2. 正在发烧的小军的体温可能是()

A.$35°\mathrm{C}$
B.$36°\mathrm{C}$
C.$39°\mathrm{C}$
D.$49°\mathrm{C}$

2. C

【分析】要判断发烧时的体温，需结合人体体温的常识：首先明确人体正常体温约为36℃~37℃，发烧是体温超过正常范围（通常腋下温度≥37.3℃）；同时人体体温存在生理极限，不可能达到49℃（该温度远高于人体可承受的极限，不符合实际）。据此逐一分析选项即可得出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：A选项35℃属于低体温，不符合发烧的情况；B选项36℃是人体正常体温，并非发烧；C选项39℃高于正常体温，属于发烧的体温范围；D选项49℃远高于人体可承受的最高体温（人体极限体温约为42℃左右），不符合实际。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】温度的估测、人体体温常识
【点评】本题结合生活实际考查温度的估测，属于基础常识类题目，只要掌握人体正常体温范围和发烧的判断标准即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8

3. 小明自制了一个如图甲所示的温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中的液面缓慢（选填“升高”或“降低”）。读取温度计示数时，图乙中的（选填“A”“B”或“C”）方法是正确的。图丙中体温计的示数为℃。

3. 降低 B 37.8

【分析】
要解决这道题，需结合温度计的工作原理、温度计和体温计的读数规则来分析：自制温度计利用液体热胀冷缩，从热水到冷水时液体体积变化会导致液面变化；温度计读数需视线与液柱上表面相平；体温计读数要注意分度值。
【解析】
1. 自制温度计的原理是液体的热胀冷缩：将其从热水放入冷水，煤油遇冷体积收缩，因此细管中的液面会缓慢降低。
2. 读取温度计示数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平：图中A为俯视、C为仰视，都会造成读数误差，只有B的视线与液柱上表面相平，所以B方法正确。
3. 体温计的分度值为0.1℃，观察图丙，液柱位于37℃刻度线后第8个小格，因此示数为37.8℃。
【答案】
降低；B；37.8
【知识点】
液体温度计原理、温度计读数、体温计读数
【点评】
本题考查温度计的核心知识点，属于基础应用类题目，需掌握温度计的工作原理和正确读数方法，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（）

A.人体感觉舒适的环境温度约为25 ℃
B.上海冬天的平均气温约为－20 ℃
C.洗澡时淋浴水温约为70 ℃
D.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为－5 ℃

4. A

【分析】本题是对生活中常见温度的估测题，需要结合日常的生活经验，逐一判断每个选项中的温度是否符合实际情况，从而选出合理的选项。
【解析】我们逐一分析各选项：
1. 选项A：人体感觉舒适的环境温度通常在23℃~26℃之间，25℃在该范围内，是合理的；
2. 选项B：上海位于我国南方，冬季平均气温一般在0℃以上，不可能达到-20℃，该选项不合理；
3. 选项C：洗澡时淋浴的水温应略高于人体体温（约37℃），通常在40℃左右，70℃的水温会造成烫伤，不合理；
4. 选项D：冰箱保鲜室的温度一般设置为0℃~4℃，矿泉水在保鲜室不会结冰，温度不可能为-5℃，不合理。
综上，合理的选项是A。
【答案】A
【知识点】温度的估测
【点评】本题考查生活中常见温度的估测，紧密联系生活实际，难度较低，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.7

5.有一支刻度均匀、但读数不准的温度计。在标准大气压下，其在冰水混合物中的示数为4 ℃，在沸水中的示数为94 ℃。用此温度计测得某液体的温度是22 ℃，则该液体的实际温度是()

A.16 ℃
B.18 ℃
C.20 ℃
D.24 ℃

5. C

【分析】首先明确，刻度均匀但读数不准的温度计，其刻度变化量与实际温度变化量成正比。标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，对应此温度计示数4℃；沸水实际温度为100℃，对应此温度计示数94℃。因此，该温度计90个刻度（94-4）对应实际温度100℃，可先算出该温度计每1个刻度对应的实际温度，再结合测得的示数与冰水示数的刻度差，计算实际温度。
【解析】1. 计算不准温度计每一刻度对应的实际温度：标准大气压下，实际温度从0℃到100℃，对应此温度计示数从4℃到94℃，示数差为94℃ - 4℃ = 90℃，所以该温度计每1℃示数对应的实际温度为$\frac{100℃}{90}=\frac{10}{9}℃$。
2. 计算测得示数与冰水示数的刻度差：测得液体温度为22℃，与冰水示数4℃的差为22℃ - 4℃ = 18℃。
3. 计算实际温度：实际温度 = 刻度差 × 每刻度对应实际温度 = $18×\frac{10}{9}=20℃$。
【答案】C
【知识点】不准确温度计的温度计算、温度计的原理
【点评】本题考查不准确温度计的温度换算，核心是理解不准温度计的刻度与实际温度的比例关系，需避免直接用测得示数减去冰水示数的错误，理清对应关系即可正确求解，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6

6. 伽利略根据气体的热胀冷缩发明了气体温度计，又称伽利略温度计。它的上部是一个盛有气体的测量泡，温度变化时，气体的热胀冷缩使下面细管中液体的高度发生变化。如图所示，某小组同学利用小塑料瓶、细管、软木塞、水槽等制作了一个简易的伽利略温度计，并利用它测出了不同温度下细管内外液面的高度差h。测量数据记录在下表中。


(1)此温度计的工作原理是。
(2)分析、比较表中数据，可知h与t的关系是，由此可知，细管上的温度值从上而下逐渐（选填“变大”或“变小”）。
(3)分析、比较表中数据，请判断：该温度计（选填“能”或“不能”）测量30 ℃的气温。
(4)请你将常用液体温度计与伽利略温度计进行比较，分析它们之间的差异，写出与液体温度计相比伽利略温度计的缺点：（写出一条即可）。

6. (1)气体的热胀冷缩
(2)细管内外液面的高度差随着温度的升高而减小 变大
(3)不能
(4)使用不方便、测量范围小
【解析】(1)此温度计的工作原理是气体的热胀冷缩。
(2)从题表中的数据可知,当温度为 17 ℃、19 ℃、21 ℃、23 ℃、25 ℃时,对应的液面高度差 h 分别为 30. 0 cm、24. 9 cm、19.7 cm、14.6 cm、9.4 cm,可知细管内外液面的高度差随着温度的升高而减小;由题表中数据可知,液面高度差h越小,温度越高,因此,细管上的温度值从上而下逐渐变大。
(3)由题表中数据可知,温度每升高2 ℃,液面高度差大约会减小5.2 cm,在25 ℃时液面高度差只有9.4 cm,当温度继续上升到30 ℃时,液面高度差大约需减小13 cm,9.4 cm＜13 cm,故该温度计不能测出30 ℃的气温。
(4)伽利略温度计主要的不足之处是使用不方便、测量范围小等。

【分析】
首先，第(1)问需明确伽利略温度计的核心构造是气体测量泡，利用气体热胀冷缩带动液体高度变化，因此工作原理围绕气体热胀冷缩展开；第(2)问需对比表格中温度与液面高度差的对应数据，总结两者变化关系，再根据高度差与温度的反向关联判断温度值的变化；第(3)问需结合温度变化与高度差的变化量，判断30℃时的高度差是否在测量范围内；第(4)问需对比液体温度计的原理，分析伽利略温度计的不足。
【解析】
(1) 伽利略温度计的上部为盛有气体的测量泡，温度变化时，气体发生热胀冷缩，导致细管内液体高度改变，因此其工作原理是气体的热胀冷缩。
(2) 观察表格数据：温度从17℃升高到25℃时，对应的液面高度差从30.0cm减小到9.4cm，因此可得：细管内外液面的高度差随着温度的升高而减小；由于高度差越小对应温度越高，细管上方高度差大（对应温度低），下方高度差小（对应温度高），因此细管上的温度值从上而下逐渐变大。
(3) 由数据可知，温度每升高2℃，液面高度差约减小5.2cm；25℃时高度差为9.4cm，若测量30℃（比25℃高5℃），则需要高度差减小约13cm，此时高度差为9.4cm -13cm = -3.6cm，超出测量范围，因此该温度计不能测量30℃的气温。
(4) 常用液体温度计利用液体热胀冷缩，伽利略温度计的缺点是测量范围小（或使用不方便）。
【答案】
(1)气体的热胀冷缩
(2)细管内外液面的高度差随着温度的升高而减小；变大
(3)不能
(4)测量范围小（或使用不方便）
【知识点】
气体热胀冷缩、温度计原理
【点评】
本题考查伽利略温度计的工作原理、数据分析及对比归纳能力，需结合表格数据总结规律，难度适中。
【难度系数】
0.6