?
A. Swimming lessons.（）
B. Computer science lessons.（
√
）C. Self-reading lessons.（
√
）2. Which of the following things did not exist(存在) from 1983 to 2007?
A. The library.（）
B. The computer room.（
√
）C. Classrooms.（）
答案
(一)1. B C 2. B
解析
【分析】首先观察文化长廊的时间与对应设施信息：2023年学校有图书馆和计算机房，对应现在的课程；再看1983年到2007年之间的设施，判断不存在的事物。
【解析】1. 题目问现在Mike可能上的课程，根据文化长廊，2023年学校有图书馆（对应阅读课）和计算机房（对应计算机课），A选项游泳课未提及，因此选B、C。2. 题目问1983-2007年不存在的事物：1983年已有教室，2000年才有图书馆，2008年才有计算机房，所以该时间段不存在计算机房，选B。
【答案】1. B C 2. B
【知识点】图文阅读理解、信息提取
【点评】本题结合校史图文信息，考查学生提取关键信息并分析判断的能力，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 题目问现在Mike可能上的课程，根据文化长廊，2023年学校有图书馆（对应阅读课）和计算机房（对应计算机课），A选项游泳课未提及，因此选B、C。2. 题目问1983-2007年不存在的事物：1983年已有教室，2000年才有图书馆，2008年才有计算机房，所以该时间段不存在计算机房，选B。
【答案】1. B C 2. B
【知识点】图文阅读理解、信息提取
【点评】本题结合校史图文信息，考查学生提取关键信息并分析判断的能力，难度适中。
【难度系数】0.6
