1. 生物的俗名。
人们对已经知道的生物给予一种习惯使用的名称，称为。由于世界上的国家、民族众多，语言、习惯各不相同，所以该名称也千差万别。虽然形象生动、约定俗成，但存在、和等情况，造成生物名称的混乱和交流研究的困难。

1. 俗名 同名异物 同物异名 读音误解

【分析】
本题考查生物俗名的相关知识，解题时需先明确生物俗名的定义，再回忆俗名存在的弊端。首先，根据题干中“习惯使用的名称”可确定第一空的答案；其次，结合地域、语言差异对生物名称的影响，梳理俗名的混乱情况，得出后三个空的内容。
【解析】
1. 生物俗名的定义：人们对已经知道的生物给予的习惯使用的名称，称为俗名，因此第一空填“俗名”。
2. 俗名的局限性：由于世界各国、民族的语言和习惯不同，俗名会出现同名异物（不同生物有相同俗名）、同物异名（同一生物有不同俗名）、读音误解（方言或读音差异导致名称误解）等问题，造成生物名称混乱，因此后三个空依次填“同名异物”“同物异名”“读音误解”。
【答案】
俗名；同名异物；同物异名；读音误解
【知识点】
生物俗名；生物命名的问题
【点评】
本题为生物学科的基础识记题，考查生物俗名的概念及存在的弊端，属于生物分类相关的基础考点，难度较低，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.7

2. 生物的学名。
（1）瑞典博物学家确立的法使每个物种只有一个全世界通用的科学名称即，从而确保了物种的名称不会混淆。人们根据它就可以知道某种生物在分类系统中的，并可以知道这种生物的，有利于学术交流和发展。因此，这种方法成为一种科学的国际通用的生物命名方法。
（2）每个物种的学名由两部分组成，例如，$Zea\ mays$（玉米），第一部分是，首字母写；第二部分是，全部写。学名都用体的文表示。生物学名后面还附有定名人的，用体表示，有时此项可以省略。

2.（1）林奈 双名 学名 分类地位 主要特征
（2）属名 大 种名 小 斜 拉丁 姓名 正

【分析】本题考查生物学名相关的基础知识点，解题思路为回忆课本中关于生物命名的内容：首先明确确立双名法的科学家是林奈，双名法的作用；其次掌握双名法的结构、各部分的书写规则及相关细节，对应题目中的空逐一填写即可。
【解析】（1）瑞典博物学家林奈确立的双名法使每个物种只有一个全世界通用的科学名称即学名，从而确保物种名称不会混淆；人们根据学名可知道某种生物在分类系统中的分类地位，以及这种生物的主要特征，有利于学术交流和发展。（2）每个物种的学名由两部分组成，例如玉米的学名$Zea\ mays$，第一部分是属名，首字母大写；第二部分是种名，全部小写；学名都用斜体的拉丁文表示，生物学名后面还附有定名人的姓名，用正体表示，有时此项可以省略。
【答案】2.（1）林奈 双名 学名 分类地位 主要特征；（2）属名 大 种名 小 斜 拉丁 姓名 正
【知识点】双名法、生物学名命名规则
【点评】本题为生物学科的基础识记类题目，考查对生物学名（双名法）核心概念、结构及规则的掌握，属于课本基础知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】0.8

例题1 在植物园或动物园里，各种生物的学名都是依据双名法来书写的，每个物种学名的规范书写应为（）。

A.科名＋种名
B.目名＋种名
C.属名＋种名
D.纲名＋种名
解析 本题考查的是双名法的含义和书写方法。按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种名，种名后面还有命名者的姓名，有时也可以省略。书写时属名和种名都用斜体的拉丁文表示，属名的首字母大写，种名的字母都小写。
答案 C

本题考查的是双名法的含义和书写方法。按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种名，种名后面还有命名者的姓名，有时也可以省略。书写时属名和种名都用斜体的拉丁文表示，属名的首字母大写，种名的字母都小写。答案 C

【分析】
要解答本题，需明确生物命名的双名法相关知识：双名法是林奈创立的物种命名规则，规定了物种学名的组成结构。逐一分析选项：A选项“科名＋种名”、B选项“目名＋种名”、D选项“纲名＋种名”均不符合双名法的组成要求；只有C选项“属名＋种名”符合双名法的规范，因此选C。
【解析】
本题考查双名法的书写规则：按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种名，种名后可附加命名者姓名（常省略），书写时属名首字母大写，属名和种名用斜体拉丁文表示。据此判断，选项中仅C选项符合双名法的规范书写，A、B、D均错误。
【答案】
C
【知识点】
生物命名的双名法
【点评】
本题属于生物基础概念识记题，考查双名法的核心组成，难度较低，准确记忆双名法的定义即可正确作答。
【难度系数】
0.8

例题2 甲:$Entamoeba\ histolytica$；乙:$Escherichia\ coli$；丙:$Entamoeba\ coli$。以上是三种生物的学名，其中和的亲缘关系较近。
解析 本题考查能否依据生物体形态结构、生理特征以及亲缘关系的远近，说明生物的不同分类等级及其相互关系，运用比较、分类、归纳、分析等方法进行判断。按双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，属是一个亲缘关系相近的生物体的组合，同一个属的生物有许多共同的特征。第二部分是种名，往往描述了这种生物的一个特征。甲和丙的属名相同，表明它们是同一个属的生物，所以甲和丙的亲缘关系较近。
答案 甲 丙

本题考查能否依据生物体形态结构、生理特征以及亲缘关系的远近，说明生物的不同分类等级及其相互关系，运用比较、分类、归纳、分析等方法进行判断。按双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，属是一个亲缘关系相近的生物体的组合，同一个属的生物有许多共同的特征。第二部分是种名，往往描述了这种生物的一个特征。甲和丙的属名相同，表明它们是同一个属的生物，所以甲和丙的亲缘关系较近。答案 甲 丙

【分析】首先明确生物学名的双名法规则：每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，代表亲缘关系相近的生物类群，同一属的生物亲缘关系更近；第二部分是种名，用于描述物种特征。接着提取三个生物的属名：甲的属名是Entamoeba，乙的属名是Escherichia，丙的属名是Entamoeba，对比后发现甲和丙属名相同，因此它们的亲缘关系较近。
【解析】根据双名法的定义，物种学名的第一部分为属名，属是亲缘关系相近的生物体组合，同一属的生物亲缘关系更近。甲的学名是*Entamoeba histolytica*，属名是Entamoeba；乙的学名是*Escherichia coli*，属名是Escherichia；丙的学名是*Entamoeba coli*，属名是Entamoeba。因此甲和丙属名相同，亲缘关系较近。
【答案】甲 丙
【知识点】双名法、生物亲缘关系
【点评】本题考查双名法的基本应用，属于生物分类学的基础知识点，难度较低，需准确掌握双名法中属名与亲缘关系的关联。
【难度系数】0.5