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项目三 岩石与土壤探索发现之旅(共34分)
龙湾区计划在黄石山公园内建设一座“岩石与土壤科普馆”。作为小小科学家，邀请你们完成以下任务，帮助科普馆完成岩石与土壤标本的收集、分类和展示设计，并撰写一份《龙湾区岩石与土壤资源保护建议书》。
1.龙湾区黄石山因山体岩石颜色偏黄而得名，过去该地是一个采石场，主要开采花岗岩。花岗岩主要是由()三种矿物组成的。
A. 石英、长石、石灰石
B. 石英、长石、云母
C. 云母、石英、方解石
2.小科想找出花岗岩中三种矿物,哪种颗粒最硬?下列方法最合适的是()。
A.用指甲刻画矿物,观察是否留下痕迹
B.用放大镜观察矿物颗粒大小,推测硬度
C.用小刀刻画矿物,测试其相对硬度
3.在黄石山公园考察时,捡到一块外表为黄色的未知矿物。使用白色无釉瓷板(条痕板)进行摩擦后留下了绿黑色的痕迹。判断这块矿物的性质,最可靠的参考依据应该是()。
A.外表的黄色
B.无釉瓷板本身的白色
C.瓷板上留下的绿黑色痕迹
4.科普馆里,小科负责整理一块矿物标本信息卡,具体信息如下:块状、有金属光泽、条痕暗红色、较硬、不透明。根据这些特征,初步判断这块标本是()。
A.硫黄
B.岩盐
C.赤铁矿
5.科普馆的维修师傅用金刚钻(金刚石的俗称)修补瓷器展品。他说：“没有金刚钻，别揽瓷器活。”用金刚钻给瓷器钻孔，主要是利用金刚石()的特性。
A.硬度大
B.表面光滑
C.有金属光泽
6.在农田取了一份土壤样本，实验步骤如下：
①用手搓土壤，能捏成条状但易断裂；
②放入水中，发现很多气泡，搅拌后静置一段时间，观察到分层现象。(10分)
(1)这份土壤最可能是()。
A.沙质土 B.壤土 C.黏质土
(2)“发现很多气泡”说明土壤中有()。
A.营养 B.水分 C.空气
(3)需“静置一段时间”的原因是()。
A.让土壤充分溶解 B.让混合物充分沉淀 C.让水分从土壤中分离
(4)充分静置后，土壤会出现分层现象，如右图，请在横线上填入正确的序号。(2分)
沙砾；粉沙；黏土；沙。
(5)远处，蔬菜收割后的农田里，菜农在用农具翻耕土地，这样做的目的是()。
A.让土壤更加整齐美观
B.让土壤晒太阳消毒
C.让空气和水分更容易进入土壤
7.龙湾滨海沙壤(沙质土)与瑶溪山脚黏壤(黏质土)的渗水性不同。
(1)在上述实验中,不变的条件是、。(2分)
(2)由实验结果可知,①号土壤为,②号土壤为(填“滨海沙壤”或“瑶溪黏壤”,上同)。(2分)
(3)适合水稻生长的土壤是()。
8. 龙湾传统陶器使用黏土烧制。关于黏土的形成，下列说法正确的是()。
A. 黏土是火山喷发后的岩浆冷却产物
B. 黏土由岩石经风化作用破碎分解形成
C. 黏土是岩石经流水搬运直接沉积形成的
9.某同学提出疑问：“如果黄石山的花岗岩完全被开采，是否会影响未来黏土的形成？”该同学的疑问是否合理，说说你的想法。
c
10.保护土壤对传统陶器工艺有什么重要意义,下列说法正确的是()。
A. 避免土壤被挖走后山体滑坡,保护村庄安全
B. 保护土壤能让黏土不断形成,陶器制作材料不减少
C. 让山上的土壤颜色更好看,吸引游客参观
11.近年来,龙湾区因工程建设导致部分山体裸露,引发土壤侵蚀。请结合本单元知识,提出2条保护岩石和土壤资源的建议。
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龙湾区计划在黄石山公园内建设一座“岩石与土壤科普馆”。作为小小科学家，邀请你们完成以下任务，帮助科普馆完成岩石与土壤标本的收集、分类和展示设计，并撰写一份《龙湾区岩石与土壤资源保护建议书》。
1.龙湾区黄石山因山体岩石颜色偏黄而得名，过去该地是一个采石场，主要开采花岗岩。花岗岩主要是由()三种矿物组成的。
A. 石英、长石、石灰石
B. 石英、长石、云母
C. 云母、石英、方解石
2.小科想找出花岗岩中三种矿物,哪种颗粒最硬?下列方法最合适的是()。
A.用指甲刻画矿物,观察是否留下痕迹
B.用放大镜观察矿物颗粒大小,推测硬度
C.用小刀刻画矿物,测试其相对硬度
3.在黄石山公园考察时,捡到一块外表为黄色的未知矿物。使用白色无釉瓷板(条痕板)进行摩擦后留下了绿黑色的痕迹。判断这块矿物的性质,最可靠的参考依据应该是()。
A.外表的黄色
B.无釉瓷板本身的白色
C.瓷板上留下的绿黑色痕迹
4.科普馆里,小科负责整理一块矿物标本信息卡,具体信息如下:块状、有金属光泽、条痕暗红色、较硬、不透明。根据这些特征,初步判断这块标本是()。
A.硫黄
B.岩盐
C.赤铁矿
5.科普馆的维修师傅用金刚钻(金刚石的俗称)修补瓷器展品。他说：“没有金刚钻，别揽瓷器活。”用金刚钻给瓷器钻孔，主要是利用金刚石()的特性。
A.硬度大
B.表面光滑
C.有金属光泽
6.在农田取了一份土壤样本，实验步骤如下：
①用手搓土壤，能捏成条状但易断裂；
②放入水中，发现很多气泡，搅拌后静置一段时间，观察到分层现象。(10分)
(1)这份土壤最可能是()。
A.沙质土 B.壤土 C.黏质土
(2)“发现很多气泡”说明土壤中有()。
A.营养 B.水分 C.空气
(3)需“静置一段时间”的原因是()。
A.让土壤充分溶解 B.让混合物充分沉淀 C.让水分从土壤中分离
(4)充分静置后，土壤会出现分层现象，如右图，请在横线上填入正确的序号。(2分)
沙砾；粉沙；黏土；沙。
(5)远处，蔬菜收割后的农田里，菜农在用农具翻耕土地，这样做的目的是()。
A.让土壤更加整齐美观
B.让土壤晒太阳消毒
C.让空气和水分更容易进入土壤
7.龙湾滨海沙壤(沙质土)与瑶溪山脚黏壤(黏质土)的渗水性不同。
(1)在上述实验中,不变的条件是、。(2分)
(2)由实验结果可知,①号土壤为,②号土壤为(填“滨海沙壤”或“瑶溪黏壤”,上同)。(2分)
(3)适合水稻生长的土壤是()。
8. 龙湾传统陶器使用黏土烧制。关于黏土的形成，下列说法正确的是()。
A. 黏土是火山喷发后的岩浆冷却产物
B. 黏土由岩石经风化作用破碎分解形成
C. 黏土是岩石经流水搬运直接沉积形成的
9.某同学提出疑问：“如果黄石山的花岗岩完全被开采，是否会影响未来黏土的形成？”该同学的疑问是否合理，说说你的想法。
c
10.保护土壤对传统陶器工艺有什么重要意义,下列说法正确的是()。
A. 避免土壤被挖走后山体滑坡,保护村庄安全
B. 保护土壤能让黏土不断形成,陶器制作材料不减少
C. 让山上的土壤颜色更好看,吸引游客参观
11.近年来,龙湾区因工程建设导致部分山体裸露,引发土壤侵蚀。请结合本单元知识,提出2条保护岩石和土壤资源的建议。
。
答案
B
C
C
C
A
B
C
B
④
②
①
③
C
土壤量
用水量
滨海沙壤
瑶溪黏壤
C
B
合理，岩石是不可再生资源，黏土的形成依赖于岩石的长期风化过程。若黄石山的花岗岩被完全开采，岩石的存量减少，未来黏土的生成量将减少(合理即可)
B
植树造林；垃圾分类，减少塑料制品对土壤的污染（合理即可）
C
C
C
A
B
C
B
④
②
①
③
C
土壤量
用水量
滨海沙壤
瑶溪黏壤
C
B
合理，岩石是不可再生资源，黏土的形成依赖于岩石的长期风化过程。若黄石山的花岗岩被完全开采，岩石的存量减少，未来黏土的生成量将减少(合理即可)
B
植树造林；垃圾分类，减少塑料制品对土壤的污染（合理即可）
解析
【分析】
本题围绕岩石与土壤的科普场景设置题目，涵盖岩石组成、矿物特性、土壤分类、资源保护等知识点。解题时需结合课本核心概念逐一分析：1题需牢记花岗岩的矿物组成；2题掌握矿物硬度的测试方法；3题明确条痕是判断矿物的可靠依据；4题匹配常见矿物的特征；5题利用金刚石的硬度特性；6题结合土壤黏性、成分、分层规律；7题控制对比实验变量，区分沙质土与黏质土；8题理解黏土的形成过程；9题分析岩石与黏土的关联；10题明确土壤保护对陶器的意义；11题结合土壤侵蚀原因提出保护建议。
【解析】
1. 花岗岩主要由石英、长石、云母三种矿物组成，石灰石是沉积岩成分，故选B。
2. 测试矿物硬度需用小刀等工具刻画，指甲硬度低、放大镜无法判断硬度，故选C。
3. 矿物条痕颜色比外表更稳定，是判断矿物的可靠依据，故选C。
4. 赤铁矿符合块状、金属光泽、条痕暗红色等特征，硫磺、岩盐不符合，故选C。
5. 金刚石硬度大，适合钻孔，故选A。
6. (1)壤土黏性适中，能捏成条状易断裂，故选B；(2)土壤中气泡来自空气，选C；(3)静置是让土壤颗粒沉淀，选B；(4)颗粒越大下沉越快，分层为沙砾④、粉沙②、黏土①、沙③；(5)翻耕利于空气和水分进入，选C。
7. (1)对比实验不变量为土壤量、用水量；(2)沙质土渗水性强，故①为滨海沙壤，②为瑶溪黏壤；(3)水稻适合保水的黏质土，选C。
8. 黏土由岩石风化分解形成，故选B。
9. 合理，黏土形成依赖岩石长期风化，花岗岩被开采后岩石减少，黏土生成量会降低。
10. 保护土壤能保证黏土持续形成，保障陶器原料，故选B。
11. 建议：植树造林防止土壤侵蚀；合理开采岩石（或减少农药化肥使用等，合理即可）。
【答案】
B；C；C；C；A；(1)B；(2)C；(3)B；(4)④、②、①、③；(5)C；7.(1)土壤量、用水量；(2)滨海沙壤、瑶溪黏壤；(3)C；8.B；9.合理，岩石是不可再生资源，黏土的形成依赖于岩石的长期风化过程。若黄石山的花岗岩被完全开采，岩石的存量减少，未来黏土的生成量将减少；10.B；11.植树造林；合理开采岩石
【知识点】
岩石的组成；矿物的特征；土壤的分类；土壤保护
【点评】
本题结合科普馆建设场景，将岩石、矿物、土壤的知识点融入实际任务，题型多样，既考查基础概念，又引导学生关注资源保护，能有效检验单元知识的应用能力。
【难度系数】
0.4
本题围绕岩石与土壤的科普场景设置题目，涵盖岩石组成、矿物特性、土壤分类、资源保护等知识点。解题时需结合课本核心概念逐一分析：1题需牢记花岗岩的矿物组成；2题掌握矿物硬度的测试方法；3题明确条痕是判断矿物的可靠依据；4题匹配常见矿物的特征；5题利用金刚石的硬度特性；6题结合土壤黏性、成分、分层规律；7题控制对比实验变量，区分沙质土与黏质土；8题理解黏土的形成过程；9题分析岩石与黏土的关联；10题明确土壤保护对陶器的意义；11题结合土壤侵蚀原因提出保护建议。
【解析】
1. 花岗岩主要由石英、长石、云母三种矿物组成，石灰石是沉积岩成分，故选B。
2. 测试矿物硬度需用小刀等工具刻画，指甲硬度低、放大镜无法判断硬度，故选C。
3. 矿物条痕颜色比外表更稳定，是判断矿物的可靠依据，故选C。
4. 赤铁矿符合块状、金属光泽、条痕暗红色等特征，硫磺、岩盐不符合，故选C。
5. 金刚石硬度大，适合钻孔，故选A。
6. (1)壤土黏性适中，能捏成条状易断裂，故选B；(2)土壤中气泡来自空气，选C；(3)静置是让土壤颗粒沉淀，选B；(4)颗粒越大下沉越快，分层为沙砾④、粉沙②、黏土①、沙③；(5)翻耕利于空气和水分进入，选C。
7. (1)对比实验不变量为土壤量、用水量；(2)沙质土渗水性强，故①为滨海沙壤，②为瑶溪黏壤；(3)水稻适合保水的黏质土，选C。
8. 黏土由岩石风化分解形成，故选B。
9. 合理，黏土形成依赖岩石长期风化，花岗岩被开采后岩石减少，黏土生成量会降低。
10. 保护土壤能保证黏土持续形成，保障陶器原料，故选B。
11. 建议：植树造林防止土壤侵蚀；合理开采岩石（或减少农药化肥使用等，合理即可）。
【答案】
B；C；C；C；A；(1)B；(2)C；(3)B；(4)④、②、①、③；(5)C；7.(1)土壤量、用水量；(2)滨海沙壤、瑶溪黏壤；(3)C；8.B；9.合理，岩石是不可再生资源，黏土的形成依赖于岩石的长期风化过程。若黄石山的花岗岩被完全开采，岩石的存量减少，未来黏土的生成量将减少；10.B；11.植树造林；合理开采岩石
【知识点】
岩石的组成；矿物的特征；土壤的分类；土壤保护
【点评】
本题结合科普馆建设场景，将岩石、矿物、土壤的知识点融入实际任务，题型多样，既考查基础概念，又引导学生关注资源保护，能有效检验单元知识的应用能力。
【难度系数】
0.4
