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2.读画线的句子,下列对蔺相如的这一做法理解有误的一项是(
A.蔺相如为了国家的利益,把自己的生死置之度外。
B.蔺相如抓住了秦王特别喜欢和氏璧的心理,威胁秦王。
C.蔺相如也不知道秦王会怎么做,所以作两手准备。如果秦王答应,就举行典礼,交出和氏璧;如果秦王不答应,自己的脑袋就和和氏璧一起撞碎在柱子上。
C
)A.蔺相如为了国家的利益,把自己的生死置之度外。
B.蔺相如抓住了秦王特别喜欢和氏璧的心理,威胁秦王。
C.蔺相如也不知道秦王会怎么做,所以作两手准备。如果秦王答应,就举行典礼,交出和氏璧;如果秦王不答应,自己的脑袋就和和氏璧一起撞碎在柱子上。
答案
2. C
五、阅读课外美文，完成练习。
卞和献玉
相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在山上得到一块玉璞，拿去献给楚厉王。楚厉王叫玉匠来看，玉匠看了说：“这是一块石头呀，哪里是玉石！”
楚厉王认为卞和欺骗他，砍去了他的一只脚。
楚厉王死后，武王继了位。卞和又把这块玉璞献给楚武王。
楚武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：“这是块石头，谁说是玉石？”
楚武王（
楚武王不久也死了，继承他的王位的是楚文王。卞和捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。
楚文王听到这事，叫人去问他：“砍了脚的人也多得很，你为什么悲伤得哭个不停？”
卞和回答说：“我（
楚文王于是叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（
（摘编自《中国古代寓言》）
1. 在括号里填入恰当的关联词。
2. 默读文章，用“”画出你认为精彩的句子，并写一写好在哪里。
3. 通过
卞和献玉
相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在山上得到一块玉璞，拿去献给楚厉王。楚厉王叫玉匠来看，玉匠看了说：“这是一块石头呀，哪里是玉石！”
楚厉王认为卞和欺骗他，砍去了他的一只脚。
楚厉王死后，武王继了位。卞和又把这块玉璞献给楚武王。
楚武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：“这是块石头，谁说是玉石？”
楚武王（
因为
）恼怒卞和欺骗他，（所以
）把他的另一只脚也砍去了。楚武王不久也死了，继承他的王位的是楚文王。卞和捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。
楚文王听到这事，叫人去问他：“砍了脚的人也多得很，你为什么悲伤得哭个不停？”
卞和回答说：“我（
不是
）为了砍去的两只脚悲伤，（而是
）因为有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！”楚文王于是叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（
不仅
）是一块罕见的宝玉，（而且
）质地特别好。后来，楚文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉珍奇，加之来历不凡，它便成了世间公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。（摘编自《中国古代寓言》）
1. 在括号里填入恰当的关联词。
2. 默读文章，用“”画出你认为精彩的句子，并写一写好在哪里。
卞和捧着那块玉璞,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。
这句话运用夸张的修辞手法,表现了卞和因为人们把宝玉当作石头、把忠诚说成欺骗而无比痛心的情感。
3. 通过
卞和多次向大王献宝,即使被人砍去双脚也不气馁
（具体事例），我感受到卞和是一个坚持不懈、忠心耿耿
的人。答案
1. 因为 所以 不是 而是 不仅 而且
2. 卞和捧着那块玉璞,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。 这句话运用夸张的修辞手法,表现了卞和因为人们把宝玉当作石头、把忠诚说成欺骗而无比痛心的情感。
3. 卞和多次向大王献宝,即使被人砍去双脚也不气馁 坚持不懈、忠心耿耿
2. 卞和捧着那块玉璞,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。 这句话运用夸张的修辞手法,表现了卞和因为人们把宝玉当作石头、把忠诚说成欺骗而无比痛心的情感。
3. 卞和多次向大王献宝,即使被人砍去双脚也不气馁 坚持不懈、忠心耿耿
