() 1.—Is Mr Wang UNICEF volunteer?
—No, he is ORBIS doctor. He has worked for it for years.

A.a; an
B.an; a
C.an; an
D.a; a

1. A UNICEF是发音以辅音音素开头的单词，第一空要用不定冠词a；ORBIS是发音以元音音素开头的单词，第二空应用不定冠词an。故选A项。

【分析】
本题考查不定冠词a和an的用法，解题思路是：先明确不定冠词a用于辅音音素开头的单词前、an用于元音音素开头的单词前的规则，再判断两个单词UNICEF和ORBIS的发音开头音素，进而确定对应的冠词，选出正确选项。
【解析】
不定冠词a/an的使用规则：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。第一空后单词UNICEF的发音以辅音音素/juː/开头，因此用a；第二空后单词ORBIS的发音以元音音素/ɔː/开头，因此用an。综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
不定冠词的用法
【点评】
本题为基础冠词辨析题，重点考查学生对不定冠词a/an用法的掌握，需注意判断单词发音开头的音素而非字母本身，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6

() 2.Having been out of work for almost a year, he couldn't even an air - conditioner in such hot summer.

A.fix
B.afford
C.request
D.receive

2. B fix意为“修理”；afford意为“买得起”；request意为“请求”；receive意为“收到”。根据Having been out of work for almost a year可知此处应选B项。

【分析】首先理解句子语境：“已经失业近一年，在如此炎热的夏天他甚至无法______一台空调”。接下来需辨析四个选项动词的含义，结合失业的语境选择符合逻辑的词汇。
【解析】先翻译句子：Having been out of work for almost a year, he couldn't even afford an air-conditioner in such hot summer. 再逐一分析选项：A选项fix意为“修理”，代入后语义为“不能修理空调”，不符合失业的语境；B选项afford意为“买得起”，代入后语义为“买不起空调”，契合失业近一年的逻辑；C选项request意为“请求”、D选项receive意为“收到”，代入后均不符合句子语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查常用动词的词义辨析，需结合句子语境判断词汇的适用性，属于基础题型，侧重考查学生对核心动词的掌握及语境运用能力。
【难度系数】0.5

() 3.I hope I can do something to support the . It's meaningful and important to save some endangered animals.

A.ORBIS
B.UNICEF
C.OXFAM
D.WWF

3. D 句意为：我希望我能做些什么来支持世界野生动物基金会。拯救一些濒危动物很有意义，也很重要。根据save some endangered animals可知选D项。

【分析】
本题考查常见国际组织的英文缩写及职能，解题思路为：先提取题干关键信息“save some endangered animals（拯救濒危动物）”，再逐一分析各选项对应的国际组织核心职能，匹配与题干信息相符的选项。
【解析】
A选项ORBIS是国际奥比斯，专注于为发展中国家的视力障碍人群提供医疗救助，与拯救濒危动物无关；B选项UNICEF是联合国儿童基金会，致力于保护儿童权益、改善儿童生活条件，不符合题意；C选项OXFAM是乐施会，主要开展扶贫、救灾等公益活动，与题干话题不符；D选项WWF是世界野生动物基金会，核心工作包含保护濒危野生动物及其生存环境，与题干“拯救濒危动物”的关键信息匹配，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
国际组织英文缩写、词义辨析
【点评】
本题结合公益话题考查初中阶段需掌握的常见国际组织的英文缩写及职能，难度较低，只要平时积累相关常识即可轻松作答。
【难度系数】
0.4

() 4.—How will you help with the activity?
—We will leaflets to ask people to take part in it.

A.put out
B.hand out
C.work out
D.take out

4. B 根据leaflets to ask people to take part in it可知，此处指分发传单，hand out意为“分发”，符合语境。

【分析】
本题考查动词短语的词义辨析，解题时需先明确问句与答句的语境：问句询问帮助活动的方式，答句需填入与“leaflets（传单）”搭配、符合“让人们参与活动”目的的动作短语，再逐一分析选项含义排除不符合的内容。
【解析】
问句意为“你将如何帮助这项活动？”，答句需表达“分发传单”的动作。逐一分析选项：A选项put out意为“扑灭；出版”，不符合语境；B选项hand out意为“分发”，与leaflets搭配表示“分发传单”，符合让人们参与活动的目的；C选项work out意为“解决；算出”，不符合；D选项take out意为“取出；拿出”，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；语境运用
【点评】
本题为基础的英语动词短语辨析题，结合语境即可快速选出正确答案，侧重考查常见短语的词义掌握，属于易得分题。
【难度系数】
0.3

() 5.[2024 四川广元期末] We are going to a group to help each other with study.

A.give up
B.look up
C.set up
D.turn up

5. C 句意为：我们将建立一个团体来互相帮助学习。根据语境可知，此处是创建团体。故选C项。

【分析】本题考查动词短语辨析，解题思路是：先逐一明确各选项中动词短语的含义，再结合句子语境（要创建一个互助学习的团体），选择符合语境的短语。
【解析】首先分析各选项短语：A. give up意为“放弃”；B. look up意为“查阅；向上看”；C. set up意为“建立；创建”；D. turn up意为“出现；调大（音量等）”。句子表达的是“我们将建立一个团体来互相帮助学习”，结合语境，此处需要表示“建立”的短语，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础的动词短语词义辨析题，需掌握常见动词短语的含义，结合语境即可轻松作答，属于期末考的常规基础题型。
【难度系数】0.7

() 6.[2024 江苏镇江期末] —Another three Chinese astronauts have arrived at the Tiangong space station. When will they come back?
—Not until their task .

A.finishes
B.will finish
C.will be finished
D.is finished

6. D 句意为：——又有三名中国航天员抵达天宫空间站。他们什么时候回来？——直到他们的任务完成。根据语境可知，此处陈述事实，应用一般现在时。task和finish之间为被动关系。故选D项。

【分析】
这道题考查时间状语从句的时态和被动语态的用法。首先，until引导的时间状语从句遵循“主将从现”原则，此处主句省略了将来时态的内容，从句需用一般现在时表将来；其次，主语their task（任务）和动词finish（完成）是被动关系，即任务被完成，需使用被动语态。结合这两点分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 时态判断：until引导的时间状语从句，当主句为一般将来时（本题省略了they will come back），从句要用一般现在时表将来，因此排除一般将来时的B、C选项。
2. 语态判断：主语their task和动词finish是被动关系，需用被动语态，A选项为主动语态，不符合要求；D选项是一般现在时的被动语态（is+过去分词finished），符合语境和语法规则，故选D。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时的被动语态；时间状语从句的时态
【点评】
本题结合日常对话语境考查基础语法知识，是英语考试中的高频考点，需学生掌握“主将从现”规则及被动语态的基本用法，难度适中。
【难度系数】
0.6

() 7.The charity organization was by a group of kind - hearted people to help the poor children in remote areas.

A.found
B.founded
C.discovered
D.invented

7. B 句意为：这个慈善组织是由一群好心人创建的，来帮助偏远地区的贫困儿童。根据“The charity organization was... by a group of kind - hearted people”并结合选项可知此处指“被创建”，B选项符合题意。故选B项。

【分析】
首先理解句子句意：这个慈善组织是由一群好心人创建的，目的是帮助偏远地区的贫困儿童。接着分析句子结构，此处为被动语态（was + 过去分词），需选择表示“创建”且符合被动结构的动词过去分词。最后辨析四个选项的词义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】
句子意为：这个慈善组织是由一群好心人创建的，来帮助偏远地区的贫困儿童。句子使用被动语态，结构为“was + 过去分词”，需填入表示“创建”的动词过去分词。辨析选项：
A. found：是find（找到）的过去式/过去分词，意为“找到”，不符合“创建组织”的语境；
B. founded：是found（创建、成立）的过去分词，意为“创建”，符合语境且满足被动结构要求；
C. discovered：意为“发现”，侧重找到已存在的事物，不符合；
D. invented：意为“发明”，侧重创造新的事物，不符合。
综上，选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；被动语态
【点评】
本题考查动词词义辨析与被动语态的结合应用，要求学生准确区分相近动词的含义，结合语境和语法结构选择答案，属于基础题型，需掌握常见动词用法及被动语态构成。
【难度系数】
0.6

() 8.Taking regular exercise can your health a lot. You'll feel more energetic and have a stronger immune system.

A.benefit
B.damage
C.behave
D.destroy

8. A 句意为：定期锻炼对你的健康大有好处。你会感觉更有活力，而且免疫系统也会更强。benefit作动词时，意为“对……有益；使受益”，符合语境。故选A项。

【分析】首先理解句子语境：后文提到定期锻炼会让人更有活力、免疫系统更强，说明锻炼对健康是积极作用。接着辨析四个选项动词的含义，结合语境选出符合的选项。
【解析】先分析句子逻辑：后文“feel more energetic and have a stronger immune system”表明定期锻炼对健康是积极影响。再逐一分析选项：A. benefit作动词时意为“对……有益”，符合积极的语境；B. damage意为“损害”，是消极影响，不符合；C. behave意为“表现”，与健康无关；D. destroy意为“破坏”，是消极影响，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查动词词义辨析，需结合句子语境判断动词的含义与感情色彩，属于基础题型，重点考查词汇积累和句意理解。
【难度系数】0.3

() 9.I don't like this shirt. It's too small for me. , the colour doesn't suit me at all.

A.Except
B.Besides
C.Except for
D.But

9. B 句意为：我不喜欢这件衬衫。它对我来说太小了。而且，颜色也完全不适合我。besides意为“此外；而且”，用于补充说明额外的信息，符合语境。故选B项。

【分析】通读句子可知，前后句为递进关系，需补充说明不喜欢衬衫的另一个原因。需辨析各选项的词性和用法：A是介词，表“除……之外（不包含）”，不能单独置于句首作状语；B可作副词，表“此外、而且”，用于补充额外信息；C是介词短语，表“整体中排除细节”；D表转折，不符合递进逻辑。
【解析】句意为：我不喜欢这件衬衫，它对我来说太小了，而且，颜色完全不适合我。A选项except为介词，后需接宾语，无法单独置于句首作状语，排除；B选项besides作副词时意为“此外、而且”，用于补充与前文相关的额外信息，符合此处递进补充的语境；C选项except for为介词短语，用于整体中排除某一细节，用法及含义均不符，排除；D选项but表转折，此处前后句为递进关系而非转折，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词辨析；语境理解；介词连词用法
【点评】本题考查英语易混词的用法辨析，重点区分besides、except、except for、but的差异，需结合句子逻辑关系选择合适词汇，属于基础词汇题，难度适中。
【难度系数】0.5

() 10.[2025 江苏连云港期中] Few students could understand the sentence until it twice or three times.

A.explains
B.was explained
C.will be explained
D.has explained

10. B 句意为：很少有学生能理解这个句子，直到它被解释了两三次。从句中的it指代the sentence，与动词explain之间为被动关系，应用被动语态；结合could可知句子时态为一般过去时。故选B项。

【分析】首先明确句子结构：until引导时间状语从句，从句主语it指代the sentence，需先判断it与动词explain的逻辑关系；再结合主句时态确定从句时态，最终匹配正确选项。
【解析】步骤1：判断主被动关系：从句主语it指代the sentence，“句子”是“被解释”，需用被动语态，排除主动形式的A（一般现在时主动）、D（现在完成时主动）；步骤2：确定时态：主句用could（can的过去式），描述过去的动作，从句需用一般过去时，排除将来时态的C（一般将来时被动）；步骤3：综上，从句用一般过去时的被动语态，即was explained，故选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时的被动语态、时间状语从句
【点评】本题考查被动语态与时态的结合应用，需先分析主被动关系，再结合语境确定时态，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】0.7

Ⅱ. 完形填空(15 分)
[2024 江苏宿迁期末] When you hear the word “volunteering”, what do you think of it? You may think volunteering is to 11 others without money. But the experience of helping others can be more meaningful than 12.
A few months ago, I learnt that the city food bank needed some 13.
I used to be the organizer in my group of friends. So, I sent letters to 10 friends. I'd like to 14 a group that would volunteer to make and serve dinner for the disabled people. I wanted to 15 my friends to be part of the group. Almost all of my friends 16.
One day, several of my friends brought some food and helped prepare the meal. “I felt good when I saw the 17 people get the food!” said one friend. Later, 18 friend made a list (清单) about serving, 19 we could do it quickly and easily. Now each month there are new 20 that join the group. One woman 21 invited another group of her friends to serve.
It's hard to imagine that simple letters asking friends to help have made a great 22. At first, I just wanted to be an organizer. Now, I 23 my idea. I also love to work 24 a volunteer, because I can get more joy from the happy faces of the disabled people.
So, volunteering is a good way to make the world 25. Do you want to join us?
() 11. A. help B. play C. rest D. carry
() 12. A. food B. time
C. money D. milk
() 13. A. nurses B. volunteers
C. players D. passengers
() 14. A. set up B. cheer up
C. give up D. clean up
() 15. A. take B. move
C. invite D. teach
() 16. A. refused B. agreed
C. stayed D. left
() 17. A. disabled B. deaf
C. proper D. kind
() 18. A. the other B. others
C. other D. another
() 19. A. but B. so
C. because D. or
() 20. A. books B. hands
C. faces D. climbers
() 21. A. still B. hardly
C. only D. even
() 22. A. mistake B. difference
C. decision D. plan
() 23. A. keep B. get C. change D. open
() 24. A. as B. of C. to D. in
() 25. A. better B. worse
C. quieter D. smaller

完形填空·语篇导读本文作者介绍了自己帮助残疾人的志愿活动。
快速对答案
11—15 A C B A C
16—20 B A D B C
21—25 D B C A A
11. A 句意为：你可能认为志愿服务是无偿帮助其他人。根据空后的the experience of helping others可知，此处指的是帮助其他人。故选A项。
12. C 句意为：但是，帮助他人的经历可能比金钱更有意义。由“You may think volunteering is to... others without money.”和此句中的But可知，此处是说帮助别人的经历比钱更有意义，故选C项。
13. B 句意为：几个月前，我得知城市食品银行需要一些志愿者。根据语境可知，此处指需要一些志愿者。故选B项。
14. A 句意为：我想成立一个团体，自愿为残疾人制作、提供晚餐。由句中的a group和volunteer可知，此处表示想成立一个团体。故选A项。
15. C 句意为：我想邀请我的朋友成为团体的一部分。由句中的to be part of the group可知，此处表示邀请朋友加入团体，invite sb to do sth意为“邀请某人做某事”，是固定用法。故选C项。
16. B 句意为：几乎我所有的朋友都同意了。结合选项和several of my friends brought some food and helped prepare the meal可知，朋友们应是几乎都同意了。故选B项。
17. A 句意为：当我看到残疾人得到食物时，我感觉很好！由上文的make and serve dinner for the disabled people可知，此处指残疾人，故选A项。
18. D 句意为：后来，另一个朋友列了一个关于服务的清单……根据several of my friends和one friend可知，此处指的是多个朋友中的另一个，故选D项。
19. B 句意为：……所以我们可以做得快速又容易。设空前后内容构成因果关系，且结果在后。故选B项。
20. C 句意为：现在每个月都有新面孔加入这个团体。根据下文invited another group of her friends to serve可知，有新面孔加入这个团体。故选C项。
21. D 句意为：一个女人甚至邀请了她的另一群朋友来服务。由前句“Now each month there are new... that join the group.”可知，此处表示递进，even符合语境。故选D项。
22. B 句意为：很难想象请求朋友帮助的简单的信件产生了很大的影响。make a great difference意为“有很大的影响”，符合语境。故选B项。
23. C 句意为：现在，我改变主意了。根据语境可知，此处表示现在改变了主意，与以前形成对比。故选C项。
24. A 句意为：我也喜欢作为一名志愿者工作……根据work和a volunteer和上文I just wanted to be an organizer可知，此处表示作为志愿者工作。故选A项。
25. A 通读全文可知，作者认为志愿服务是一个让世界更美好的好方法，better符合语境。故选A项。

【分析】
做完形填空需先通读全文，把握文章主旨（本文围绕作者组织朋友参与帮助残疾人的志愿活动展开）；再逐句分析，结合上下文语境、词汇辨析、固定搭配、逻辑关系逐一确定答案；遇到关联题需联系前后文线索，如第17题对应前文“服务残疾人”的表述，第19题需判断因果逻辑，确保选项符合语境与语法要求。
【解析】
11. A：根据前文“volunteering”及“helping others”的语境，此处指无偿帮助他人，故选A。
12. C：由“without money”及转折词But可知，此处强调帮助他人的经历比金钱更有意义，故选C。
13. B：根据语境，城市食品银行需要的是志愿者，故选B。
14. A：此处表示成立一个志愿团体，set up意为“成立”，符合语境，故选A。
15. C：invite sb to do sth是固定搭配，意为“邀请某人做某事”，此处指邀请朋友加入团体，故选C。
16. B：由后文“several of my friends brought some food and helped prepare the meal”可知，朋友都同意了，故选B。
17. A：根据前文“make and serve dinner for the disabled people”可知，服务对象是残疾人，故选A。
18. D：another指三者及以上中的另一个，此处指多个朋友中的另一个，故选D。
19. B：列清单是为了快速服务，前后为因果关系，so表结果，故选B。
20. C：new faces意为“新面孔”，此处指新成员加入，符合语境，故选C。
21. D：此处表示递进关系，even意为“甚至”，符合语境，故选D。
22. B：make a difference是固定搭配，意为“有很大影响”，此处指简单的信件产生了大影响，故选B。
23. C：由前文“At first, I just wanted to be an organizer”及后文“I also love to work as a volunteer”可知，作者改变了主意，故选C。
24. A：work as意为“作为……工作”，此处指作为志愿者工作，故选A。
25. A：通读全文，作者认为志愿活动能让世界更美好，better符合语境，故选A。
【答案】
11.A 12.C 13.B 14.A 15.C 16.B 17.A 18.D 19.B 20.C 21.D 22.B 23.C 24.A 25.A
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本文是一篇贴近生活的记叙文，讲述作者组织朋友参与帮助残疾人的志愿活动，主旨积极向上，考查学生对语境、词汇及逻辑关系的理解，难度适中，适合期末检测学生的完形填空能力。
【难度系数】
0.6