2. 多多买了一根长2米的彩带，她做蝴蝶结用去这根彩带的$\frac{2}{5}$，做宫灯流苏用去这根彩带的$\frac{1}{5}$。这根彩带还剩下几分之几？（4分）

$​ 1-\frac {2}{5}-\frac {1}{5}=\frac {2}{5}​$
答：这根彩带还剩下$​\frac {2}{5}​$。

【分析】
这道题是分数减法的实际应用，解题关键是把整根彩带的长度看作单位“1”，求剩下的分率时，只需用单位“1”依次减去两次用去的分率即可，无需用到彩带的具体长度（2米），因为题目问的是占总长度的几分之几，不是具体长度。
【解析】
将这根彩带的总长度看作单位“1”，剩下的分率 = 单位“1” - 做蝴蝶结用去的分率 - 做宫灯流苏用去的分率，代入数据计算：
$1 - \frac{2}{5} - \frac{1}{5} = \frac{2}{5}$
【答案】
$1-\frac {2}{5}-\frac {1}{5}=\frac {2}{5}$
答：这根彩带还剩下$\frac {2}{5}$。
【知识点】
分数的减法，单位“1”的认识
【点评】
本题属于分数应用题的基础题型，核心是找准单位“1”，区分“分率”和“具体数量”，避免误将2米代入计算，只要理清数量关系就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

3. 学校开展“饺子里的冬至”劳动实践活动，现要准备面粉。一台磨面机每小时加工面粉83千克，4台这样的磨面机6小时加工面粉多少千克？（5分）

  83×4×6
=332×6
=1992(千克)
答：4台这样的磨面机6小时加工面粉1992千克。

【分析】本题是整数连乘的实际应用问题，要求4台磨面机6小时加工的面粉总量，可先求出4台磨面机1小时加工的面粉重量，再乘以时间6小时，即可得到总重量，分步计算思路清晰，也可列综合算式直接计算。
【解析】分步计算：
1. 计算4台磨面机1小时加工的面粉重量：$83×4 = 332$（千克）
2. 计算4台磨面机6小时加工的面粉总重量：$332×6 = 1992$（千克）
综合算式：$83×4×6 = 332×6 = 1992$（千克）
答：4台这样的磨面机6小时加工面粉1992千克。
【答案】4台这样的磨面机6小时加工面粉1992千克。
【知识点】连乘应用题、整数乘法
【点评】本题结合劳动实践场景，考察学生对两步连乘应用题的分析与计算能力，属于小学数学基础题型，贴近生活，易于理解。
【难度系数】0.8

4. 李阿姨去超市购买商品，价格如下：

(1)在适合使用“估算”方法计算的问题后面的括号里画“√”。
(2分)
①想知道200元够不够买4箱牛奶。 ()
②想知道买2箱果汁和3盒动物饼干，一共要付多少元。
()
(2)李阿姨带了200元，买了3盒同样的饼干，最少剩下多少元？
(4分)

①√

【分析】
第(1)题需判断哪些问题适合估算：估算适用于无需精确结果、仅需判断大致情况的问题，如“够不够”；而求具体总价需精确计算，不适合估算。第(2)题要求“最少剩下多少元”，总钱数固定，要剩下最少，需买单价最高的同一种饼干，先确定最贵饼干的单价，再计算买3盒的花费，最后用200元减去花费得到剩余钱数。
【解析】
(1) ① 想知道200元够不够买4箱牛奶，只需判断大致金额，用估算即可，适合用估算，故画√；② 求买2箱果汁和3盒动物饼干的总价，需精确计算，不适合估算，故不画√。
(2) 要剩下最少的钱，需买单价最高的饼干：对比两种饼干单价，巧克力饼干59元/盒，动物饼干38元/盒，59＞38，选巧克力饼干。
买3盒巧克力饼干的花费：59×3=177（元）
剩下的钱：200-177=23（元）
【答案】
(1) ①√；(2) 最少剩下23元
【知识点】
估算应用，整数乘法与减法，优化思想
【点评】
本题结合生活实际，考查估算的适用场景和整数运算的应用，第二问需理解“最少剩下”的含义，培养学生审题和实际应用能力。
【难度系数】
0.6