Ⅰ.选出下列每组中不同类的一项。
()1. A. short B. sweep C. slow
()2. A. from B. after C. floor
()3. A. for B. fat C. fast
()4. A. help B. have C. happy
()5. A. talk B. taste C. together

1. B 2. C 3. A 4. C 5. C

【分析】
本题为英语词汇分类题，解题思路是先判断每组每个选项的词性，再找出词性与其他选项不同的一项，以此确定不同类的答案。
【解析】
1. A.short（形容词，意为“短的”），B.sweep（动词，意为“打扫”），C.slow（形容词，意为“慢的”），B为动词，其余为形容词，故选B。
2. A.from（介词，意为“来自”），B.after（介词，意为“在……之后”），C.floor（名词，意为“地板”），C为名词，其余为介词，故选C。
3. A.for（介词，意为“为了”），B.fat（形容词，意为“胖的”），C.fast（形容词，意为“快的”），A为介词，其余为形容词，故选A。
4. A.help（动词，意为“帮助”），B.have（动词，意为“有”），C.happy（形容词，意为“开心的”），C为形容词，其余为动词，故选C。
5. A.talk（动词，意为“谈论”），B.taste（动词，意为“品尝”），C.together（副词，意为“一起”），C为副词，其余为动词，故选C。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.C
【知识点】
英语词性辨析、词汇分类
【点评】
本题考查基础英语词汇的词性判断，属于英语入门级题型，只要掌握常见单词的词性即可轻松解答，是巩固词汇基础的典型题目。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.连词成句。
1. can, I, do, some, chores (.)

2. sweep, floor, We, can, the (.)

3. grandparents, cook, together, My (.)

4. happy, are, We, a, family (.)

5. look, can, my, after, I, sister (.)

1. I can do some chores.
2. We can sweep the floor.
3. My grandparents cook together.
4. We are a happy family.
5. I can look after my sister.

【分析】
连词成句需遵循以下思路：①先根据标点判断句子类型（本题均为陈述句，用句号）；②定位主语（人称代词、名词等，如I、We、My grandparents）；③确定谓语，若有情态动词can，需置于主语后，后接动词原形；④依次连接宾语、状语等成分；⑤注意句首单词首字母大写，句末加标点。
【解析】
1. 先找主语I，情态动词can后接动词原形do，some chores作宾语，组合为：I can do some chores.
2. 主语为We，情态动词can后接动词sweep，the floor是固定短语，组合为：We can sweep the floor.
3. 主语是My grandparents，谓语动词是cook，together作状语放句末，组合为：My grandparents cook together.
4. 主语We后接be动词are，a happy family作表语，组合为：We are a happy family.
5. 主语I，情态动词can后接短语look after，my sister作宾语，组合为：I can look after my sister.
【答案】
1. I can do some chores.
2. We can sweep the floor.
3. My grandparents cook together.
4. We are a happy family.
5. I can look after my sister.
【知识点】
英语连词成句，情态动词用法，陈述句结构
【点评】
本题为小学英语基础连词成句题，考察简单陈述句构成、情态动词的运用，是巩固英语句子结构的典型练习，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 张鹏的好朋友Sandy介绍了她的一家人,让我们一起看看吧!
I'm Sandy. I have a happy family. My father is a doctor. My mother is an office worker. They are busy. But we often cook together. What can I do for my parents? I can sweep the floor and clean the room. I can also look after my doggy.
(一)张鹏记录了Sandy提到的家庭活动。请你阅读短文,给下列图片排序。

（） （） （） （）
(二)张鹏将Sandy的话记在了小本子上。请你阅读短文,补全下列句子。
1. Sandy has a family.
2. Sandy's works in an office. And is busy.
3. Sandy's family can together.
4. can look after .

(一)1 3 4 2
(二)1. happy 2. mother she 3. cook
4. Sandy her doggy

【分析】
本题分为两部分，第一部分是图片排序，需先通读短文，提取Sandy提到的家庭相关活动，再匹配对应图片并排序；第二部分是补全句子，需根据短文内容找到对应信息，填入正确词汇。
【解析】
(一) 步骤1：阅读短文，提取Sandy描述的活动：①和父母一起做饭（对应图1）；②扫地（对应图4）；③照顾小狗（对应图3）；④整理房间（对应图2）。步骤2：结合短文内容的对应关系，确定图片顺序为1、3、4、2。
(二) 步骤1：根据短文第一句“I have a happy family”，完成第1题；步骤2：根据短文“My mother is an office worker. They are busy”，完成第2题；步骤3：根据短文“But we often cook together”，完成第3题；步骤4：根据短文“I can also look after my doggy”，完成第4题。
【答案】
(一)1 3 4 2
(二)1. happy 2. mother; she 3. cook 4. Sandy; her doggy
【知识点】
阅读理解、词汇运用、图片匹配
【点评】
本题考查学生的英语阅读理解能力和基础词汇掌握，结合短文与图片的形式贴近生活，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7