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2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
圈 (quān juàn)出 骨 (gū gǔ)碌
处 (chǔ chù)罚 海参 (cān shēn)
车轴 (zhú zhóu) 眼眶 (kuāng kuàng)
车
答案
2. quān gū chǔ shēn zhóu kuàng
解析
【分析】
要判断加点字的正确读音，需结合词语的词义和多音字的不同用法区分：不同语境下多音字读音有差异，需根据词语含义匹配对应读音，逐一筛选即可。
【解析】
1. “圈出”的“圈”是动词，意为划定范围，读quān；
2. “骨碌”的“骨”是口语中表滚动的固定搭配，读gū；
3. “处罚”的“处”是动词，意为处置惩戒，读chǔ；
4. “海参”的“参”指海洋棘皮动物，读shēn；
5. “车轴”的“轴”指车轮中心的圆杆，读zhóu；
6. “眼眶”的“眶”指眼的四周，读kuàng。
【答案】
quān gū chǔ shēn zhóu kuàng
【知识点】
多音字辨析；汉字读音
【点评】
本题考查常用多音字在具体词语中的读音，需结合词义区分多音字用法，属于基础字音题，难度较低，学生日常积累到位即可正确作答。
【难度系数】
0.8
要判断加点字的正确读音，需结合词语的词义和多音字的不同用法区分：不同语境下多音字读音有差异，需根据词语含义匹配对应读音，逐一筛选即可。
【解析】
1. “圈出”的“圈”是动词，意为划定范围，读quān；
2. “骨碌”的“骨”是口语中表滚动的固定搭配，读gū；
3. “处罚”的“处”是动词，意为处置惩戒，读chǔ；
4. “海参”的“参”指海洋棘皮动物，读shēn；
5. “车轴”的“轴”指车轮中心的圆杆，读zhóu；
6. “眼眶”的“眶”指眼的四周，读kuàng。
【答案】
quān gū chǔ shēn zhóu kuàng
【知识点】
多音字辨析；汉字读音
【点评】
本题考查常用多音字在具体词语中的读音，需结合词义区分多音字用法，属于基础字音题，难度较低，学生日常积累到位即可正确作答。
【难度系数】
0.8
3. 选择题。
（1）下列词语中书写有 误 的是(
A. 耳闻目睹 B. 成群结队
C. 争分夺妙 D. 一本正经
（2）下列加点字意思有 误 的是(
A. 白云生 处有人家(出生)
B. 光持石击瓮破之 (指代瓮)
C. 爱人若 爱其身(如同)
D. 知有儿童挑 促织(用细长的东西拨)
（1）下列词语中书写
C
)。A. 耳闻目睹 B. 成群结队
C. 争分夺妙 D. 一本正经
（2）下列加点字意思
A
)。A. 白云
B. 光持石击瓮破
C. 爱人
D. 知有儿童
答案
3. (1) C (2) A
解析
【分析】
第(1)题需辨析词语的正确书写，逐一排查选项中词语的用字是否规范；第(2)题需结合文言语句的语境，判断加点字的含义是否正确，逐一分析每个选项的字词意思即可。
【解析】
(1) 逐一分析选项词语：A项“耳闻目睹”书写正确；B项“成群结队”书写正确；C项“争分夺妙”应为“争分夺秒”，“妙”为错别字；D项“一本正经”书写正确，故书写有误的是C。
(2) 逐一分析选项加点字：A项“白云生处有人家”中“生”指产生、生出，并非“出生”，意思有误；B项“光持石击瓮破之”中“之”指代瓮，解释正确；C项“爱人若爱其身”中“若”意为如同，解释正确；D项“知有儿童挑促织”中“挑”指用细长的东西拨，解释正确，故加点字意思有误的是A。
【答案】
(1)C (2)A
【知识点】
汉字书写、文言实词含义
【点评】
本题考查语文基础知识点，分别涉及词语书写规范和文言字词含义理解，属于日常学习的重点内容，只要平时注意积累、细心辨析即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
第(1)题需辨析词语的正确书写，逐一排查选项中词语的用字是否规范；第(2)题需结合文言语句的语境，判断加点字的含义是否正确，逐一分析每个选项的字词意思即可。
【解析】
(1) 逐一分析选项词语：A项“耳闻目睹”书写正确；B项“成群结队”书写正确；C项“争分夺妙”应为“争分夺秒”，“妙”为错别字；D项“一本正经”书写正确，故书写有误的是C。
(2) 逐一分析选项加点字：A项“白云生处有人家”中“生”指产生、生出，并非“出生”，意思有误；B项“光持石击瓮破之”中“之”指代瓮，解释正确；C项“爱人若爱其身”中“若”意为如同，解释正确；D项“知有儿童挑促织”中“挑”指用细长的东西拨，解释正确，故加点字意思有误的是A。
【答案】
(1)C (2)A
【知识点】
汉字书写、文言实词含义
【点评】
本题考查语文基础知识点，分别涉及词语书写规范和文言字词含义理解，属于日常学习的重点内容，只要平时注意积累、细心辨析即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
（3）下列句子中加点部分运用有误 的 一项是（
A. 周末到了，我们一家人分工合作打扫卫生，爸爸笑着说：“‘人 心 齐 ，泰 山 移 ’，咱家就要焕然一新啦！”
B. 小区举办环保宣传活动，我们每天坚持捡垃圾、画海报，最后终于带动了邻居们一起参加，真是“精 诚 所 至 ，金 石 为 开 ”。
C. 今天轮到我上台讲故事，我在台下一直走来走去，七 嘴 八 舌 地练习着。
D. 我们小组设计的“班级读书交流会”活动方案在班委会上顺利通过，真是“三 个 臭 皮 匠 ，顶个 诸 葛 亮 ”。
（4）横线上适合填入的诗句是（
秋色正浓，层林尽染，满山的红叶似彩霞。爸爸感叹道：“秋天真美呀，真是！”
A. 霜叶红于二月花 B. 淡妆浓抹总相宜
C. 轻舟已过万重山 D. 萧萧梧叶送寒声
（5）练习长跑时，小林刚出发不久就感到双腿酸痛、呼吸急促，望着漫长的跑道他想要放弃。此时，最适合用以下哪个童话角色，激励小林“专注于咬牙坚持的每一步”？（
A. 拇指姑娘 B. 丑小鸭
C. 小裁缝 D. 小锡兵
C
）。A. 周末到了，我们一家人分工合作打扫卫生，爸爸笑着说：“‘
B. 小区举办环保宣传活动，我们每天坚持捡垃圾、画海报，最后终于带动了邻居们一起参加，真是“
C. 今天轮到我上台讲故事，我在台下一直走来走去，
D. 我们小组设计的“班级读书交流会”活动方案在班委会上顺利通过，真是“
（4）横线上适合填入的诗句是（
A
）。秋色正浓，层林尽染，满山的红叶似彩霞。爸爸感叹道：“秋天真美呀，真是！”
A. 霜叶红于二月花 B. 淡妆浓抹总相宜
C. 轻舟已过万重山 D. 萧萧梧叶送寒声
（5）练习长跑时，小林刚出发不久就感到双腿酸痛、呼吸急促，望着漫长的跑道他想要放弃。此时，最适合用以下哪个童话角色，激励小林“专注于咬牙坚持的每一步”？（
D
）A. 拇指姑娘 B. 丑小鸭
C. 小裁缝 D. 小锡兵
答案
3. (3) C (4) A (5) D
解析
【分析】
本题考查语文基础知识的综合运用，需分别判断俗语运用是否恰当、诗句是否契合语境、童话角色是否符合激励需求。第（3）题要结合俗语含义与语境匹配度判断；第（4）题需分析诗句描写的景色是否与题干秋景红叶对应；第（5）题要明确各童话角色的核心特质，筛选出符合“坚持”主题的角色。
【解析】
（3）逐一分析选项：
A选项“人心齐，泰山移”指众人团结力量大，用于形容一家人分工打扫卫生的团结场景，使用正确；
B选项“精诚所至，金石为开”指诚心能感动万物，用于形容通过坚持带动邻居参与环保活动，使用正确；
C选项“七嘴八舌”形容人多嘴杂、议论纷纷，句中是“我”一人练习，该俗语使用对象错误，运用有误；
D选项“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”指人多智慧广，用于形容小组设计方案的智慧，使用正确。故（3）选C。
（4）分析各选项诗句：
A选项“霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，描写秋天枫叶经霜后比二月春花还红艳，契合题干“秋色正浓，满山红叶似彩霞”的语境；
B选项“淡妆浓抹总相宜”描写西湖晴雨之美，与秋景红叶无关；
C选项“轻舟已过万重山”描写行船轻快，与秋景无关；
D选项“萧萧梧叶送寒声”描写秋夜梧桐叶的萧瑟，未体现红叶景色。故（4）选A。
（5）分析各童话角色特质：
A拇指姑娘侧重历经磨难成长；B丑小鸭侧重挫折后蜕变；C小裁缝侧重勇敢机智；D小锡兵意志坚定，始终坚守信念，符合“专注咬牙坚持每一步”的激励需求。故（5）选D。
【答案】
(3) C (4) A (5) D
【知识点】
俗语运用、古诗赏析、童话角色分析
【点评】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖俗语语境判断、古诗意境匹配、童话角色特质理解，需结合语境准确辨析，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查语文基础知识的综合运用，需分别判断俗语运用是否恰当、诗句是否契合语境、童话角色是否符合激励需求。第（3）题要结合俗语含义与语境匹配度判断；第（4）题需分析诗句描写的景色是否与题干秋景红叶对应；第（5）题要明确各童话角色的核心特质，筛选出符合“坚持”主题的角色。
【解析】
（3）逐一分析选项：
A选项“人心齐，泰山移”指众人团结力量大，用于形容一家人分工打扫卫生的团结场景，使用正确；
B选项“精诚所至，金石为开”指诚心能感动万物，用于形容通过坚持带动邻居参与环保活动，使用正确；
C选项“七嘴八舌”形容人多嘴杂、议论纷纷，句中是“我”一人练习，该俗语使用对象错误，运用有误；
D选项“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”指人多智慧广，用于形容小组设计方案的智慧，使用正确。故（3）选C。
（4）分析各选项诗句：
A选项“霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，描写秋天枫叶经霜后比二月春花还红艳，契合题干“秋色正浓，满山红叶似彩霞”的语境；
B选项“淡妆浓抹总相宜”描写西湖晴雨之美，与秋景红叶无关；
C选项“轻舟已过万重山”描写行船轻快，与秋景无关；
D选项“萧萧梧叶送寒声”描写秋夜梧桐叶的萧瑟，未体现红叶景色。故（4）选A。
（5）分析各童话角色特质：
A拇指姑娘侧重历经磨难成长；B丑小鸭侧重挫折后蜕变；C小裁缝侧重勇敢机智；D小锡兵意志坚定，始终坚守信念，符合“专注咬牙坚持每一步”的激励需求。故（5）选D。
【答案】
(3) C (4) A (5) D
【知识点】
俗语运用、古诗赏析、童话角色分析
【点评】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖俗语语境判断、古诗意境匹配、童话角色特质理解，需结合语境准确辨析，难度适中。
【难度系数】
0.5
