一、接着圈一圈,再填空。

12条鱼,每3条鱼分给一只小猫,可以分给( )只小猫。

4

题目给出总共有12条鱼，每3条鱼分给一只小猫。将12条鱼按每3条圈为一组，可以圈出4组，因此可以分给4只小猫。

二、

1. 每堆有( )个,有( )堆,一共有( )个。
2. ( )个,平均摆成( )堆,每堆有( )个。
3. ( )个,每( )个一堆,摆成了( )堆。

1. 2，3，6；2. 6，3，2；3. 6，2，3。
请根据实际插图中的具体数量替换上述字母，即可得到正确答案。

由于您未提供插图内容，无法直接获取具体数字信息。以下是基于常见二年级“平均分”题型的通用解题思路，您可根据实际插图中的正方体数量和堆放情况进行填写：
1. 每堆有( )个，有( )堆，一共有( )个。
思路：先数出每堆正方体的个数（假设每堆有 $a$ 个），再数出堆数（假设共 $b$ 堆），总数 = 每堆个数 × 堆数，即 $a×b$。
2. ( )个，平均摆成( )堆，每堆有( )个。
思路：先数出正方体总个数（假设共 $c$ 个），再数出平均分成的堆数（假设共 $d$ 堆），每堆个数 = 总数 ÷ 堆数，即 $c÷d$。
3. ( )个，每( )个一堆，摆成了( )堆。
思路：先数出正方体总个数（假设共 $e$ 个），再数出每堆的个数（假设每堆 $f$ 个），堆数 = 总数 ÷ 每堆个数，即 $e÷f$。
示例（若插图1为“每堆2个，共3堆”）：
1. 每堆2个，3堆，总数=2×3=6；2. 6个，平均3堆，每堆=6÷3=2；3. 6个，每2个一堆，堆数=6÷2=3。

三、想一想,填一填。
10枝花,
可以每( )枝扎一束,扎( )束;
也可以每( )枝扎一束,扎( )束。
我发现:10枝花,每束花的枝数越( ),扎成的花束越( )。

2，5；5，2；多，少（或少，多）

10枝花，每2枝扎一束，10÷2=5束；每5枝扎一束，10÷5=2束。每束枝数越多，花束越少；每束枝数越少，花束越多。