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8.新角度 砂糖橘是人们喜爱的一种水果，我们吃的橘子瓤在结构层次上最接近于 （
A.天竺葵的叶肉细胞
B.番茄的薄壁组织
C.人体的消化系统
D.一串葡萄中的一粒葡萄
B
）A.天竺葵的叶肉细胞
B.番茄的薄壁组织
C.人体的消化系统
D.一串葡萄中的一粒葡萄
答案
8.B
解析
【分析】
本题需先明确生物体的结构层次，再判断橘子瓤的结构层次，最后逐一分析选项得出答案。首先，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无系统层次；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。橘子瓤富含营养物质，属于营养组织（薄壁组织），对应组织层次；再分析各选项的结构层次，即可选出正确答案。
【解析】
1. 明确结构层次：植物体无系统层次，结构层次依次为细胞、组织、器官、植物体；动物体包含系统层次。
2. 判断橘子瓤的结构层次：橘子瓤储存营养，属于营养组织（薄壁组织），对应组织层次。
3. 分析选项：
A选项：天竺葵的叶肉细胞属于细胞层次，不符合橘子瓤的组织层次；
B选项：番茄的薄壁组织属于组织层次，与橘子瓤的结构层次一致；
C选项：人体的消化系统属于系统层次，植物无系统层次，不符合；
D选项：一粒葡萄属于器官层次，不符合橘子瓤的组织层次。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
植物的结构层次、植物的组织
【点评】
本题考查生物体结构层次的区分，核心是掌握植物各结构层次的特点及常见植物组织的功能，属于基础概念题，需准确辨析不同结构层次的实例。
【难度系数】
0.5
本题需先明确生物体的结构层次，再判断橘子瓤的结构层次，最后逐一分析选项得出答案。首先，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无系统层次；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。橘子瓤富含营养物质，属于营养组织（薄壁组织），对应组织层次；再分析各选项的结构层次，即可选出正确答案。
【解析】
1. 明确结构层次：植物体无系统层次，结构层次依次为细胞、组织、器官、植物体；动物体包含系统层次。
2. 判断橘子瓤的结构层次：橘子瓤储存营养，属于营养组织（薄壁组织），对应组织层次。
3. 分析选项：
A选项：天竺葵的叶肉细胞属于细胞层次，不符合橘子瓤的组织层次；
B选项：番茄的薄壁组织属于组织层次，与橘子瓤的结构层次一致；
C选项：人体的消化系统属于系统层次，植物无系统层次，不符合；
D选项：一粒葡萄属于器官层次，不符合橘子瓤的组织层次。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
植物的结构层次、植物的组织
【点评】
本题考查生物体结构层次的区分，核心是掌握植物各结构层次的特点及常见植物组织的功能，属于基础概念题，需准确辨析不同结构层次的实例。
【难度系数】
0.5
9.如果将一株杜鹃花和一只杜鹃鸟放在一起进行比较,下列叙述中错误的是（
A.细胞既是它们的结构单位,又是功能单位
B.它们的各种组织的形成是细胞分化的结果
C.杜鹃的花和杜鹃鸟的心脏都属于器官
D.杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同
D
）A.细胞既是它们的结构单位,又是功能单位
B.它们的各种组织的形成是细胞分化的结果
C.杜鹃的花和杜鹃鸟的心脏都属于器官
D.杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同
答案
9.D
解析
【分析】本题考查动植物体的结构层次相关知识，需结合杜鹃花（植物）和杜鹃鸟（动物）的特点逐一分析选项。首先明确细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织由细胞分化形成，器官是不同组织构成的结构，动植物结构层次存在差异，据此判断各选项正误。
【解析】1. 选项A：细胞是所有多细胞生物体结构和功能的基本单位，杜鹃花和杜鹃鸟均为多细胞生物，因此A正确。2. 选项B：细胞分化会形成形态、结构、功能不同的细胞群，即组织，动植物的各种组织都是细胞分化的结果，因此B正确。3. 选项C：器官是由不同组织按一定次序结合、行使特定功能的结构，杜鹃花的花是生殖器官，杜鹃鸟的心脏是循环器官，二者都属于器官，因此C正确。4. 选项D：植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃花无“系统”层次，杜鹃鸟有，二者结构层次不同，因此D错误。
【答案】D
【知识点】动植物结构层次、细胞分化
【点评】本题为初中生物基础题，核心考查动植物结构层次的区别，需牢记动物有系统而植物无系统这一关键差异，仔细分析各选项即可解题。
【难度系数】0.7
【解析】1. 选项A：细胞是所有多细胞生物体结构和功能的基本单位，杜鹃花和杜鹃鸟均为多细胞生物，因此A正确。2. 选项B：细胞分化会形成形态、结构、功能不同的细胞群，即组织，动植物的各种组织都是细胞分化的结果，因此B正确。3. 选项C：器官是由不同组织按一定次序结合、行使特定功能的结构，杜鹃花的花是生殖器官，杜鹃鸟的心脏是循环器官，二者都属于器官，因此C正确。4. 选项D：植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃花无“系统”层次，杜鹃鸟有，二者结构层次不同，因此D错误。
【答案】D
【知识点】动植物结构层次、细胞分化
【点评】本题为初中生物基础题，核心考查动植物结构层次的区别，需牢记动物有系统而植物无系统这一关键差异，仔细分析各选项即可解题。
【难度系数】0.7
10. 能力训练点·模型建构 下图显示了多细胞生物体的结构层次，其中的a、b、c、d依次代表（
A.组织、器官、植物体、动物体
B.组织、器官、动物体、植物体
C.器官、组织、植物体、动物体
D.器官、组织、动物体、植物体
A
）A.组织、器官、植物体、动物体
B.组织、器官、动物体、植物体
C.器官、组织、植物体、动物体
D.器官、组织、动物体、植物体
答案
10.A 解析: 如图所示。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确多细胞生物体的结构层次规律：细胞是基本单位，细胞分裂分化形成组织，组织构成器官；植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体（无系统层次），动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。据此推导图中各字母代表的结构：细胞分裂分化后形成a，故a是组织；a构成b，故b是器官；b组成的c对应无系统层次的植物体，系统组成的d对应动物体，从而确定选项。
【解析】
根据多细胞生物体的结构层次：
1. 细胞经过分裂和分化形成组织，因此a为组织；
2. 不同组织按一定次序结合构成器官，因此b为器官；
3. 植物体的结构层次中没有系统，由器官直接构成植物体，因此c为植物体；
4. 动物体的结构层次包含系统，由系统构成动物体，因此d为动物体。
综上，a、b、c、d依次代表组织、器官、植物体、动物体，对应选项A。
【答案】
10.A 解析: 如图所示。
【知识点】
生物体结构层次；动植物体结构层次
【点评】
本题考查多细胞生物体的结构层次，核心是区分动植物结构层次的差异（动物有系统，植物无），属于基础知识点的应用，需准确记忆结构层次的顺序。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确多细胞生物体的结构层次规律：细胞是基本单位，细胞分裂分化形成组织，组织构成器官；植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体（无系统层次），动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。据此推导图中各字母代表的结构：细胞分裂分化后形成a，故a是组织；a构成b，故b是器官；b组成的c对应无系统层次的植物体，系统组成的d对应动物体，从而确定选项。
【解析】
根据多细胞生物体的结构层次：
1. 细胞经过分裂和分化形成组织，因此a为组织；
2. 不同组织按一定次序结合构成器官，因此b为器官；
3. 植物体的结构层次中没有系统，由器官直接构成植物体，因此c为植物体；
4. 动物体的结构层次包含系统，由系统构成动物体，因此d为动物体。
综上，a、b、c、d依次代表组织、器官、植物体、动物体，对应选项A。
【答案】
10.A 解析: 如图所示。
【知识点】
生物体结构层次；动植物体结构层次
【点评】
本题考查多细胞生物体的结构层次，核心是区分动植物结构层次的差异（动物有系统，植物无），属于基础知识点的应用，需准确记忆结构层次的顺序。
【难度系数】
0.6
11.某校菜园里种植了多种果蔬,生物兴趣小组的同学选择了西瓜果实进行观察。
(1)西瓜果实属于植物的
(2)西瓜的果肉细胞,细胞壁薄,储存了丰富的营养物质,属于
(3)多种组织按照一定次序有机结合起来,共同组成了西瓜的果实、茎、叶等结构,从植物体的结构层次分析,它们属于
(4)与人体相比,西瓜植株没有的结构层次是
(1)西瓜果实属于植物的
生殖
器官。成熟的西瓜甜美多汁,其中果汁主要来自瓜瓤细胞结构中的液泡
;种下西瓜种子,又结出了西瓜,决定这种现象的物质主要存在于细胞的细胞核
中。(2)西瓜的果肉细胞,细胞壁薄,储存了丰富的营养物质,属于
薄壁
组织;吃剩下的瓜皮细胞排列紧密,能够减少水分散失和抵御外力破坏,属于保护
组织。(3)多种组织按照一定次序有机结合起来,共同组成了西瓜的果实、茎、叶等结构,从植物体的结构层次分析,它们属于
器官
。这些结构既各司其职,又相互联系,使西瓜植株成为一个完整个体。(4)与人体相比,西瓜植株没有的结构层次是
系统
。答案
11.(1)生殖;液泡;细胞核 (2)薄壁;保护 (3)器官 (4)系统
解析
【分析】
这道题考查植物体结构相关的基础知识点，解题思路：先明确植物器官的分类，判断西瓜果实的器官类型；再结合植物细胞各结构的功能，确定果汁来源和遗传物质的位置；接着根据植物不同组织的特点，区分果肉、瓜皮所属组织；然后明确器官的定义，判断西瓜果实等的结构层次；最后对比动植物体结构层次，得出西瓜缺少的结构层次。
【解析】
(1) 植物器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），西瓜果实用于繁殖，属于生殖器官；植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着糖类等物质，西瓜果汁来自液泡；细胞核是遗传信息库，控制生物遗传，决定种西瓜结西瓜的遗传物质在细胞核中。
(2) 薄壁组织的细胞壁薄，储存营养物质，西瓜果肉属于薄壁组织；保护组织细胞排列紧密，起保护作用，西瓜瓜皮属于保护组织。
(3) 不同组织按次序结合成的结构是器官，西瓜的果实、茎、叶都属于器官。
(4) 植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物体为细胞→组织→器官→系统→动物体，因此西瓜没有系统这一结构层次。
【答案】
(1) 生殖；液泡；细胞核 (2) 薄壁；保护 (3) 器官 (4) 系统
【知识点】
植物细胞结构；植物组织与器官；植物体结构层次
【点评】
本题为生物学科基础题，围绕植物体结构的核心基础概念命题，侧重考查对知识点的记忆与理解，难度较低。
【难度系数】
0.7
这道题考查植物体结构相关的基础知识点，解题思路：先明确植物器官的分类，判断西瓜果实的器官类型；再结合植物细胞各结构的功能，确定果汁来源和遗传物质的位置；接着根据植物不同组织的特点，区分果肉、瓜皮所属组织；然后明确器官的定义，判断西瓜果实等的结构层次；最后对比动植物体结构层次，得出西瓜缺少的结构层次。
【解析】
(1) 植物器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），西瓜果实用于繁殖，属于生殖器官；植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着糖类等物质，西瓜果汁来自液泡；细胞核是遗传信息库，控制生物遗传，决定种西瓜结西瓜的遗传物质在细胞核中。
(2) 薄壁组织的细胞壁薄，储存营养物质，西瓜果肉属于薄壁组织；保护组织细胞排列紧密，起保护作用，西瓜瓜皮属于保护组织。
(3) 不同组织按次序结合成的结构是器官，西瓜的果实、茎、叶都属于器官。
(4) 植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物体为细胞→组织→器官→系统→动物体，因此西瓜没有系统这一结构层次。
【答案】
(1) 生殖；液泡；细胞核 (2) 薄壁；保护 (3) 器官 (4) 系统
【知识点】
植物细胞结构；植物组织与器官；植物体结构层次
【点评】
本题为生物学科基础题，围绕植物体结构的核心基础概念命题，侧重考查对知识点的记忆与理解，难度较低。
【难度系数】
0.7
