四、Mike 速记了关于纸循环利用的笔记。请根据图片和关键词，帮他补全笔记内容。
Three ways to reuse paper!
1. Don't just use one side of paper.
We can .
2. We can .
We can put a letter in it.
It will be an .
3. We can reuse a .
We can .
It will be a pet's house.

1. use both sides (of paper)
2. stick a piece of paper together; envelope
3. (paper) box; put a cat in it

【分析】这道题需结合图片关键词和句子语境补全纸循环利用的笔记。第1题提示关键词为both sides，结合前句“不要只用纸的一面”，对应填“用两面”；第2题提示关键词为stick...together，结合后句“放信”，先填“粘纸”，再填“信封”；第3题提示关键词为put...in，结合后句“宠物的房子”，先填“纸盒子”，再填“放猫进去”。
【解析】1. 根据图片关键词“both sides”和句子语境，填use both sides (of paper)；2. 根据图片关键词“stick...together”和后句“放信”，先填stick a piece of paper together，再填envelope；3. 根据图片关键词“put...in”和后句“宠物的房子”，先填paper box，再填put a cat in it。
【答案】1. use both sides (of paper)；2. stick a piece of paper together；envelope；3. paper box；put a cat in it
【知识点】英语词汇运用；语境补全；短语搭配
【点评】本题结合纸回收利用的生活场景，通过图片和关键词提示补全句子，考查英语短语与词汇的运用，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.2

五、听完讲座,Mike 和 Sue 来到附近的公园游玩。他们看到一些不文明行为。Mike 和 Sue 会对他们说什么呢？请根据图片提示写一写。

示例:
1. throw rubbish on the ground
2. walk on the grass
3. fish in the lake
4. You shouldn't write on the tree.

【分析】
本题需结合图片的禁止标志和人物行为，运用情态动词shouldn't（不应该）、mustn't（禁止）的用法，写出对应的不文明行为的英文表达。解题时先观察每个图片的核心动作，再匹配正确的动词短语，最后结合句子结构完成填空。
【解析】
1. 图1是禁止乱扔垃圾，对应短语throw rubbish on the ground，填入句子即可；
2. 图2是禁止踩踏草坪，对应短语walk on the grass，填入句子即可；
3. 图3是禁止在湖里钓鱼，对应短语fish in the lake，填入句子即可；
4. 图4是禁止在树上写字，结合句子结构You shouldn't + 动词短语，写出You shouldn't write on the tree。
【答案】
1. throw rubbish on the ground；2. walk on the grass；3. fish in the lake；4. You shouldn't write on the tree.
【知识点】
情态动词用法、看图写句子
【点评】
本题结合公园不文明行为的生活场景，考查学生的看图理解能力和情态动词的运用，贴近日常，难度较低。
【难度系数】
0.3

六、Mike 在公园长椅上发现一个包,拾金不昧是小学生的良好品德,他和 Sue 决定把包交到公园的失物招领处。
(一)接下来是 Mike 和工作人员的对话。请根据上下文,选择恰当的句子,补全对话。
Man: Hello! Welcome to the Lost and Found Office(失物招领处). How can I help you?
Mike: Hi! I found this black bag in the park.
Man: 1. Where and when did you find it?
Mike: I found it on a bench(长椅) near Lianhua Lake. It was about 11:20. 2. And we told them not to do that. Then we sat on the bench and we found the bag. Then we brought it here.
Man: 3. Usually there is a number on the bench.
Mike: I'm not sure. But it's near a path, and the path is near the statue(雕像).
Man: OK. I see. Did you ask people around?
Mike: Yes, but not everyone. 4. There are too many people.
Man: Thanks for your help. 5.
Mike: Sure, my name is Mike Li and my phone number is 123-3456-6789.

(二)失物招领处的工作人员需要填写失物标签。请根据上面的对话,帮他填写标签。

(一) 1. C 2. D 3. A 4. B 5. E
(二)
Date: 1st June
Time: (about) 11:20
Item: a black bag
Found on: a bench near Lianhua Lake
Found by: Mike Li
Phone: 123-3456-6789

【分析】
本题分为补全对话和填写失物标签两部分。补全对话需结合上下文的问答逻辑，根据工作人员与Mike的对话内容匹配恰当的句子；填写标签需从对话中精准提取时间、地点、人物、物品等关键信息，对应到标签的各项内容。
【解析】
(一)补全对话：
1. 工作人员听到Mike找到包后，会询问更多相关信息，对应选项C；
2. Mike提到之前有人在长椅上的行为，所以告知他们不要那样做，对应选项D；
3. 工作人员询问长椅的编号，对应选项A；
4. Mike说明没问周围所有人的原因是人多，对应选项B；
5. 工作人员需要Mike的联系方式，对应选项E；
(二)填写失物标签：
从对话中提取关键信息：Date为1st June，Time为about 11:20，Item为a black bag，Found on为a bench near Lianhua Lake，Found by为Mike Li，Phone为123-3456-6789。
【答案】
(一)1.C 2.D 3.A 4.B 5.E
(二)
Date: 1st June
Time: (about) 11:20
Item: a black bag
Found on: a bench near Lianhua Lake
Found by: Mike Li
Phone: 123-3456-6789
【知识点】
英语补全对话、信息提取
【点评】
本题结合生活场景考查英语应用能力，补全对话需理清上下文逻辑，填写标签需准确提取关键信息，是小学英语常见题型，注重实际运用。
【难度系数】
0.6