5 传统游戏
材料一

材料二

2. 通过剪、折、卷、粘等方式制作毽子底座。
3. 插鸡毛，完成毽子。
材料三
滚铁环、跳皮筋这些传统游戏逐渐消失，层出不穷的电子游戏则越来越具诱惑力。
(选自《共创游戏友好型社会，让童年更美好》，有删改)
传统儿童游戏正在远离现代儿童的生活，这对于促进儿童健康成长，不能不说是一种缺憾。传统儿童游戏形式灵活多样、内容丰富多彩，对于促进身心健康发育具有重要作用。孩子们在玩耍的过程中发挥自己的聪明才智不断创新改造，不仅锻炼了身体，也培育了良好的心理素质和健全的人格。
(摘编自《论传统游戏》)
1 阅读材料一的内容，结合材料三的观点，材料想要告诉我们的是()。(2 分)
A. 儿童游戏越来越丰富，儿童生活越来越幸福
B. 传统游戏逐渐消失，电子游戏越来越具有诱惑力
C. 传统儿童游戏有助于促进儿童健康成长
D. 现代儿童要多体验传统儿童游戏，远离电子产品
2 阅读材料二，关于毽子的制作过程，下列说法的一项是()。(2 分)
A. 制作毽子的第二步是制作底座
B. 毽子底座上的圆柱主要通过剪、折的方式完成
C. 多次叠加圆片可以增加底座的重量
D. 制作毽子的主要材料为纸皮、鸡毛
3 阅读材料二，选择一种你熟悉的传统游戏，画一画制作图示，写一写制作步骤。(6 分)

4 阅读材料三，请你根据专家的呼吁，设计一条“传统游戏”的宣传语。(2 分)

5 小江和妈妈对是否要玩“传统游戏”展开了讨论，请你结合材料内容补全对话，并说说自己的观点。(4 分)
小江：“传统游戏”脱离生活实际，没有吸引力，还是手机游戏好玩。
妈妈：“传统游戏”离我们生活很远，但是。
我的观点：(赞成 反对)玩“传统游戏”。理由是。

5 传统游戏
1 答案 B
解析 材料一列举了 20 世纪 50 年代至 21 世纪以后游戏的变化，结合材料三对于传统游戏逐渐没落的思考可知，选项 B 说法合理。
2 答案 B
解析 本题考查学生理解材料、提取关键信息的能力。阅读材料二可知，制作毽子底座需要通过剪、折、卷、粘等方式。选项 B 与材料表述不符，故选 B。
3 答案 示例：制作沙包。
制作材料：好看的布料或是不要的衣服、棉花、大米、针线等。
制作图示：略
制作步骤：1. 准备材料，变废为宝。2. 用布料剪出六个一样大小的正方形。3. 把布的反面依次缝合起来，形成正方体并留一个小口。4. 把布翻过来，塞入棉花和大米。5. 缝合小口，完成制作。
解析 本题考查学生平时积累及动手的能力。本题属跨学科考查，劳动教材中曾出现过类似的玩具制作，按照材料二的方法，将制作材料、步骤等用简单的语言表述完整即可。
4 答案 示例：回归传统，快乐童年！
解析 本题考查学生提取关键信息，根据情景进行表述的能力。能紧扣传统游戏、玩具、童年等词语即可，表达需简洁且朗朗上口。
5 答案 传统儿童游戏形式灵活多样、内容丰富多彩，在玩的过程中还可以锻炼自己的思维；其用材简单环保，越玩越有意思
示例：赞成 传统游戏多种多样，还可以与时俱进，改进创新；在玩的过程中可以培养动手能力
解析 本题考查学生阅读思维以及辩证的能力，需在阅读中进行思辨。第一空在材料三对于传统游戏的思考中选取有关传统游戏的好处进行叙述即可。第二空能根据自己的观点给出理由，合理即可。