四、【绘本阅读】不同时代有不同的沟通方式。阅读绘本,完成任务。

任务一:根据绘本内容,选择正确答案。
()1. Long ago, people needed to to friends in different countries.
A. send letters B. make calls C. send emails
()2. Now, apps can help us .
A. stop the time B. know the best time to talk C. send letters
()3. The word "reply" means "" in Chinese.
A. 等待 B. 信息 C. 回复
()4. What is the main idea of this passage?
A. Time zones are important. B. It's easy to travel now.
C. Technology(科技) helps us talk together in different time zones.
任务二:根据绘本内容,回答问题。
Which way do you like to talk with your friends? Why?

任务一:1.A 2.B 3.C 4.C
任务二:示例:I like to send letters, because
I like writing.

【分析】
这是一篇介绍不同时代跨时区沟通方式的绘本阅读题，解题时先处理任务一的选择题：1. 带着题干的时间关键词Long ago去绘本开头定位对应内容，直接就能找到早年的沟通方式；2. 带着关键词apps定位到智能手机应用的相关段落，匹配选项即可；3. 词义猜测题结合划线词前后的语境逻辑，发邮件之后对应的动作就是朋友的回应，很容易推断词义；4. 主旨题通读全文，梳理从过去寄信、后来打电话发邮件到现在智能设备的发展脉络，提炼核心主题。任务二是开放性问题，结合自身生活实际，说明喜欢的沟通方式和对应的合理原因即可。
【解析】
任务一：
1. 原文第一栏明确提到“Long ago, my grandpa needed to send a letter to his friends in other countries.”，可知很久以前人们给其他国家的朋友寄信，对应选项A。
2. 原文第二行中间栏提到“Apps on smart phones are helpful too! They can tell us the best time to have a video call.”，可知手机应用可以帮助我们知晓视频通话的最佳时间，对应选项B。
3. 划线词所在句含义为“后来妈妈可以随时发邮件，但她永远不知道她的朋友会在什么时候______”，结合日常发邮件的场景，发信人等待的就是对方的回复，因此reply的中文含义是回复，对应选项C。
4. 全文对比了不同年代跨时区沟通的不便之处，最后点明即使身处不同时区，我们也可以共享美好瞬间，核心主旨是科技帮助我们在不同时区也能顺畅交流，对应选项C。
任务二：本题为开放性作答，只要明确说出自己喜欢的沟通方式，给出符合逻辑的合理原因即可得分。
【答案】
任务一:1.A 2.B 3.C 4.C
任务二:示例:I like to send letters, because I like writing.（答案不唯一，表述合理即可）
【知识点】
阅读理解细节定位；词义猜测；主旨归纳
【点评】
本题结合图文绘本的形式降低了阅读门槛，既考察了学生快速定位文本信息、推断词义、提炼主旨的基础阅读能力，又通过开放设问引导学生联系生活实际表达个人想法，同时能让学生直观感受到科技发展给跨地域沟通带来的便利。
【难度系数】
0.8