四、我会选择正确的答案填在括号中。（填序号）（8分）
1. 妈妈直接走()附()的超市，买完东西回家了。［①近 ②进］
2. 有饭能吃()，有水把茶()。［①饱 ②泡］
3. 天气()了，我们的心()好极了。［①情 ②晴］
4. 我()家里把这本书()看一遍。［①在 ②再］
wǒ huì lián xiàn

四、1.② ① 2.① ② 3.② ① 4.① ②
【解析】本题考查区分同音字和形近字,并能在具体的语境中运用的能力。我们首先要在句子、词语中理解字义,然后才能辨析填空。“近”和“进”,字音相同,字形相近,但字义不同。“近”表示“距离短”“现在以前不久的时间”等;而“进”则表示“向前移动,跟‘退’相对”“入,往里面去”等。如,“走(进)”指进到里面,应用“进”;而“附(近)”指“靠近某地的”“附近的地方”,应用“近”。“饱”和“泡”是由“包”字加上不同的偏旁组成的形声字,可以采取偏旁联系字义的方法辨析:“饱”是食字旁,与饮食的意义有关;“泡”是三点水旁,与水有关。“情”和“晴”是由“青”字加上不同的偏旁组成的形声字,可以采取偏旁联系字义的方法辨析:“情”的偏旁是“忄”,跟心理活动有关;“晴”的偏旁是“日”,跟天气有关。“在家里”的“在”表示“在哪里”,“再看一遍”的“再”表示“又一次”,二者有明显的不同。

五、我会连线。（12分）
碧绿的 贝壳
雪白的 小路
弯弯的 荷叶
竹篮打水 节节高
芝麻开花 一场空
十五个吊桶打水 七上八下

五、碧绿的——荷叶 雪白的——贝壳 弯弯的——小路 竹篮打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
【解析】本题考查搭配连线。左栏考查“修饰词+的+名词(事物)”结构词组的搭配,修饰词能赋予事物具体的形象,可以描写出事物的颜色、大小、形态等特点,给人留下鲜明而生动的印象。如,“碧绿的”“雪白的”分别写出了“荷叶”“贝壳”的颜色,“弯弯的”写出了“小路”的形态。右栏考查歇后语的搭配,平时要多读多记,连线时不要张冠李戴。

六、我是积累小达人。（共9分，第1~3题每空1分，第4题2分）
1. ()不琢，不成器，人不学，不知()。
2. 读万卷()，()万里路。
3. 小荷才露()()()，早有蜻蜓立上头。
4. 望着天空中的圆月，我想起了李白的诗句：举头望明月，低。

六、1. 玉 义 2. 书 行 3. 尖尖角 4. 头思故乡
【点评】本题考查积累运用。对于古诗,要多读多记,理解其意思。

wo hui ba xia mian de zi ci pai lie cheng yi ju tong shun de hua tian xu hao
七、我会把下面的字词排列成一句通顺的话。（填序号）（6分）
1. ①高高的 ②木瓜 ③树上 ④从 ⑤掉进 ⑥湖里
。
2. ①看见 ②他 ③路边 ④一大群 ⑤有 ⑥蚂蚁
。

七、1.②④①③⑤⑥ 2.②①③⑤④⑥
【解析】本题考查连词成句的能力。做连词成句题时,首先要读一读每个词,将这些词在头脑中简单组合,大致了解所组成的句子的意思;然后按照“谁干什么”或“什么怎么样”的顺序进行细致组合,按照顺序将序号排列好;最后记得再读一读句子,看看是否通顺、连贯。

八、我会照样子写一写。（8分，其中第1题4分）
1.例:小白兔割草。 小红写作业。
小白兔在山坡上割草。 小红写作业。
小白兔弯着腰在山坡上割草。 小红写作业。
2.例:荷叶圆圆的,绿绿的。
苹果,。
3.例:我多想去北京看看!
我多想!
kǒu yǔ jiāo jì tián xù hào

八、示例:1. 在房间里 低着头在房间里 2. 大大的 红红的 3. 去草原看看
【解析】本题考查句子仿写。第1小题,根据示例可知要求给句子加上地点和状态,即写出“小红怎么样在哪里写作业”。第2小题,根据示例可知要求仿写表示事物特点的叠词,用叠词把苹果的特点描述出来即可。第3小题,根据示例可知,要求用“我多想……”的句式写出自己的愿望。