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(五)阅读下面的名著选段,完成21~24题。(8分)
骆驼祥子(节选)
祥子恰好来到了这个小绿洲;在沙漠中走了这么多日子,他以为这是个奇迹。他一向没遇到过像曹先生这样的人,所以他把这个人看成圣贤。这也许是他的经验少,也许是世界上连这样的人也不多见。拉着曹先生出去,曹先生的服装是那么淡雅,人是那么活泼大方,他自己是那么干净利落,魁梧雄壮,他就跑得分外高兴,好像只有他才配拉着曹先生似的。在家里呢,处处又是那么清洁,永远是那么安静,使他觉得舒服安定……
不幸,那个女的和那点钱教他不能安心;他的心像一个绿叶,被个虫儿用丝给缠起来,预备作茧。为这点事,他自己放不下心;对别人,甚至是对曹先生,时时发楞,所答非所问。这使他非常的难过。曹宅睡得很早,到晚间九点多钟就可以没事了,他独自坐在屋中或院里,翻来覆去的想,想的是这两件事……可是凭着拉车怎能养家呢?他晓得大杂院中的苦哥儿们,男的拉车,女的缝穷,孩子们捡煤核,夏天在土堆上拾西瓜皮啃,冬天全去赶粥厂。祥子不能受这个。再说呢,假若他娶了亲,刘老头子手里那点钱就必定要不回来;虎妞岂肯轻饶了他呢!他不能舍了那点钱,那是用命换来的!
朝花夕拾·藤野先生(节选)
我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
下面的表格展示了同学们研读《骆驼祥子》《朝花夕拾》的部分成果,请你相互参照,完成下面的任务。
21. 故事说一说。(2分)
藤野先生被“我”认为是“最使我感激,给我鼓励的一个”,曹先生被祥子认为是“圣贤”,请你说说曹先生的哪些事情会让祥子觉得他是一个“圣贤”。
22. 写法品一品。(2分)
两篇选文都表达了主人公对他人的感激，但所使用的方法有所不同。就《骆驼祥子》选段，请你品一品。
23. 人物评一评。(2分)
《骆驼祥子》中的祥子与《朝花夕拾》中的“我”都具有感恩之心。结合选段,请你评一评祥子。
《骆驼祥子》
《朝花夕拾·藤野先生》
鲁迅先生具有感恩之心。与藤野先生分别后时时记起藤野先生,并认为他是“最使我感激,给我鼓励的一个”,一直为自己没能履行赠送照相给藤野先生的承诺而感到内疚,并将藤野先生的照相挂在自己的寓所以时刻警醒自己,为遗失珍藏的讲义而感到非常的遗憾。
24. 主旨探一探。(2分)
《骆驼祥子》和《朝花夕拾》都是中国现代文学作品中的经典篇目，请结合选文内容探究《骆驼祥子》的主旨。
骆驼祥子(节选)
祥子恰好来到了这个小绿洲;在沙漠中走了这么多日子,他以为这是个奇迹。他一向没遇到过像曹先生这样的人,所以他把这个人看成圣贤。这也许是他的经验少,也许是世界上连这样的人也不多见。拉着曹先生出去,曹先生的服装是那么淡雅,人是那么活泼大方,他自己是那么干净利落,魁梧雄壮,他就跑得分外高兴,好像只有他才配拉着曹先生似的。在家里呢,处处又是那么清洁,永远是那么安静,使他觉得舒服安定……
不幸,那个女的和那点钱教他不能安心;他的心像一个绿叶,被个虫儿用丝给缠起来,预备作茧。为这点事,他自己放不下心;对别人,甚至是对曹先生,时时发楞,所答非所问。这使他非常的难过。曹宅睡得很早,到晚间九点多钟就可以没事了,他独自坐在屋中或院里,翻来覆去的想,想的是这两件事……可是凭着拉车怎能养家呢?他晓得大杂院中的苦哥儿们,男的拉车,女的缝穷,孩子们捡煤核,夏天在土堆上拾西瓜皮啃,冬天全去赶粥厂。祥子不能受这个。再说呢,假若他娶了亲,刘老头子手里那点钱就必定要不回来;虎妞岂肯轻饶了他呢!他不能舍了那点钱,那是用命换来的!
朝花夕拾·藤野先生(节选)
我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
下面的表格展示了同学们研读《骆驼祥子》《朝花夕拾》的部分成果,请你相互参照,完成下面的任务。
21. 故事说一说。(2分)
藤野先生被“我”认为是“最使我感激,给我鼓励的一个”,曹先生被祥子认为是“圣贤”,请你说说曹先生的哪些事情会让祥子觉得他是一个“圣贤”。
22. 写法品一品。(2分)
两篇选文都表达了主人公对他人的感激，但所使用的方法有所不同。就《骆驼祥子》选段，请你品一品。
23. 人物评一评。(2分)
《骆驼祥子》中的祥子与《朝花夕拾》中的“我”都具有感恩之心。结合选段,请你评一评祥子。
《骆驼祥子》
《朝花夕拾·藤野先生》
祥子具有感恩之心。祥子非常感激曹先生给他的拉包月的这份工作,拉上曹先生时,他跑得分外高兴,虽然工钱并不比别处多,但他还是默默地承受下来了。
鲁迅先生具有感恩之心。与藤野先生分别后时时记起藤野先生,并认为他是“最使我感激,给我鼓励的一个”,一直为自己没能履行赠送照相给藤野先生的承诺而感到内疚,并将藤野先生的照相挂在自己的寓所以时刻警醒自己,为遗失珍藏的讲义而感到非常的遗憾。
24. 主旨探一探。(2分)
《骆驼祥子》和《朝花夕拾》都是中国现代文学作品中的经典篇目，请结合选文内容探究《骆驼祥子》的主旨。
答案
21. 曹先生之所以会被祥子认为是“圣贤”,源于在祥子眼中,曹先生认识字且讲理;曹先生的衣着打扮、言谈举止以及待人接物的礼仪,都给祥子以整洁、温和、大气的感觉;作为教书先生,曹先生有一定的文化素养和社会地位;曹先生关心和支持祥子。
【点拨】本题考查对名著人物形象的理解和分析。
22. 通过对祥子内心世界的描述和拉曹先生时的心理活动的刻画,表达了祥子对曹先生的敬仰、钦佩与感激之情。
【点拨】本题考查对名著写法的理解和分析。
23. 祥子具有感恩之心。祥子非常感激曹先生给他的拉包月的这份工作,拉上曹先生时,他跑得分外高兴,虽然工钱并不比别处多,但他还是默默地承受下来了。
【点拨】本题考查对名著人物形象的理解和分析。
24. 选文通过对祥子心理活动的描写,反映了黑暗社会对底层人民的压迫。
【点拨】本题考查对名著主旨的理解和分析。
【点拨】本题考查对名著人物形象的理解和分析。
22. 通过对祥子内心世界的描述和拉曹先生时的心理活动的刻画,表达了祥子对曹先生的敬仰、钦佩与感激之情。
【点拨】本题考查对名著写法的理解和分析。
23. 祥子具有感恩之心。祥子非常感激曹先生给他的拉包月的这份工作,拉上曹先生时,他跑得分外高兴,虽然工钱并不比别处多,但他还是默默地承受下来了。
【点拨】本题考查对名著人物形象的理解和分析。
24. 选文通过对祥子心理活动的描写,反映了黑暗社会对底层人民的压迫。
【点拨】本题考查对名著主旨的理解和分析。
解析
【分析】
本题围绕《骆驼祥子》《朝花夕拾》的选段设置4道小题，需结合选段内容及名著相关知识解答：21题需从祥子对曹先生的评价中提炼曹先生的特质；22题需分析《骆驼祥子》选段表达感激的写法；23题需结合选段体现祥子的感恩之心；24题需从祥子的心理活动探究《骆驼祥子》的主旨。
【解析】
21. 曹先生被祥子视为“圣贤”，原因如下：在祥子眼中，曹先生知书达理、温和讲理；其衣着淡雅、举止大方，待人接物的礼仪让祥子感到舒服安定；作为教书先生，曹先生有文化素养与社会地位，且关心支持祥子，给祥子带来困境中的温暖。
22. 《骆驼祥子》选段通过刻画祥子拉曹先生时的心理活动（如“跑得分外高兴，好像只有他才配拉着曹先生似的”），以及祥子因虎妞、钱财之事产生的内心矛盾，间接表达了祥子对曹先生的敬仰、钦佩与感激之情。
23. 祥子的感恩之心体现在：他感激曹先生提供拉包月的工作，拉曹先生时格外卖力，即便工钱不高也默默承受，对曹先生的关照心怀感激。
24. 选文通过描写祥子在曹宅感受到的安定，以及因虎妞、钱财产生的不安，反映了黑暗社会对底层劳动人民的压迫，体现了祥子对安稳生活的渴望与挣扎。
【答案】
21. 曹先生之所以会被祥子认为是“圣贤”,源于在祥子眼中,曹先生认识字且讲理;曹先生的衣着打扮、言谈举止以及待人接物的礼仪,都给祥子以整洁、温和、大气的感觉;作为教书先生,曹先生有一定的文化素养和社会地位;曹先生关心和支持祥子。
22. 通过对祥子内心世界的描述和拉曹先生时的心理活动的刻画,表达了祥子对曹先生的敬仰、钦佩与感激之情。
23. 祥子具有感恩之心。祥子非常感激曹先生给他的拉包月的这份工作,拉上曹先生时,他跑得分外高兴,虽然工钱并不比别处多,但他还是默默地承受下来了。
24. 选文通过对祥子心理活动的描写,反映了黑暗社会对底层人民的压迫。
【知识点】
名著阅读、人物形象分析
【点评】
本题结合名著选段考查学生对人物形象、写法、主旨的理解，既需学生熟悉《骆驼祥子》的内容，又要具备文本分析能力，题型贴合初中名著阅读的考查要求，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕《骆驼祥子》《朝花夕拾》的选段设置4道小题，需结合选段内容及名著相关知识解答：21题需从祥子对曹先生的评价中提炼曹先生的特质；22题需分析《骆驼祥子》选段表达感激的写法；23题需结合选段体现祥子的感恩之心；24题需从祥子的心理活动探究《骆驼祥子》的主旨。
【解析】
21. 曹先生被祥子视为“圣贤”，原因如下：在祥子眼中，曹先生知书达理、温和讲理；其衣着淡雅、举止大方，待人接物的礼仪让祥子感到舒服安定；作为教书先生，曹先生有文化素养与社会地位，且关心支持祥子，给祥子带来困境中的温暖。
22. 《骆驼祥子》选段通过刻画祥子拉曹先生时的心理活动（如“跑得分外高兴，好像只有他才配拉着曹先生似的”），以及祥子因虎妞、钱财之事产生的内心矛盾，间接表达了祥子对曹先生的敬仰、钦佩与感激之情。
23. 祥子的感恩之心体现在：他感激曹先生提供拉包月的工作，拉曹先生时格外卖力，即便工钱不高也默默承受，对曹先生的关照心怀感激。
24. 选文通过描写祥子在曹宅感受到的安定，以及因虎妞、钱财产生的不安，反映了黑暗社会对底层劳动人民的压迫，体现了祥子对安稳生活的渴望与挣扎。
【答案】
21. 曹先生之所以会被祥子认为是“圣贤”,源于在祥子眼中,曹先生认识字且讲理;曹先生的衣着打扮、言谈举止以及待人接物的礼仪,都给祥子以整洁、温和、大气的感觉;作为教书先生,曹先生有一定的文化素养和社会地位;曹先生关心和支持祥子。
22. 通过对祥子内心世界的描述和拉曹先生时的心理活动的刻画,表达了祥子对曹先生的敬仰、钦佩与感激之情。
23. 祥子具有感恩之心。祥子非常感激曹先生给他的拉包月的这份工作,拉上曹先生时,他跑得分外高兴,虽然工钱并不比别处多,但他还是默默地承受下来了。
24. 选文通过对祥子心理活动的描写,反映了黑暗社会对底层人民的压迫。
【知识点】
名著阅读、人物形象分析
【点评】
本题结合名著选段考查学生对人物形象、写法、主旨的理解，既需学生熟悉《骆驼祥子》的内容，又要具备文本分析能力，题型贴合初中名著阅读的考查要求，难度适中。
【难度系数】
0.6
