建体系 思维导图 01

① ② ③
④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧

① 液体的热胀冷缩
② 晶体温度达到熔点且继续吸热
③ 放
④ 温度
⑤ 液体温度达到沸点且继续吸热
⑥ 降低温度和压缩体积
⑦ 吸
⑧ 放

【分析】
这道题是对温度与物态变化相关知识体系的填空考查，需结合温度计原理、晶体熔化凝固规律、汽化（沸腾）特点与条件、液化方式、升华和凝华的吸放热等基础知识点，对应思维导图空缺处逐一分析填写，梳理物态变化的核心概念与规律。
【解析】
① 温度计的制作原理是利用液体的热胀冷缩性质，故填“液体的热胀冷缩”；
② 晶体熔化的条件是温度达到熔点，且需要持续吸热，故填“晶体温度达到熔点且继续吸热”；
③ 凝固是液态变为固态的过程，该过程会放出热量，故填“放”；
④ 沸腾是汽化的方式之一，沸腾的特点是吸热但温度保持不变，故填“温度”；
⑤ 沸腾的条件是液体温度达到沸点，且需要持续吸热，故填“液体温度达到沸点且继续吸热”；
⑥ 液化的两种方式为降低温度和压缩体积，故填“降低温度和压缩体积”；
⑦ 升华是固态直接变为气态的过程，该过程需要吸收热量，故填“吸”；
⑧ 凝华是气态直接变为固态的过程，该过程需要放出热量，故填“放”。
【答案】
① 液体的热胀冷缩；② 晶体温度达到熔点且继续吸热；③ 放；④ 温度；⑤ 液体温度达到沸点且继续吸热；⑥ 降低温度和压缩体积；⑦ 吸；⑧ 放
【知识点】
温度与物态变化、物态变化吸放热、晶体熔化条件
【点评】
本题以思维导图形式构建知识体系，考查温度与物态变化的基础概念和规律，帮助学生梳理知识点间的关联，属于巩固类基础题目，能强化学生对物态变化核心内容的掌握。
【难度系数】
0.3

1. 如图所示是一个简易温度计，此装置应用的原理是，放入热水中，由于液体，吸管内水柱会上升；将装置取出，吸管内水柱将。

1. 液体的热胀冷缩 受热膨胀 下降

【分析】
要解决这道题，需明确简易温度计的工作原理：简易温度计依靠瓶内液体的热胀冷缩性质实现温度的测量。当装置放入热水中时，瓶内液体受热体积膨胀，会推动吸管内的水柱上升；将装置取出后，液体温度降低，体积收缩，吸管内的水柱就会下降，据此可确定各空的答案。
【解析】
简易温度计应用的原理是液体的热胀冷缩。将装置放入热水中，瓶内的液体受热，体积膨胀，因此吸管内的水柱会上升；将装置从热水中取出后，液体温度降低，体积收缩，所以吸管内的水柱会下降。
【答案】
液体的热胀冷缩；受热膨胀；下降
【知识点】
液体热胀冷缩；温度计原理
【点评】
本题考查简易温度计的工作原理，属于基础知识点的应用，难度较低，学生掌握液体热胀冷缩的性质即可顺利解答。
【难度系数】
0.3

2.如图所示，雨雪天气中，工作人员常常向积雪的公路上撒盐，撒盐的目的是降低雪的点，减少路面结冰，方便人们出行。这一现象说明晶体的熔点也会由于杂质的存在等原因而（选填“升高”或“降低”）。雪在这个过程中的物态变化是，此过程热。

2. 熔 降低 熔化 吸

【分析】
本题结合生活中撒盐除冰的现象，考查晶体熔点的影响因素和物态变化的知识。解题思路：首先明确撒盐的目的是让积雪更易熔化，需联系杂质对晶体熔点的影响；再判断雪的物态变化类型，以及该过程的吸放热情况。
【解析】
向积雪的公路撒盐，盐作为杂质会降低雪的熔点，使雪在低于0℃时就能熔化，从而减少路面结冰，故第一个空填“熔”；晶体中存在杂质时，其熔点会降低，因此第二个空填“降低”；雪由固态变为液态，该物态变化是熔化，熔化过程需要吸收热量，所以后两个空依次填“熔化”“吸”。
【答案】
熔 降低 熔化 吸
【知识点】
熔点、物态变化、熔化吸热
【点评】
本题将物理知识与生活实际结合，考查基础知识点，需要理解晶体熔点的影响因素和物态变化的特点，属于联系生活的基础题。
【难度系数】
0.3

3.北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水的原因是当气温下降时，桶里的水成冰热，可使地窖的温度不至于太，可以避免冻坏蔬菜。

3. 凝固 放 低

【分析】本题结合北方冬季地窖贮菜的生活实例，考查物态变化的相关知识。首先判断水变成冰的物态变化类型，再明确该过程的吸放热特点，最后分析其对温度的影响，即可得出答案。
【解析】物质由液态变为固态的过程称为凝固，凝固过程会放出热量。当气温下降时，地窖中的水由液态转化为固态的冰，发生凝固现象，该过程释放热量，使得地窖内的温度不会降得过低，从而避免蔬菜被冻坏。
【答案】凝固；放；低
【知识点】凝固放热；物态变化
【点评】本题将物理知识与生活实际紧密结合，考查基础的物态变化知识点，体现了物理的实用性，难度较低。
【难度系数】0.8