登录
一、爸爸和糖糖打开衣柜,发现里面衣服又多又乱,于是他们商量要如何整理。听录音,用大写字母给下列图片排序。
答案
DEBCA
解析
【分析】
这是一道小学英语听力排序题，解题时首先要先预判所有图片的核心内容：先逐一识别每幅图对应的事物/动作，第一幅图是毛衣和棉服两件厚外套，第二幅图是连衣裙和运动外套，第三幅图是挂在衣架上的四件衬衫，第四幅图是装在盒子里的袜子，第五幅图是人物往衣柜里挂衣服的动作。听录音时，按照录音播报的先后顺序，将听到的内容和对应图片逐一匹配，最后整理出完整的排序结果即可。
【解析】
步骤1：预读所有图片，明确每幅图的核心标识信息，提前在脑海中对应相关的衣物类英文词汇，做好听前准备。
步骤2：播放录音后，按录音播报的先后顺序，将每一句描述匹配到对应的图片，依次记录对应的字母。
步骤3：核对所有匹配结果，确认没有错配漏配后，得到最终的排序结果。
【答案】
DEBCA
【知识点】
听力图文匹配，衣物词汇识别，听力排序
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，重点考察学生对常见衣物类英文单词的掌握程度，以及抓取听力关键信息的能力，只要听前做好图片内容预判，听的时候按顺序对应信息，就不容易出错。
【难度系数】
0.7
这是一道小学英语听力排序题，解题时首先要先预判所有图片的核心内容：先逐一识别每幅图对应的事物/动作，第一幅图是毛衣和棉服两件厚外套，第二幅图是连衣裙和运动外套，第三幅图是挂在衣架上的四件衬衫，第四幅图是装在盒子里的袜子，第五幅图是人物往衣柜里挂衣服的动作。听录音时，按照录音播报的先后顺序，将听到的内容和对应图片逐一匹配，最后整理出完整的排序结果即可。
【解析】
步骤1：预读所有图片，明确每幅图的核心标识信息，提前在脑海中对应相关的衣物类英文词汇，做好听前准备。
步骤2：播放录音后，按录音播报的先后顺序，将每一句描述匹配到对应的图片，依次记录对应的字母。
步骤3：核对所有匹配结果，确认没有错配漏配后，得到最终的排序结果。
【答案】
DEBCA
【知识点】
听力图文匹配，衣物词汇识别，听力排序
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，重点考察学生对常见衣物类英文单词的掌握程度，以及抓取听力关键信息的能力，只要听前做好图片内容预判，听的时候按顺序对应信息，就不容易出错。
【难度系数】
0.7
二、为了提高效率,爸爸为糖糖制订了初步计划。听录音,填写单词补全计划。
Tidy-Up Day Plan
Step 1 Take all the 1. out.
Step 2 Put clothes into different 2. .
Step 3 Clothes we need: the 3. dress and shorts→hang them up
Step 4 Clothes we don't need: 4. and winter 5. →put them away
Tidy-Up Day Plan
Step 1 Take all the 1. out.
Step 2 Put clothes into different 2. .
Step 3 Clothes we need: the 3. dress and shorts→hang them up
Step 4 Clothes we don't need: 4. and winter 5. →put them away
答案
二、1. clothes 2. groups 3. pink 4. sweaters 5. trousers
解析
【分析】
这是生活化场景的听力补全题目，解题时首先要提前通读完整的整理日计划文本，结合“整理衣物”的核心主题，先预判每个空缺的词性和语义范围：1空前面有all the，结合第一步动作预判是和衣物相关的名词；2空前面有different，预判接可数名词复数，对应衣物分类的相关名词；3空后面是名词dress，预判是修饰衣物的形容词；4、5空都是不需要收纳的衣物品类名词复数。听录音时精准捕捉对应预判范围内的发音词汇，填完后再通读全文校验逻辑是否符合整理流程，就能得到正确答案。
【解析】
我们结合整理衣物的场景和听力内容逐一推导空缺：
1. Step1是整理的第一步，动作是把所有衣物都取出来，对应填入集合名词clothes，符合语境。
2. Step2是对衣物做分类，把衣物放到不同的组别里，different后接可数名词复数groups，表示分类的组别，符合分类整理的逻辑。
3. Step3描述需要留下的衣物，修饰dress的形容词为pink，pink dress即粉色连衣裙，语义通顺。
4. Step4描述不需要收纳的换季衣物，第一类是sweaters（毛衣），属于非当季的待收纳衣物，符合场景。
5. 和sweaters并列的冬季待收纳衣物是trousers，winter trousers即冬裤，符合收纳要求。
【答案】
1. clothes 2. groups 3. pink 4. sweaters 5. trousers
【知识点】
1. 衣物类词汇
2. 名词复数用法
3. 听力信息抓取
【点评】
本题围绕日常整理衣物的生活化场景命题，所有考查词汇都贴合小学阶段英语核心词汇范围，作答的核心技巧是提前预判空缺的语义和词性，降低听力时的反应难度，做完后结合整理流程的逻辑校验，就能避免低级错误。
【难度系数】
0.7
这是生活化场景的听力补全题目，解题时首先要提前通读完整的整理日计划文本，结合“整理衣物”的核心主题，先预判每个空缺的词性和语义范围：1空前面有all the，结合第一步动作预判是和衣物相关的名词；2空前面有different，预判接可数名词复数，对应衣物分类的相关名词；3空后面是名词dress，预判是修饰衣物的形容词；4、5空都是不需要收纳的衣物品类名词复数。听录音时精准捕捉对应预判范围内的发音词汇，填完后再通读全文校验逻辑是否符合整理流程，就能得到正确答案。
【解析】
我们结合整理衣物的场景和听力内容逐一推导空缺：
1. Step1是整理的第一步，动作是把所有衣物都取出来，对应填入集合名词clothes，符合语境。
2. Step2是对衣物做分类，把衣物放到不同的组别里，different后接可数名词复数groups，表示分类的组别，符合分类整理的逻辑。
3. Step3描述需要留下的衣物，修饰dress的形容词为pink，pink dress即粉色连衣裙，语义通顺。
4. Step4描述不需要收纳的换季衣物，第一类是sweaters（毛衣），属于非当季的待收纳衣物，符合场景。
5. 和sweaters并列的冬季待收纳衣物是trousers，winter trousers即冬裤，符合收纳要求。
【答案】
1. clothes 2. groups 3. pink 4. sweaters 5. trousers
【知识点】
1. 衣物类词汇
2. 名词复数用法
3. 听力信息抓取
【点评】
本题围绕日常整理衣物的生活化场景命题，所有考查词汇都贴合小学阶段英语核心词汇范围，作答的核心技巧是提前预判空缺的语义和词性，降低听力时的反应难度，做完后结合整理流程的逻辑校验，就能避免低级错误。
【难度系数】
0.7
三、完成了初步计划后,糖糖还要为一些特殊情况准备衣服。结合常识,帮她从衣柜中选出合适的衣物,填写恰当的单词补全句子。
1. It can still get cool now. I need to keep a light jacket and a out.
2. I need to take out a , a skirt and the pink for Children's Day. It will be hot.
3. The summer holiday is coming. I want to go to Australia. I can take a pair of and a winter .
1. It can still get cool now. I need to keep a light jacket and a out.
2. I need to take out a , a skirt and the pink for Children's Day. It will be hot.
3. The summer holiday is coming. I want to go to Australia. I can take a pair of and a winter .
答案
1. shirt
2. T-shirt; shoes
3. socks; coat
2. T-shirt; shoes
3. socks; coat
解析
1. 根据“天气仍然凉爽”的语境，结合衣柜衣物，shirt（衬衫）可与light jacket（薄夹克）搭配保暖，符合需求。
2. 儿童节天气炎热，T-shirt（T恤衫）、和pink shoes（粉色鞋子）是适合炎热天气的衣物。
3. 北半球夏季时澳大利亚处于冬季，因此需要带a pair of socks（一双袜子）和winter coat（冬季外套）应对寒冷。
2. 儿童节天气炎热，T-shirt（T恤衫）、和pink shoes（粉色鞋子）是适合炎热天气的衣物。
3. 北半球夏季时澳大利亚处于冬季，因此需要带a pair of socks（一双袜子）和winter coat（冬季外套）应对寒冷。
