(四)阅读下面的文章,完成17—21题。(13分)
①上小学时的一天,妈妈从里屋拿出一个白底红字的搪瓷茶缸,郑重其事地对我说:“爸爸从朝鲜给你带来了礼物。”我高兴地接过茶缸,沉甸甸的,好厚实呀!
②我把茶缸捧在手里,端详起来。茶缸通体以雪白的瓷釉为底色,“抗美援朝、保家卫国”8个鲜红的美术字格外让人心动;茶缸另一面的红色大字是“赠给最可爱的人”。茶缸的缸口比一般的茶缸要大,上面雕有一只接一只展翅飞翔的和平鸽。我恨不得立刻用这个茶缸喝水,时刻把它带在身边,形影不离。
③1962年,我到重庆上军医大学,那么多年下来,虽然我一直小心使用,可还是难免磕磕碰碰。最初是茶缸底部被磕掉一块白色的瓷釉,露出里面黑色的铸铁层,如一块黑色的“伤疤”。久而久之,“伤疤”被锈蚀出一个小洞,缸子开始漏水,完全不能使用了。当时,握着这破损的茶缸,我真是既心疼又无奈。想起学校大门外有维修各种物件的小摊儿,我便拿起茶缸去碰碰运气。
④守摊的老师傅接过我递上来的茶缸,扶了扶眼镜,端详了一阵,赞叹了一句:“好厚的料子啊!”然后他的眼睛透过镜片盯着我问:“是你老汉儿的吧?”“嗯,是我爸爸给我的。”“这就对喽!”说着就利索地忙起来,他先是用锉刀和砂纸打磨,又将“伤口”冲洗、晾干后,用焊锡把洞口封死,然后打磨得平整光滑。A. 一切准备停当后,老师傅从内衣口袋掏出一个纸包,取出一块巧克力糖大小的白色东西。老师傅笑着说:“好马配好鞍,给你用点好瓷釉。”他用烙铁将瓷釉片化开,涂在修补的地方。这样,除了修补的地方颜色略微显黄,缸体还是那么洁白,红字还是那么显眼。老师傅真是“妙手回春”啊!我激动地掏出钱包,准备多付给老师傅一些钱。谁知道,他竟然死活不收,还说愿意为志愿军茶缸尽义务。在我的坚持下,最后老师傅只象征性地收了一元钱。临别,还留下一句话:“只要我在这儿,茶缸坏了包修。”
⑤20世纪70年代的一个冬天,我乘火车去四川内江,上车后习惯地把茶缸放在车窗前的小桌上。这时,对面一位穿褪色棉军装的中年人引起了我的注意:他吃力地从包里抓了一把茶叶放进茶缸。他的茶缸被整个染成了黄褐色,看不清原来的样子了。可细一端详,那茶缸的大小、高矮、形状显然都和我的茶缸相似,尤其在茶缸把手上方,隐隐约约现出我熟悉的“和平鸽”图形。我暗想,这人莫非与抗美援朝有关?我和他攀谈起来。他果真是一名志愿军老兵,还参加过上甘岭战役,被凝固汽油弹烧伤致残。我告诉他,我父亲也是上甘岭战役的参加者,这缸子就是他送给我的。老兵说他一上车就认出了这个缸子,并马上像对待战友一样,举起自己的缸子和我干杯。一路上,老兵没有给我和乘客们讲战争的残酷情景,也没有讲自己英勇的战斗经历,只讲了几个他在朝鲜经历的小故事,那真实生动的情节深深感染了大家。
⑥火车开始减速,内江车站就要到了。此时,这位志愿军老兵的坚韧、乐观已深深地打动了我。眼看就要分离,心中依依不舍,我突然想为他做点什么。我双手捧起我的茶缸,对老兵说:“如果您不介意,这缸子留给您。”老兵诧异地问:“你舍得吗?那你用啥子?”我说:“您连命都舍得,我还有啥舍不得的?再说,我们部队配发了茶缸,有的用。”“哦,那就谢谢你了。”老兵没再推辞,接过茶缸说:“老家县里博物馆多次向我征收过这个缸子,我没舍得,这回可以考虑把它捐出去了。”车停了,我起身紧握了一下他那满是疤痕的双手,告别下车。
⑦站在月台上,我注视着窗口为老兵送行。B. 他用袖子吃力地擦去车窗上的雾水,玻璃透出他遍布着皱纹的脸庞和那满是疤痕的双手,他颤抖着半站立起身,左手举起茶缸,右手挥了挥,向我致意。那茶缸上“赠给最可爱的人”几个红字,真真切切,分外耀眼。火车开动了,那张朴实的笑脸渐渐远去,我在心中真诚地为这位志愿军老兵祝福,同时我也很庆幸,这个茶缸真正回到了“最可爱的人”身边。
(节选自“军广网”)
17.本文围绕“一个茶缸”讲述了许多故事。请你将横线内容补充完整。(2分)
上小学时,①;
大学期间,②;
工作以后,“我”在火车上偶遇一位志愿军老兵,将茶缸送给了他。
18.本文有多处描写,请从画线语句中任选一句,结合文章内容分析其好处。(3分)



19.试揣摩第⑥段结尾“车停了,我起身紧握了一下他那满是疤痕的双手,告别下车”一句中“紧握”一词蕴含的感情。(2分)


20.请从“一个茶缸”和“最可爱的人”中选择一个作为选文的题目,并结合文章内容说明理由。(3分)



21.志愿军战士被称为最可爱的人,感动着一代又一代中国人。请你根据相关内容,分析文中志愿军老兵身上有哪些美好的品质。(3分)

17. ①“我”得到爸爸送的茶缸，特别喜爱，与它形影不离 ②“我”拿着破损的茶缸去修理，老师傅不多收钱 18. 示例一:A句运用了动作描写、神态描写和语言描写，“掏”“取”等写出了老师傅对这块瓷釉的珍视，也表达了老师傅对志愿军战士的敬意。示例二:B句运用了细致的动作描写和外貌描写(或细节描写)，“吃力地擦”“遍布着皱纹的脸庞”“满是疤痕的双手”“颤抖着半站立起身”“举起茶缸”“右手挥了挥”等写出了老兵在临别前吃力地向“我”表达谢意，也写出了老兵对茶缸和茶缸所代表的志愿军战士的敬意。 19. ①对英勇朴实、乐观坚强的志愿军老兵的敬意；②对志愿军老兵遭受战争创伤的怜惜。 20. 示例一:选“一个茶缸”。“一个茶缸”是全文的叙事线索。文章讲述了“我”与“茶缸”有关的几件事，茶缸承载着“我”和身边的人们对志愿军战士的敬意。因此，以“一个茶缸”为题，可以更含蓄地表达文章主旨。示例二:选“最可爱的人”。“最可爱的人”是印在茶缸上的文字，指志愿军战士。以“最可爱的人”为题，既可以点明主旨，表达对志愿军战士的赞美和崇敬之情，又与结尾相呼应。 21. ①坚强、低调、隐忍:他参加过战斗并被烧伤致残却不讲自己英勇的战斗往事，只讲普通的生活经历。②朴实、替别人考虑:“我”送他茶缸，他问:“你舍得吗?那你用啥子?”。③乐观:他用力抓茶叶、吃力地擦车窗上的雾水但却笑着目送“我”。