一、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. My school days are never because I have many things to do.（没趣的）
2. The hotel a shoe-cleaning service for guests.（提供）
3. Some of the students use to eat noodles in my class.（餐叉）
4. It may not be a great . But before a better one is put forward, we'd better take it.（建议）
5. We must follow the school rules and we should wear at school.（校服）

1. boring 2. provides 3. forks 4. suggestion 5. uniforms

【分析】
做这类根据中文提示写单词的题，解题思路分三步：第一先通读整个句子，理解完整句意，判断空格处所需单词的词性；第二结合给出的中文提示，写出对应的基础英文单词；第三结合句子的时态、主谓一致、名词单复数等语法规则，对单词进行正确的形式变形，避免只写原形导致的错误。比如修饰事物的“没趣的”要选-ing结尾的形容词，第三人称单数作主语时谓语动词要变形，可数名词前有a要填单数、表示多个对应事物要填复数，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句子表达“我的上学日子从来都不无聊，因为我有很多事要做”，空格处需要形容词作表语，修饰事物表示“没趣的”，对应单词为boring。
2. 句子描述客观事实，用一般现在时，主语The hotel是第三人称单数，“提供”的动词原形是provide，要变为第三人称单数形式provides。
3. 句子表达“我班上一些学生用餐叉吃面条”，“餐叉”fork是可数名词，对应多个学生的餐叉，要使用复数形式forks。
4. 空格前有不定冠词a，说明要接可数名词单数，“建议”的单数形式为suggestion。
5. 句子主语是we，指代多人的校服，“校服”uniform是可数名词，要使用复数形式uniforms。
【答案】
1. boring 2. provides 3. forks 4. suggestion 5. uniforms
【知识点】
单词拼写，名词单复数，主谓一致
【点评】
本题是初中英语基础的词汇运用题型，既考查核心基础单词的识记能力，也顺带考查基础语法的应用，提醒同学们背单词的同时，要结合句子的语境和语法规则调整单词形式，避免出现拼写对原形但形式错误的失分情况。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. I hope you can tell me how useful information on the website. (find)
2. Travelling is a good way for the students their eyes. (open)
3. Of the three bottles, this one has milk. (little)
4. Students often take part in after-school . (activity)
5. Who got the points in this competition, John, Jim or Jane? (many)

1. to find 2. to open 3. the least 4. activities 5. most

【分析】
拿到这类词形填空题，我们可以按三步思路解题：1. 先通读整句判断句意，标记句中的特殊提示，比如有没有三者及以上的比较范围、固定搭配的标志词；2. 分析空格处需要的词性，结合括号内给的提示词判断变形方向；3. 验证变形是否符合语法规则。比如前两道题看到how、a good way的标志，立刻想到不定式结构；第三题看到Of the three bottles明确是三者比较，要用little的最高级；第四题课后活动指代多个活动，要变复数；第五题三个人对比，用many的最高级即可。
【解析】
1. 本句考查“疑问词+不定式”结构，how to do sth是固定表达，意为“如何做某事”，此处表示如何找到有用信息，因此填to find。
2. 本句考查固定搭配a good way for sb. to do sth.，意为“对某人来说做某事的好方法”，不定式作后置定语修饰名词way，因此填to open。
3. 句中出现明确的三者比较范围Of the three bottles，要用形容词最高级，little的最高级形式为least，形容词最高级前需加定冠词the，因此填the least。
4. activity是可数名词，此处泛指各类课外活动，要用复数形式，activity的复数变化是变y为i加es，即activities，因此填activities。
5. 句中给出John, Jim or Jane三者的比较范围，要用many的最高级形式most，空前已有定冠词the修饰，因此填most。
【答案】
1. to find 2. to open 3. the least 4. activities 5. most
【知识点】
非谓语不定式，形容词最高级，名词复数变化
【点评】
本题都是初中英语词形变换的基础高频考点，难度较低，核心是要求学生熟记常见的不定式固定搭配，能通过句中的比较范围快速判断使用比较级还是最高级，同时掌握可数名词的常规复数变形规则，属于单元同步练习的典型题型。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
（）1. —Does the hotel free breakfast for all the guests?
—No. It's only for the guests who attend the meeting.

A.buy
B.afford
C.improve
D.provide

1. D 【点拨】buy 买；afford 买得起；improve 提高；provide 提供。根据句意可知，此处是询问“酒店是否为所有的客人提供免费早餐”。故选 D。

【分析】
首先通读题干，明确对话核心是讨论酒店免费早餐的覆盖人群，第一步先梳理问句要表达的含义：询问酒店是否为所有客人提供免费早餐；第二步逐一辨析四个选项的动词含义，结合语义逻辑和常用动词搭配排除不符合的选项，最终锁定匹配语境的正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项的适配性：
1. 选项A buy意为“购买”，代入句中表示酒店为所有客人购买免费早餐，不符合酒店的常规服务场景逻辑，排除；
2. 选项B afford意为“负担得起”，答句并没有表达酒店无力承担所有客人免费早餐的含义，仅说明早餐只面向参会客人，语义不符，排除；
3. 选项C improve意为“改善、提升”，代入后完全不符合对话讨论早餐供给的语境，排除；
4. 选项D provide意为“提供”，存在固定搭配provide sth. for sb.，表示“为某人提供某物”，完全契合问句的语义和场景要求。
因此正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；provide固定搭配
【点评】
本题是基础的动词辨析类考题，重点考察常用动词的词义理解和固定搭配的掌握，解题时先结合对话场景判断空缺处需要表达“供给”的核心含义，再逐一排除语义偏差的选项即可快速选出答案，日常学习要注意多积累常见动词和对应介词的搭配规则。
【难度系数】
0.8

()2. —We have no idea how to celebrate Grandma's birthday. What do you ?
How about taking a boat trip with her?

A.suggest
B.develop
C.search
D.finish

2. A 【点拨】句意：——我们不知道如何庆祝奶奶的生日。你有什么建议吗？——和她一起乘船旅行怎么样？suggest 建议。故选 A。

【分析】
首先通读题干梳理上下文逻辑：前半句表明大家不知道该用什么方式给奶奶庆祝生日，后半句的答句给出了“和奶奶一起乘船旅行”的具体方案，说明空格所在句是在向对方征询相关的想法、建议。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的动词含义，匹配符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先明确题干和各选项含义：
1. 题干句意为：——我们不知道该怎么庆祝奶奶的生日，你有什么________吗？——和她一起乘船旅行怎么样？
2. 逐一辨析选项：
A. suggest 意为“建议”，代入句中表示询问对方有什么建议，完全呼应后文给出具体提议的答句，符合语境；
B. develop 意为“发展、培养、开发”，代入句意不通顺，排除；
C. search 意为“搜索、搜寻”，不符合对话逻辑，排除；
D. finish 意为“完成”，和对话场景完全不匹配，排除。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，情景交际
【点评】
本题是非常典型的基础情景类动词辨析题，解题的核心技巧是抓住前后问答的呼应关系，答句给出具体提议的特征直接对应问句的“征询建议”的需求，只要掌握四个基础动词的词义就能快速选出正确答案，属于试卷中占比很高的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

()3. It's important for us to know that trees we plant, our planet will be.

A.the fewer; the more
B.the more; the better
C.the less; the better
D.the more; the more

3. B 【点拨】根据“trees we plant”和“our planet will be”可知，这里表达的是“种的树越多，我们的星球就越好”。故选 B。

【分析】
这道题的解题思路可以分三步走：第一步先识别题目考查的核心特殊句型，回忆“the+比较级，the+比较级”表示“越……就越……”的固定用法；第二步先从修饰词的属性入手，第一个空要修饰可数名词复数trees，先排除不能修饰可数名词的选项；第三步结合生活常识判断语义逻辑，种树的数量和星球的状态是正相关的，逐一验证剩余选项的语义通顺度，就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先明确本题核心考点为固定句型："the + 比较级, the + 比较级"，含义为“越……，就越……”。
2. 分析第一个空：被修饰的名词是可数名词复数trees，C选项的less是little的比较级，仅能修饰不可数名词，因此直接排除C选项。
3. 结合语义逻辑推导：树木种植量和星球的宜居程度呈正向关系，要表达“我们种的树越多”，用the more修饰trees符合语法。
4. 验证剩余选项：A选项代入后是“树越少，星球越……”语义完全不符合常识；D选项代入后“树越多，星球越多”逻辑完全不通；只有B选项代入后意为“我们种的树越多，我们的星球就会越好”，语法和语义都完全正确。
【答案】
B
【知识点】
the+比较级句型，形容词比较级辨析
【点评】
本题属于比较级板块的基础题型，同时结合了名词修饰规则和常识逻辑判断，易错点一是容易忽略trees是可数名词误选带less的选项，二是没理清后半句的语义搭配错选D，解题时先通过语法属性筛除错误选项，再代入语义验证就能快速得到正确结果。
【难度系数】
0.8

()4. —I will ask for a week because of my illness.
—I think you should go to see a doctor.

A.on
B.off
C.in
D.after

4. B 【点拨】句意：——因为生病，我将请一个星期的假。——我想你应该去看医生。ask for a week off 请一个星期假。故选 B。

【分析】
首先通读题干理清对话语境：第一句说明自己生病要申请一周的相关安排，第二句对方给出看医生的建议，说明空缺处需要表达“休假、请假”的含义。这道题核心是辨析和时间段搭配的介词固定短语，我们可以先逐个排查不符合语义的选项，再对应请假相关的常用固定表达，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先明确对话整体含义：第一句要表达“我因为生病要请一周假”，第二句回应“我认为你应该去看医生”。
2. 逐一辨析选项：
选项A：不存在ask for a week on的常用表达，完全不符合“请假”的语义，直接排除；
选项B：英语中有固定搭配ask for + 时间段 + off，专门用来表示“休多长时间的假、请多长时间的假”，完全契合生病要休假的语境；
选项C：介词in和时间段连用时通常表示“多久之后”，代入句子语义不通，排除；
选项D：介词after表示“在……之后”，填入空缺处不符合表达逻辑，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配，短语语义辨析
【点评】
本题属于基础情景类短语考察题，整体难度不高，只要平时积累了和休假、请假相关的常用固定表达就能快速选出答案，提醒大家学习介词用法时，要结合具体场景记忆常用固定短语，不要孤立记忆单个介词的含义。
【难度系数】
0.8

()5. —Are you ready to do some reading this afternoon?
— It can open my mind, but it's boring for me.

A.Of course I am.
B.That's all right.
C.Why not?
D.I'm not sure.

5. D 【点拨】由后句知，此句意为“我不确定”。故选 D。

【分析】
这是一道情景交际类的选择题，解题时首先要明确问句的核心含义，再重点抓取答句给出的完整提示信息：答句既提到了阅读的优点“可以开阔思维”，又通过转折词but指出阅读对自己来说很无聊，说明回答者没有明确给出同意或者拒绝的态度，接下来逐一匹配四个选项的语义，排除和语境矛盾的选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语义
问句含义：你准备好今天下午进行阅读了吗？
答句后半部分含义：阅读能开阔我的眼界，但是对我来说很无聊，可见回答者的态度是纠结的，没有明确同意该提议。
第二步：逐一辨析选项
A. Of course I am. 意为“我当然准备好了”，是完全赞同的态度，和后文“觉得阅读无聊”的表述矛盾，排除；
B. That's all right. 意为“没关系/不客气”，通常用于回应他人的道歉或者致谢，完全不符合本对话的语境，排除；
C. Why not? 意为“为什么不呢”，是主动赞同提议的表达，同样和后文的负面感受矛盾，排除；
D. I'm not sure. 意为“我不确定”，刚好对应回答者既认可阅读的好处、又觉得阅读无聊的纠结状态，完全贴合语境。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，口语辨析
【点评】
本题的核心陷阱是答句前半部分提到了阅读的优点，不少同学会忽略转折词but的提示，断章取义误选表示赞同的A或C选项，解题时一定要完整梳理答句的全部信息，抓住转折逻辑判断说话人的真实态度，同时牢记不同交际用语的适用场景。
【难度系数】
0.7