(一)阅读下文,完成6~9题。(共15分)
祖传墨斗里的家风
①我听爷爷讲,我们家是木匠世家,爷爷从曾祖父那里继承衣钵。20世纪80年代,大伯父从军队转业成了国家干部,爷爷就把木匠手艺传给了我的父亲。
②这些木匠工具装在一个专用背篓里,有斧头、大改锯、小手锯、大平刨、小推刨、凿子、脚踩钻等。众多工具中,我最喜欢的是那把祖传铁制的墨斗。墨斗有点儿像夏秋田间蹦跶的蚂蚱,斗就像蚂蚱的头,里面装着一团棉纱和墨汁;后端有个绞盘,绞盘上缠着棉线,圆滚滚的像蚂蚱的肚子。墨斗与绞盘用铁梁连着,一根拐棍穿过两条梁,和绞盘中轴连成一体。棉线穿过墨斗中间对称的两个孔,线端系在墨斗前一个带环的锥子上(锥子又名班母,为纪念木匠祖师爷鲁班发明墨斗的故事而得名),再配上一根用竹片制成的墨签,就成了木匠不可或缺的工具。
③使用前,要给墨斗里注入一定量的墨汁,以便棉线穿行时充分浸湿。有时墨汁用完,父亲就去灶台铲锅灰和在水中。碰到哥哥、妹妹和我在身边,父亲总会给我们脸上抹两团,兄妹仨就会指着彼此“咯咯咯”欢笑不停。有时被奶奶或者母亲瞅见,总不免先嗔怪父亲两句,然后再拿条毛巾,让东躲西藏的孩子们洗脸。
④墨斗的主要作用是“弹线”,不管是建房子,还是做衣柜、橱柜、桌子等,都离不开它。一棵大树要经过几轮弹线,才能成为有用之木,组装好才能成为有用的器具。
⑤父亲的木匠手艺主要是打水桶、脚盆等日用器具。他练就了一个人拖大锯的本事,而且左右两边从不走线歪墨。仅凭这一技能,就让村里村外同行赞叹不已。我稍大一些,父亲就让我帮他“掌锯”。就是他在大锯另一端负责出力拖锯,我负责扶住大锯另一端,察看锯子是否走线。有时见父亲累得满头大汗,我也暗地里出点儿力气,但经常好心办坏事,锯子偏离了墨线。这时,父亲就会安慰我:“矫直回来就好了。”
⑥我忍不住问父亲:“既然你技术那么好,为何还要弹墨线,直接改锯不是更省事更快吗?”父亲说:“有了墨线,我就能做到物尽其用。如果没有墨线,改出来的木板厚薄不一,不仅造成浪费,后面加工也会耗费更多工时。”
⑦父亲靠着木匠手艺,没读什么书却成了远近闻名的“苟博士”(乡里人对木匠的尊称)。而我靠父亲做木匠手艺挣来的钱,读了一些书,国家还分配了工作。
⑧后来我南下闯荡。临行前,父亲说:“有艺走遍天下,无艺寸步难跨。你此前所学,是否能派上用场,尚不可知。虽前途未卜,万事定当像墨斗弹线那样,宁向直中取,不向曲中求。一定要靠自己努力,不走歪门邪路。你不继承祖传手艺也罢,万不可污了这把祖传墨斗的名声。”
⑨离开父母,远离家乡,我跟许多南下务工的人一样,吃苦耐劳,勤奋好学。后来,我在南方成家立业,定居多年,从不曾忘记那传家的墨斗,从不敢忘记父亲的话。
⑩到21世纪初期,随着现代工业的飞跃发展,许多胶质、铝质家庭日用器具替代了木质用具,父亲从此“失业”。前年翻建房子,父亲扔掉了不少东西,唯独留下了祖辈传下来的木匠工具。如今,这把墨斗已烂穿底,班母、墨线也没了,但父亲依然珍藏着它。也许是这把墨斗里,蕴藏着祖祖辈辈传下来的家风吧。
(作者:苟文彬。有删改)
6.请围绕“墨斗”这一线索,认真梳理,将下面空缺的情节补充完整。(3分)
(1)小时候,父亲带着“我们”兄妹仨给墨斗注入墨汁;
(2);
(3);
(4);
(5)如今,父亲珍藏墨斗。
7.从全文看,父亲是个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(4分)
8.阅读下面句子,根据括号中的要求进行赏析。(4分)
(1)墨斗有点儿像夏秋田间蹦跶的蚂蚱,斗就像蚂蚱的头,里面装着一团棉纱和墨汁;后端有个绞盘,绞盘上缠着棉线,圆滚滚的像蚂蚱的肚子。(从修辞的角度赏析)
(2)有时被奶奶或者母亲瞅见,总不免先嗔怪父亲两句,然后再拿条毛巾,让东躲西藏的孩子们洗脸。(从词语运用的角度赏析)
9.作者在记叙事情的同时,还运用了精当的议论。请找出相关语句,联系上下文,理解其含义并体会作用。(4分)

6. (2)“我”稍大一些,父亲让“我”帮他“掌锯”,并告诉“我”用墨斗弹墨线的必要
(3)“我”南下闯荡,父亲借墨斗告诫“我”人生道理
(4)在南方定居,“我”不曾忘记墨斗,时刻谨记父亲的话
(意思对即可。每空1分,共3分)
7. ①亲切慈爱(或:亲近孩子):父亲在给墨斗注入墨汁时,总会给“我们”脸上抹两团。②手艺娴熟(或:吃苦耐劳):父亲一个人拖大锯,可以打水桶和脚盆等日用器具。③安分守己(或:踏实本分):当“我”远离家乡,外出闯荡时,父亲用“墨斗弹线”的现象来告诫“我”人生哲理。(答出任意两点,意思对即可。每点2分,共4分)
8. (1)运用比喻的修辞手法,把墨斗的“斗”比作蚂蚱的头,把缠着棉线的绞盘比作蚂蚱的肚子,生动形象地写出了墨斗的构造与特征。
(意思对即可。2分)
(2)“嗔怪”不是严厉的责难,而是饱含爱意的独特表达方式。“拿条毛巾”的“拿”运用动词,表现出奶奶和母亲对孩子们的关爱,体现了家庭其乐融融、温馨融洽的氛围。(选词不唯一,如“总”“东躲西藏”等,意思对即可。2分)
9. [示例]“也许是这把墨斗里,蕴藏着祖祖辈辈传下来的家风吧。”本句中饱含了对父亲珍藏墨斗、传承家风的赞美之情;总结全文,首尾呼应。(意思对即可。4分)
思路点拨
本题考查议论及其作用。作答此题,首先需明确议论的概念:议论是对事物进行分析、评论,表达观点和态度的表达方式。在记叙文中,常出现在叙事之后,起到总结、升华主题的作用。作答时先列举议论性语句,如最后一段结尾句,然后可以从内容和结构上分析其作用。内容上:作者将父亲珍藏的墨斗从工具升华为家风的载体,对正直、实干、不投机的家风通过墨斗代代相传的行为进行赞美。结构上:总结全文,揭示“祖传墨斗”与“家风”的内在联系,升华文章主旨。据此分析作答即可。