(
A.Is
B.Are
C.Can
B
)1.—Are
you ready? —Yes.A.Is
B.Are
C.Can
答案
1.B
you 是第二人称,与 be 动词 are 连用。
you 是第二人称,与 be 动词 are 连用。
(
A.walk
B.well done
C.all
A
)2.—Let’s walk
. —OK.A.walk
B.well done
C.all
答案
2.A
let's 后跟动词原形,选项 A 与之相符。
let's 后跟动词原形,选项 A 与之相符。
(
A.hop
B.jump
C.draw
C
)3.Miss Li can draw
flowers.A.hop
B.jump
C.draw
答案
3.C
flowers 意为“花”;选项 A 意为“单脚跳”;选项 B 意为“跳跃”;选项 C 意为“画”。draw flowers 意为“画花”。
flowers 意为“花”;选项 A 意为“单脚跳”;选项 B 意为“跳跃”;选项 C 意为“画”。draw flowers 意为“画花”。
(
A.It
B.This
C.It’s
C
)4.—What’s this? —It’s
a butterfly.A.It
B.This
C.It’s
答案
4.C
本题是由 what 引导的特殊疑问句,答句用“It's a/an...”。
本题是由 what 引导的特殊疑问句,答句用“It's a/an...”。
五、句子匹配。
(
(
(
(
(
(
D
)1. Are you ready? A. No,it’s a bird.(
C
)2. What’s this? B. Good afternoon.(
E
)3. Ouch! C. It’s a pepper.(
B
)4. Good afternoon. D. Yes!(
A
)5. Is this a ladybird? E. I’m sorry.答案
1~5 DCEBA
1. 本题中“Are you ready?”是一般疑问句,答句可以用“Yes./No, not yet.”。
2. 本题是由 what 引导的特殊疑问句,答句常用“It's a/an...”。
3. “Ouch!”意为“哎哟”,常指受到伤害或伤痛发出的声音。
4. 本题是打招呼用语,答句也用相同的打招呼用语。
5. 本题是由 is 引导的一般疑问句,回答常用“Yes, it is./No, it isn't.”。
1. 本题中“Are you ready?”是一般疑问句,答句可以用“Yes./No, not yet.”。
2. 本题是由 what 引导的特殊疑问句,答句常用“It's a/an...”。
3. “Ouch!”意为“哎哟”,常指受到伤害或伤痛发出的声音。
4. 本题是打招呼用语,答句也用相同的打招呼用语。
5. 本题是由 is 引导的一般疑问句,回答常用“Yes, it is./No, it isn't.”。
六、根据所给图片,选择合适的句子,补全对话。
A. Can you count the flowers?
B. Look at the flowers,Kate. C. Well done!
D. Of course I can. . . Five flowers.

A. Can you count the flowers?
B. Look at the flowers,Kate. C. Well done!
D. Of course I can. . . Five flowers.
答案
选项 A 意为“你能数这些花吗”;选项 B 意为“看这些花,凯特”;选项 C 意为“干得好”;选项 D 意为“我当然能。……五朵花”。
1. 图中女士请小女孩欣赏花朵。引出后面的对话。
2. 女士询问小女孩能否数花的朵数。
3. 上一句是由 can 引导的一般疑问句,本题答句是对上一句的肯定。
4. 女士对小女孩的行为表示夸赞。
1. 图中女士请小女孩欣赏花朵。引出后面的对话。
2. 女士询问小女孩能否数花的朵数。
3. 上一句是由 can 引导的一般疑问句,本题答句是对上一句的肯定。
4. 女士对小女孩的行为表示夸赞。
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