登录
4. 小强说教室里的灯是并联的,下列方法能够证明他的观点的是(
A.各灯同时发光,同时熄灭
B.各灯发光的亮度相同
C.各灯都由同一个开关控制
D.任意一灯坏了,其他灯仍能正常发光
D
)。A.各灯同时发光,同时熄灭
B.各灯发光的亮度相同
C.各灯都由同一个开关控制
D.任意一灯坏了,其他灯仍能正常发光
答案
D
解析
【解析】
逐一分析选项：
A选项：串联电路也可通过一个开关控制所有灯同时发光、熄灭，因此该现象不能证明是并联电路。
B选项：串联电路中若灯泡规格相同，亮度也会相同；并联电路中若灯泡规格不同，亮度则不同，所以亮度相同不能证明是并联电路。
C选项：串联电路的开关控制所有用电器，并联电路的干路开关也能控制所有用电器，因此同一个开关控制不能证明是并联电路。
D选项：并联电路中各支路用电器独立工作、互不影响，任意一灯损坏，其他支路的灯仍能正常发光，该现象可证明是并联电路。
【答案】
D
【知识点】
并联电路的特点、串并联电路的区别
【点评】
本题考查对串并联电路特点的理解，需明确串并联电路在开关控制、用电器工作独立性等方面的差异，避免混淆易混点。
【难度系数】
0.8
逐一分析选项：
A选项：串联电路也可通过一个开关控制所有灯同时发光、熄灭，因此该现象不能证明是并联电路。
B选项：串联电路中若灯泡规格相同，亮度也会相同；并联电路中若灯泡规格不同，亮度则不同，所以亮度相同不能证明是并联电路。
C选项：串联电路的开关控制所有用电器，并联电路的干路开关也能控制所有用电器，因此同一个开关控制不能证明是并联电路。
D选项：并联电路中各支路用电器独立工作、互不影响，任意一灯损坏，其他支路的灯仍能正常发光，该现象可证明是并联电路。
【答案】
D
【知识点】
并联电路的特点、串并联电路的区别
【点评】
本题考查对串并联电路特点的理解，需明确串并联电路在开关控制、用电器工作独立性等方面的差异，避免混淆易混点。
【难度系数】
0.8
5. 如图 11 - 2 - 4 所示的电路图中,灯 $ L_{1} $、$ L_{2} $ 属于并联的是(
A.甲、乙
B.乙、丙
C.丙、丁
D.甲、丙
B
)。A.甲、乙
B.乙、丙
C.丙、丁
D.甲、丙
答案
B
解析
【解析】
逐个分析电路图：
甲图：灯$L_1$、$L_2$均被短路，不是并联；
乙图：电流从电源正极流出后分为两条支路，分别经过$L_1$、$L_2$，再汇合回到负极，$L_1$、$L_2$是并联；
丙图：电流从电源正极流出后分为两条支路，分别经过$L_1$、$L_2$，再汇合回到负极，$L_1$、$L_2$是并联；
丁图：电流依次经过$L_1$、$L_2$，是串联电路。
因此属于并联的是乙、丙。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路识别，并联电路判断
【点评】
本题考查串并联电路的识别，核心是判断电流路径，并联电路有多条独立电流路径，串联电路只有一条电流路径。
【难度系数】
0.6
逐个分析电路图：
甲图：灯$L_1$、$L_2$均被短路，不是并联；
乙图：电流从电源正极流出后分为两条支路，分别经过$L_1$、$L_2$，再汇合回到负极，$L_1$、$L_2$是并联；
丙图：电流从电源正极流出后分为两条支路，分别经过$L_1$、$L_2$，再汇合回到负极，$L_1$、$L_2$是并联；
丁图：电流依次经过$L_1$、$L_2$，是串联电路。
因此属于并联的是乙、丙。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路识别，并联电路判断
【点评】
本题考查串并联电路的识别，核心是判断电流路径，并联电路有多条独立电流路径，串联电路只有一条电流路径。
【难度系数】
0.6
6. 根据如图 11 - 2 - 5 所示的电路图连接实物图。
答案
如图所示
解析
【解析】
1. 分析电路：灯泡与电铃并联，开关S在干路，控制整个电路；开关S₁与电铃串联，控制电铃支路。
2. 连接实物：
① 从电源正极出发，连接开关S的一个接线柱；
② 从开关S的另一个接线柱引出两条支路：一条支路连接灯泡后回到电源负极；另一条支路依次连接开关S₁、电铃后回到电源负极；
③ 连接过程中确保导线无交叉，接线柱连接牢固。
【答案】
如图所示（对应参考答案中的实物连接图）
【知识点】
实物电路连接，并联电路连接
【点评】
本题考查根据电路图连接实物图的能力，需明确电路连接方式与开关控制作用，掌握并联电路实物连接规范。
【难度系数】
0.6
1. 分析电路：灯泡与电铃并联，开关S在干路，控制整个电路；开关S₁与电铃串联，控制电铃支路。
2. 连接实物：
① 从电源正极出发，连接开关S的一个接线柱；
② 从开关S的另一个接线柱引出两条支路：一条支路连接灯泡后回到电源负极；另一条支路依次连接开关S₁、电铃后回到电源负极；
③ 连接过程中确保导线无交叉，接线柱连接牢固。
【答案】
如图所示（对应参考答案中的实物连接图）
【知识点】
实物电路连接，并联电路连接
【点评】
本题考查根据电路图连接实物图的能力，需明确电路连接方式与开关控制作用，掌握并联电路实物连接规范。
【难度系数】
0.6
1. 用导线连接电路元件时,下列说法错误的是(
A.连接电路的过程中,开关必须断开
B.连接电池两极的导线不能直接相连
C.连接电路时,只能从电源正极开始连接
D.导线接在接线柱上时,应旋紧并保证接触良好
C
)。A.连接电路的过程中,开关必须断开
B.连接电池两极的导线不能直接相连
C.连接电路时,只能从电源正极开始连接
D.导线接在接线柱上时,应旋紧并保证接触良好
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 连接电路过程中开关断开，可防止电路短路，保护电路元件，说法正确；
B. 直接连接电池两极的导线会造成电源短路，损坏电源，说法正确；
C. 连接电路时，从电源正极或负极开始连接均可，无强制要求，该说法错误；
D. 导线接在接线柱上旋紧并保证接触良好，可避免接触不良引发电路故障，说法正确。因此错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
电路连接规范、电源短路危害
【点评】
本题考查电路连接的基本操作要求，旨在检验学生对电路连接正确方法及短路危害的掌握程度，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 连接电路过程中开关断开，可防止电路短路，保护电路元件，说法正确；
B. 直接连接电池两极的导线会造成电源短路，损坏电源，说法正确；
C. 连接电路时，从电源正极或负极开始连接均可，无强制要求，该说法错误；
D. 导线接在接线柱上旋紧并保证接触良好，可避免接触不良引发电路故障，说法正确。因此错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
电路连接规范、电源短路危害
【点评】
本题考查电路连接的基本操作要求，旨在检验学生对电路连接正确方法及短路危害的掌握程度，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
2. 随着生活水平的提高,家用电器越来越多。下列关于家用电器的说法正确的是(
A.三合一的数据线给三台手机同时充电时,三个插头之间是串联的
B.任意取下一个灯泡后整串小彩灯都会熄灭,则这串小彩灯每个灯泡之间是并联的
C.餐厅有三盏灯,用一个开关能同时控制它们的通断,则这三盏灯是串联的
D.照明用的台灯有一个开关控制它的通断,则台灯和开关是串联的
D
)。A.三合一的数据线给三台手机同时充电时,三个插头之间是串联的
B.任意取下一个灯泡后整串小彩灯都会熄灭,则这串小彩灯每个灯泡之间是并联的
C.餐厅有三盏灯,用一个开关能同时控制它们的通断,则这三盏灯是串联的
D.照明用的台灯有一个开关控制它的通断,则台灯和开关是串联的
答案
D
解析
【解析】
逐个分析选项：
A. 三合一数据线给三台手机充电时，每台手机充电电压需一致，因此三个插头之间应为并联，若串联会导致分压，无法正常充电，故A错误；
B. 任意取下一个灯泡后整串小彩灯都熄灭，说明各灯泡相互影响，这串小彩灯是串联的，并联电路中各支路独立工作，取下一个灯泡不影响其他，故B错误；
C. 三盏灯用一个开关同时控制，可能是串联，也可能是并联（开关接在干路），不能仅据此判断为串联，故C错误；
D. 台灯的开关控制其通断，只有开关与台灯串联才能实现有效控制，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
串并联电路特点、串并联电路判断
【点评】
本题考查串并联电路的基本特点及在生活中的应用，需结合实际场景分析串并联的连接方式，易混淆串并联的判断条件，注重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.7
逐个分析选项：
A. 三合一数据线给三台手机充电时，每台手机充电电压需一致，因此三个插头之间应为并联，若串联会导致分压，无法正常充电，故A错误；
B. 任意取下一个灯泡后整串小彩灯都熄灭，说明各灯泡相互影响，这串小彩灯是串联的，并联电路中各支路独立工作，取下一个灯泡不影响其他，故B错误；
C. 三盏灯用一个开关同时控制，可能是串联，也可能是并联（开关接在干路），不能仅据此判断为串联，故C错误；
D. 台灯的开关控制其通断，只有开关与台灯串联才能实现有效控制，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
串并联电路特点、串并联电路判断
【点评】
本题考查串并联电路的基本特点及在生活中的应用，需结合实际场景分析串并联的连接方式，易混淆串并联的判断条件，注重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.7
