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三、探究实践题(除标注分值外,其余每空2分,共40分)36.草原上生活着多种生物,如图所示为这些常见生物构成的食物网,请结合所学知识回答下列问题:(1)如图所示的食物网中与鼠相关的食物链共有条,请写出其中最长的一条:。(2分)(2)环保志愿者清理草原垃圾时发现被废旧纸箱覆盖的一片草都变成了黄色,与周围的绿草很不一样,发生这种变化的原因最有可能是这些草缺少()。A.适宜的温度B.水分 C.空气 D.光照(3)草原上流传着“蛇吃鼠半年,鼠吃蛇半年”的谚语,出现“鼠吃蛇”现象是因为蛇进入休眠状态后活动能力大大降低,由此推测“鼠吃蛇”现象最有可能发生在()。A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季(4)为了更好地养护草原,牧民对草籽的发芽问题进行了分组研究,每一组各准备相同的10粒草籽,其发芽情况记录如下:①分析实验数据,我们可以发现影响草籽发芽的主要条件是、。(2分)②观察发现第三组实验最终有3粒草籽没有发芽,请你分析并描述草籽没有发芽的原因:。
答案
3
草→鼠→蛇→鹰
D
D
水
温度
没有充足的水分
草→鼠→蛇→鹰
D
D
水
温度
没有充足的水分
解析
【分析】
本题围绕草原生态系统的相关知识设置问题，需逐一分析：
1. 数与鼠相关的食物链时，从生产者草开始，沿捕食关系追踪至最高级消费者，统计符合条件的食物链数量，再找出营养级最多的最长食物链；
2. 废旧纸箱覆盖导致草变黄，需考虑植物叶绿素合成的必要条件，判断缺失的环境因素；
3. 蛇的活动特性（变温动物冬眠）是解题关键，结合“鼠吃蛇”的现象推测发生季节；
4. 草籽发芽实验需分析变量，确定影响发芽的主要条件，再结合实验条件分析未发芽的原因。
【解析】
(1) 数食物链：从草出发，与鼠相关的食物链共3条，分别为草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→狐，其中最长的是营养级最多的草→鼠→蛇→鹰；
(2) 废旧纸箱阻挡光照，草无法合成叶绿素导致变黄，故选D；
(3) 蛇是变温动物，冬季冬眠活动能力大幅降低，此时鼠可捕食蛇，故选D；
(4) ①实验变量为水和温度，因此影响草籽发芽的主要条件是水、温度；②第三组草籽未发芽，结合实验条件，最可能是没有充足的水分。
【答案】
3；草→鼠→蛇→鹰；D；D；水；温度；没有充足的水分
【知识点】
食物链；生态因素；种子萌发的条件
【点评】
本题综合考查生态系统、生物与环境、种子萌发等核心知识点，注重结合实际现象分析问题，难度适中，适合考查学生的基础应用能力。
【难度系数】
0.6
本题围绕草原生态系统的相关知识设置问题，需逐一分析：
1. 数与鼠相关的食物链时，从生产者草开始，沿捕食关系追踪至最高级消费者，统计符合条件的食物链数量，再找出营养级最多的最长食物链；
2. 废旧纸箱覆盖导致草变黄，需考虑植物叶绿素合成的必要条件，判断缺失的环境因素；
3. 蛇的活动特性（变温动物冬眠）是解题关键，结合“鼠吃蛇”的现象推测发生季节；
4. 草籽发芽实验需分析变量，确定影响发芽的主要条件，再结合实验条件分析未发芽的原因。
【解析】
(1) 数食物链：从草出发，与鼠相关的食物链共3条，分别为草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→狐，其中最长的是营养级最多的草→鼠→蛇→鹰；
(2) 废旧纸箱阻挡光照，草无法合成叶绿素导致变黄，故选D；
(3) 蛇是变温动物，冬季冬眠活动能力大幅降低，此时鼠可捕食蛇，故选D；
(4) ①实验变量为水和温度，因此影响草籽发芽的主要条件是水、温度；②第三组草籽未发芽，结合实验条件，最可能是没有充足的水分。
【答案】
3；草→鼠→蛇→鹰；D；D；水；温度；没有充足的水分
【知识点】
食物链；生态因素；种子萌发的条件
【点评】
本题综合考查生态系统、生物与环境、种子萌发等核心知识点，注重结合实际现象分析问题，难度适中，适合考查学生的基础应用能力。
【难度系数】
0.6
37.课堂上,同学们用边长为12厘米的正方形铝箔纸设计了甲、乙、丙三种型号的小船(如图所示),制作后进行了测试。(1)观察设计图可知,小船乙的船舷高度为。(2)测试小船丙的载重量时,一个一个放垫圈,每次放到10个垫圈小船就沉了,请将小船丙的最大载重量记录在表中。(3)分析第2题的测试数据,我们可以发现铝箔船载重量的大小与()有关。A.船舷高度 B.船底面积 C.船的体积 D.装载垫圈数(4)同学们为小船乙安装了电动力,行驶起来后发现小船总是向右侧倾斜,那么动力装置的位置最可能是()。(5)经过一番调整后,小船乙已经能平稳前进,但速度比较慢,下列方法中,有助于加快小船乙行驶速度的有()。①改成尖形船首 ②改成尖形船尾 ③增大电量 ④减轻动力装置A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
答案
2厘米
9
C
C
B
9
C
C
B
解析
【分析】
本题围绕铝箔船的设计与性能展开，需通过观察图示数据、结合相关物理知识解答各问题：
1. 求小船乙的船舷高度：直接观察乙的设计图，折起的船舷高度标注为2厘米，即可得出结果。
2. 确定小船丙的最大载重量：题目明确“放到10个垫圈小船就沉了”，说明10个垫圈会使船下沉，因此最大载重量是未导致下沉的最大垫圈数，即9个。
3. 分析载重量的影响因素：铝箔船的载重量由排开水量决定，排开水量与船的体积相关，因此需选与船体积相关的选项。
4. 判断小船倾斜的原因：小船向右侧倾斜，说明右侧重量偏大，动力装置若在右侧会加重右侧，导致倾斜，据此选对应选项。
5. 选择加快船速的方法：结合减小阻力、提升动力、减轻重量等提速方法，逐一分析选项得出正确组合。
【解析】
1. 小船乙的船舷高度：从乙的设计图中，上下折边的标注为2厘米，故船舷高度为2厘米。
2. 小船丙的最大载重量：因为10个垫圈时小船下沉，所以最大载重量是9个垫圈（未使船下沉的最大数量）。
3. 载重量的影响因素：铝箔船载重量取决于排开水量，排开水量等于船浸入水中的体积，即船的体积，因此选C。
4. 小船向右侧倾斜的原因：动力装置在右侧时，右侧重量增加，导致小船向右侧倾斜，故选C。
5. 加快船速的方法：①尖形船首减小水的阻力，正确；②尖形船尾对提速无帮助，错误；③增大电量提升动力，正确；④减轻动力装置减少船重，正确，故组合为①③④，选B。
【答案】
2厘米；9；C；C；B
【知识点】
铝箔船设计、浮力应用、影响船速的因素
【点评】
本题结合实际铝箔船测试场景，考查了基础的图示读取、浮力原理应用及船速影响因素，需要学生将理论与实际结合，难度中等，适合学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.5
本题围绕铝箔船的设计与性能展开，需通过观察图示数据、结合相关物理知识解答各问题：
1. 求小船乙的船舷高度：直接观察乙的设计图，折起的船舷高度标注为2厘米，即可得出结果。
2. 确定小船丙的最大载重量：题目明确“放到10个垫圈小船就沉了”，说明10个垫圈会使船下沉，因此最大载重量是未导致下沉的最大垫圈数，即9个。
3. 分析载重量的影响因素：铝箔船的载重量由排开水量决定，排开水量与船的体积相关，因此需选与船体积相关的选项。
4. 判断小船倾斜的原因：小船向右侧倾斜，说明右侧重量偏大，动力装置若在右侧会加重右侧，导致倾斜，据此选对应选项。
5. 选择加快船速的方法：结合减小阻力、提升动力、减轻重量等提速方法，逐一分析选项得出正确组合。
【解析】
1. 小船乙的船舷高度：从乙的设计图中，上下折边的标注为2厘米，故船舷高度为2厘米。
2. 小船丙的最大载重量：因为10个垫圈时小船下沉，所以最大载重量是9个垫圈（未使船下沉的最大数量）。
3. 载重量的影响因素：铝箔船载重量取决于排开水量，排开水量等于船浸入水中的体积，即船的体积，因此选C。
4. 小船向右侧倾斜的原因：动力装置在右侧时，右侧重量增加，导致小船向右侧倾斜，故选C。
5. 加快船速的方法：①尖形船首减小水的阻力，正确；②尖形船尾对提速无帮助，错误；③增大电量提升动力，正确；④减轻动力装置减少船重，正确，故组合为①③④，选B。
【答案】
2厘米；9；C；C；B
【知识点】
铝箔船设计、浮力应用、影响船速的因素
【点评】
本题结合实际铝箔船测试场景，考查了基础的图示读取、浮力原理应用及船速影响因素，需要学生将理论与实际结合，难度中等，适合学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.5
