小朋友们穿着cǎi hóng(
彩虹
)般艳丽的yī shang(衣裳
),在lǜ tǎn(绿毯
)上跳舞。她们shāo wēi(稍微
)分开,便如鲜花绽放。答案
彩虹
衣裳
绿毯
稍微
衣裳
绿毯
稍微
解析
根据拼音“cǎi hóng”可知是“彩虹”;“yī shang”对应“衣裳”;“lǜ tǎn”是“绿毯”;“shāo wēi”为“稍微”。
二、写出下列词语的反义词。
静寂—(
拘束—(
静寂—(
喧闹
) 明朗—(阴暗
) 亲热—(冷淡
)拘束—(
随意
) 响亮—(低沉
) 舒服—(难受
)答案
喧闹
阴暗
冷淡
随意
低沉
难受
阴暗
冷淡
随意
低沉
难受
解析
“静寂”表示安静,反义词为“热闹”;“明朗”指光线充足、清晰,反义词为“昏暗”;“亲热”意为亲密热情,反义词为“冷淡”;“拘束”指不自在,反义词为“大方”;“响亮”形容声音清晰洪亮,反义词为“低沉”;“舒服”指身心舒畅,反义词为“难受”。
三、照样子,在横线上填上恰当的含有“静”字的词语。
庙宇清静
①心情
③教室
庙宇清静
①心情
平静
②头脑冷静
③教室
安静
④山村寂静
答案
平静
冷静
安静
寂静
冷静
安静
寂静
解析
根据“静”字的不同搭配及语境选择合适词语。心情搭配“平静”,头脑搭配“冷静”,教室搭配“安静”,山村搭配“宁静”。
四、读一读,用加点的词语写句子。
1. 空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
2. 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1. 空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
山是那么绿,水是那么清。
2. 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
生命既短暂又漫长,既充满艰难困苦又充满快乐。
答案
山是那么绿,水是那么清。
生命既短暂又漫长,既充满艰难困苦又充满快乐。
生命既短暂又漫长,既充满艰难困苦又充满快乐。
五、根据课文内容填空。
1. 《草原》的作者是
2. 那些小丘的线条是那么
1. 《草原》的作者是
老舍
。课文的中心句是“蒙汉情深何忍别
,天涯碧草话斜阳
”。结合课文,谈谈你对中心句的理解:蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚,不忍马上分别,夕阳西下,大家在无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情
。2. 那些小丘的线条是那么
柔美
,就像只用绿色渲染
,不用墨线勾勒
的中国画那样,到处翠色欲流
,轻轻流入云际
。答案
老舍
蒙汉情深何忍别
天涯碧草话斜阳
蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚,
不忍马上分别,夕阳西下,大家在无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情
柔美
渲染
勾勒
翠色欲流
流入云际
蒙汉情深何忍别
天涯碧草话斜阳
蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚,
不忍马上分别,夕阳西下,大家在无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情
柔美
渲染
勾勒
翠色欲流
流入云际
解析
1. 对于第一题,首先需要知道《草原》这篇课文的作者,这通常是通过课堂学习或预习课文可以得知的。接着,要找到课文的中心句,这通常是对课文主题或主要内容的概括。理解中心句则需要结合课文的具体内容,体会作者想要表达的思想感情。
2. 对于第二题,需要根据课文内容来填空。这要求熟悉课文,能够准确回忆并填写出课文中的原句或关键词。
2. 对于第二题,需要根据课文内容来填空。这要求熟悉课文,能够准确回忆并填写出课文中的原句或关键词。
登录