五、难忘与同桌互批作文的美好时光,下列句子没有语病的是哪一项？（）(2分)

A.只要我们沿着正确的方向前进,任何困难都是可以克服的。
B.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
C.班会上,同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
D.听说学校要成立交响乐队,陈晓东首先第一个报名参加。

A

【分析】
要判断句子是否有语病，需逐一排查每个选项的语法、用词及逻辑是否存在问题，常见语病类型包括搭配不当、用词不当、语义重复等，结合具体句子分析即可得出结论。
【解析】
A选项：关联词“只要…都…”使用合理，“克服困难”搭配恰当，句子结构完整，无语病。
B选项：主谓搭配不当，“心里”与“露出喜悦”不匹配，应改为“脸上露出胜利的喜悦”。
C选项：用词不当，“揭发”通常指揭露坏人坏事，不能用于“优点”，应改为“指出”。
D选项：语义重复，“首先”和“第一个”表意重复，删去其中一个即可。
【答案】
A
【知识点】
病句辨析、词语搭配、语义重复
【点评】
本题考查初中阶段常见的病句类型，侧重考查学生对搭配不当、用词不当、语义重复等语病的判断能力，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

六、老师给你的作文评语是“请规范使用标点符号”,下面句子标点符号使用不正确的是()(2分)

A.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音:嘀嗒,嘀嗒……
B.好像有谁在无声地指挥,老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。
C.十年树木,百年树人;插柳之恩,终生难忘。
D.“人人都是城市的主人翁,人人都是城市的形象代言人,人人发出武汉好声音”——这在武汉不仅是动人的口号,更是实践的注脚。

B

【分析】要判断句子标点符号使用是否正确，需掌握常见标点（如顿号、冒号、分号等）的用法，逐个分析选项：A选项中冒号提示下文的声音内容，省略号表示声音延续，使用正确；B选项中“老人、青年、小孩”是并列人物，最后一个并列项后误用顿号，应改为逗号；C选项中分号用于分隔并列分句，使用正确；D选项中引号引用内容、破折号表解释说明，使用正确。
【解析】逐一分析各选项标点：
A项：冒号用于提示下文的声音，省略号体现声音的延续，标点使用正确；
B项：“老人、青年、小孩”是并列的人物名词，最后一个并列项“小孩”后误用顿号，应改为逗号（并列词语间若最后一项后需连接其他内容，用逗号分隔），故该项标点使用错误；
C项：分号用于分隔并列分句（“十年树木，百年树人”与“插柳之恩，终生难忘”为并列分句），标点使用正确；
D项：引号引用宣传语，破折号起解释说明作用，标点使用正确。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【点评】本题考查标点符号的规范运用，重点考查顿号、分号等的使用场景，属于基础题型，需准确掌握不同标点的用法。
【难度系数】0.6

七、在参观优秀笔记展览的时候,你发现有一处笔记记录有误，它是()(2分)

A.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(夸张)
B.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问)
C.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
D.其他附属的房屋也很小,耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。(比喻)

D

【分析】这道题要求找出修辞手法判断错误的选项，解题思路是：先回忆夸张、反问、排比、比喻等常见修辞手法的定义，再逐一分析每个选项的句子，判断其运用的修辞是否正确，最终选出判断错误的选项。
【解析】我们逐一分析各选项：
A选项：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”中，“万里沙”“自天涯”夸大了黄河的长度与气势，运用了夸张的修辞手法，判断正确。
B选项：“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”用反问的语气表达“我没有留着像游丝样的痕迹”，属于反问修辞，判断正确。
C选项：三个结构相似、语义相关的分句（燕子去了…杨柳枯了…桃花谢了…）排列，运用了排比的修辞手法，判断正确。
D选项：“耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚”是夸大耕地狭窄的程度，运用的是夸张的修辞手法，并非比喻，判断错误。因此本题选D。
【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【点评】本题考查常见修辞手法的判断，需准确掌握各类修辞的特点，逐一辨析即可，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

八、在口语交际的时候,同桌因为紧张有些语无伦次了,下列句子的顺序排列最恰当的一项是()(2分)
①然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块礁石上亲了又亲。
②大象走了整整一夜。
③天亮时,它来到打洛江畔。
④它站在江边,久久凝望着清波荡漾的江面。
⑤许久,它又昂起头来,向着天边的朝阳,发出震耳欲聋的吼声。

A.②③①④⑤
B.②③④①⑤
C.②④③①⑤
D.②③⑤①④

B

【分析】
这是一道句子排序题，解题核心是梳理句子间的时间顺序与动作逻辑关系。首先确定总起句，再通过时间衔接词、动作先后顺序逐步推导正确排列。
【解析】
1. 确定起始句：②“大象走了整整一夜”交代大象的行动背景，是排序的起始句；
2. 时间衔接：②提到“走了一夜”，③“天亮时”是后续时间节点，因此③紧跟②；
3. 动作逻辑：③后是大象在江边的动作，先“站在江边凝望江面”（④），再“踩着江水到礁石亲了又亲”（①），最后“昂起头发出吼声”（⑤），由此得出正确顺序为②③④①⑤。
【答案】
B
【知识点】
句子排序、语言表达
【点评】
本题通过时间顺序和动作连贯性考查句子排序，解题关键是抓住时间词与动作的先后逻辑，难度适中，属于基础题型，学生易掌握。
【难度系数】
0.7

九、每月的文化墙主题不同,请你根据自己的积累,将同学们空缺的地方补充完整。(每空1分,共9分)
1. 诗人常常借物自喻或托物言志。清代郑燮借竹子自喻，“，任尔东西南北风”表达了他刚正不阿、不屈不挠的品格；宋代苏轼借“谁道人生无再少？！”来激励自己不要因年华老去而悲叹。
2. 习近平总书记强调的“科技领域是最需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷则变，，”来解读。改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不能停步，要“苟日新，，”。
3. 春是什么？春是“春色满园关不住，”的惊喜，春是“春风又绿江南岸，”的期待，春还是“若有人知春去处，”的依恋。

1. 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西
2. 变则通 通则久 日日新 又日新
3. 一枝红杏出墙来 明月何时照我还 唤取归来同住

【分析】这道题是古诗文名句与经典名言默写题，解题时需结合题目给出的作者、作品、语境等提示，回忆平时积累的课内必背内容，准确对应填写空缺处的语句。
【解析】1. 第一空：清代郑燮《竹石》中表达刚正不屈品格的名句为“千磨万击还坚劲”；第二空：宋代苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中激励人勿叹年华老去的句子为“门前流水尚能西”。2. 《周易》中关于改革创新的语句为“穷则变，变则通，通则久”；经典中关于不断革新的语句为“苟日新，日日新，又日新”。3. 第一空：叶绍翁《游园不值》中写春色惊喜的句子为“一枝红杏出墙来”；第二空：王安石《泊船瓜洲》中表达归乡期待的句子为“明月何时照我还”；第三空：黄庭坚《清平乐·春归何处》中写春之依恋的句子为“唤取归来同住”。
【答案】1. 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西 2. 变则通 通则久 日日新 又日新 3. 一枝红杏出墙来 明月何时照我还 唤取归来同住
【知识点】古诗文名句默写、经典名言识记
【点评】本题考查课内要求背诵的古诗文名句及传统文化经典语句，侧重日常积累，是语文学习的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.8