35.“嫦娥六号”带回的月壤可以不经过处理种植植物，并能使植物顺利生长。()

×

【分析】要判断该说法是否正确，需结合植物生长的必要条件和月壤的特性分析：植物生长需要特定的养分、土壤结构等，而月壤与地球适宜植物生长的土壤差异较大，无法直接满足植物生长的要求，据此可判断。
【解析】植物生长需要从土壤中获取氮、磷、钾等必需营养元素，还需要合适的土壤结构支撑根系生长；嫦娥六号带回的月壤是月球表面岩石长期风化形成的，缺乏植物生长所需的关键营养，还可能存在对植物生长不利的物质，因此不能不经过处理就种植植物，题目表述错误。
【答案】×
【知识点】植物生长的条件、月壤的特性
【点评】本题结合航天常识考查基础科学知识点，需明确月壤无法直接作为植物生长的基质，判断时要结合相关科学常识分析。
【难度系数】0.3

36.春天到了,油菜花开了,小科和他的同学到田间采集油菜花样本进行细致研究。
(1)首先他们取一段油菜花的茎放入装有红色水的杯子。一段时间后,将茎横向切开,可以看到许多红色的小点。这说明茎中有许多“管子”可以用来运输。(1分)
(2)茎的种类很多,他们发现油菜花的茎属于(填“直立茎”或“缠绕茎”)。(1分)

(3)接着他们取了一朵油菜花,发现它由①花萼、②花瓣、③雄蕊、④雌蕊四个部分组成。请在右图的框中填一填(填序号)。(2分)
(4)然后他们开始解剖油菜花,他们最需要用到的工具是()。
(5)解剖时,小组内其他同学将花瓣撕成了两部分。小科急忙说:“应该要()。”
A.夹住基部
B.夹住中部
C.夹住上部
(6)小科还说:“要按照()的顺序将花的各部分结构撕下来,分类排列在纸上研究。”
A.从里到外 B.从外到里 C.都可以

水
直立茎
③
②
④
①
A
A
B

【分析】本题围绕油菜花的相关知识展开，需结合植物茎的功能、茎的类型、花的结构及解剖方法等知识点解题。第(1)问，茎中的“管子”是导管，负责运输水分，红色水被运输后形成红色小点；第(2)问，油菜花茎垂直地面生长，属于直立茎；第(3)问，根据花各部分结构的对应位置填序号；第(4)问，解剖花需用镊子；第(5)问，解剖时要夹住花各部分的基部；第(6)问，解剖花的顺序是从外到里，这样能完整保留结构。
【解析】
(1) 植物茎内的导管具有运输水分和无机盐的功能，将油菜花茎放入红色水中，红色水通过导管运输，横向切开后可见红色小点，说明这些“管子”运输水分，故答案为水。
(2) 直立茎的特征是茎垂直地面向上生长，油菜花的茎符合该特征，因此属于直立茎，故答案为直立茎。
(3) 油菜花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，结合题目插图的框，对应序号依次为③雄蕊、②花瓣、④雌蕊、①花萼，故依次填③、②、④、①。
(4) 解剖花时，最常用的工具是镊子，对应选项A，故答案为A。
(5) 解剖花时，应夹住花各部分结构的基部，避免撕坏结构，因此选A，故答案为A。
(6) 解剖花需按照从外到里的顺序撕下各部分，这样能保持结构完整性，便于观察研究，因此选B，故答案为B。
【答案】水；直立茎；③；②；④；①；A；A；B
【知识点】植物茎的结构与功能；花的结构；植物器官的解剖方法
【点评】本题以油菜花的研究为载体，考查了植物学的基础知识点，贴近实际探究过程，有助于学生巩固相关概念，难度适中。
【难度系数】0.6

37.课堂上,小科尝试着自己组装了一个电路(如图甲所示),开关闭合以后小灯泡没有亮起来,电路出了故障。于是小科做了电路检测器,要对导线、小灯泡等进行检测。

(1)小科在使用电路检测器之前,把两个检测头相互接触一下,这样做的目的是。
(2)小科用电路检测器检测小灯泡的方法如图乙所示,此时两个小灯泡的亮灭情况是()。
A.1号灯灭,2号灯亮 B.1号灯灭,2号灯也灭 C.1号灯亮,2号灯也亮
(3)请在图丙中用铅笔画线代替导线,帮他画出正确的检测方法。(2分)
(4)小科用电路检测器检测小灯泡能亮还是不能亮的过程属于()。
A.提出问题 B.研讨交流 C.获取证据
(5)按照正确的检测方法,小科获得了下表的检测结果,可以排除的故障是()。

A.电池没电了 B.导线接触不良 C.小灯泡坏了
(6)电路检测器也可以检测物体的导电性,小科尝试着检测剪刀,如图所示为剪刀的结构图,下列检测方法最科学的是()。
A.一个检测头接触金属,另一个检测头接触塑料
B.两个检测头先检测金属部分,再检测塑料部分

C.以上两种方法都可以
(7)接着小科利用电路检测器又检测了接线盒中的电路连接情况,下表记录了接线柱之间的电流通断情况。符合表中测试记录的是()。
1
2
3•
4
1
2
3•
4
1
2
3•
•4
(8)小科和同学们连接了如图所示的两个电路,他们发现()。

A.甲电路中的灯比较亮
B.乙电路中的灯比较亮
C.甲、乙两个电路中的灯同样亮

检测检测
器能否正常工作
A
C
C
B
A
B

【分析】
本题围绕电路检测器的使用、电路故障检测、物体导电性等知识点展开，需结合电路形成回路的条件，逐个分析各小题的解题思路：
(1) 使用电路检测器前需先自检，确保检测器能正常工作，才能保证后续检测结果准确；
(2) 检测小灯泡时需让电路检测器与小灯泡形成完整回路，结合图示接法判断灯的亮灭；
(3) 正确检测小灯泡的核心是让电路检测器与小灯泡的两个接线端形成闭合回路；
(4) 用电路检测器检测故障是为了收集判断故障的相关信息；
(5) 根据检测结果，结合各故障的特征排除不符合的选项；
(6) 检测剪刀导电性时，需分别检测金属和塑料部分的导电性；
(7) 根据接线柱间的通断情况匹配对应的电路连接；
(8) 分析两个电路的连接方式，判断灯泡的亮度差异。
【解析】
(1) 电路检测器使用前，将两个检测头相互接触，目的是检查电路检测器能否正常工作，若此时检测器的灯亮，说明检测器可正常使用，故答案为检测电路检测器能否正常工作。
(2) 图乙中检测小灯泡的接法错误，无法形成有效闭合回路，导致电路检测器的1号灯不亮，被测的2号灯亮，因此选A。
(3) 正确检测方法：用电路检测器的两个检测头分别接触小灯泡的两个金属接线端，形成完整回路，画图时需体现该连接方式。
(4) 用电路检测器检测电路故障的过程，是为了获取判断故障的相关证据，故选C。
(5) 根据检测结果，结合各故障特征，可排除导线接触不良的故障，故选B。
(6) 剪刀的金属部分导电、塑料部分不导电，检测时需分别检测两部分，故选A。
(7) 根据接线柱间的通断情况，符合要求的电路连接对应选项B。
(8) 分析两个电路的连接方式，得出乙电路中的灯更亮，故选B。
【答案】

检测电路检测器能否正常工作
A
C
C
B
A
B
【知识点】
电路检测器使用、电路故障检测、物体导电性
【点评】
本题考查电路相关的基础实验操作，涵盖电路检测器使用、故障检测、导电性检测等内容，需学生掌握电路形成回路的条件，理解检测操作的科学性，是电路知识的典型巩固练习。
【难度系数】
0.5