登录
6 Unit 6 Changing for the seasons
and a warm ______ 
. People also need to wear warm ______ 
. In ______ , flowers begin to bloom.
Kids like to . In , the weather is hot.
Girls like to wear a
. In , the leaves fall, and it's nice to wear a coat over a 
.
and a warm ______ . People also need to wear warm ______ . In ______ , flowers begin to bloom.Kids like to . In , the weather is hot.
Girls like to wear a
. In , the leaves fall, and it's nice to wear a coat over a .答案
coat; socks; spring; go swimming; summer; dress; autumn; shirt
解析
【分析】
这道题是根据季节特点、相关常识填写对应的英语词汇，解题时需结合每个句子描述的场景，匹配对应的季节词汇、衣物词汇或活动词汇，比如开花对应春天、炎热对应夏天、落叶对应秋天，再结合衣物、活动的常识完成填空。
【解析】
1. 第一空：结合“warm（温暖的）”及衣物常识，填coat；
2. 第二空：结合“wear warm（穿暖和的）”及衣物常识，填socks；
3. 第三空：结合“flowers begin to bloom（花儿开始开花）”，对应季节spring；
4. 第四空：结合夏天炎热的特点，孩子喜欢的活动是go swimming；
5. 第五空：结合“the weather is hot（天气炎热）”，对应季节summer；
6. 第六空：结合女孩夏天喜欢穿的衣物，填dress；
7. 第七空：结合“the leaves fall（树叶落下）”，对应季节autumn；
8. 第八空：结合“wear a coat over（外套套在……外面）”，填shirt。
【答案】
coat; socks; spring; go swimming; summer; dress; autumn; shirt
【知识点】
季节词汇、衣物词汇、日常活动词汇
【点评】
本题结合季节特征，考察学生对季节、对应衣物及活动的英语基础词汇掌握，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题是根据季节特点、相关常识填写对应的英语词汇，解题时需结合每个句子描述的场景，匹配对应的季节词汇、衣物词汇或活动词汇，比如开花对应春天、炎热对应夏天、落叶对应秋天，再结合衣物、活动的常识完成填空。
【解析】
1. 第一空：结合“warm（温暖的）”及衣物常识，填coat；
2. 第二空：结合“wear warm（穿暖和的）”及衣物常识，填socks；
3. 第三空：结合“flowers begin to bloom（花儿开始开花）”，对应季节spring；
4. 第四空：结合夏天炎热的特点，孩子喜欢的活动是go swimming；
5. 第五空：结合“the weather is hot（天气炎热）”，对应季节summer；
6. 第六空：结合女孩夏天喜欢穿的衣物，填dress；
7. 第七空：结合“the leaves fall（树叶落下）”，对应季节autumn；
8. 第八空：结合“wear a coat over（外套套在……外面）”，填shirt。
【答案】
coat; socks; spring; go swimming; summer; dress; autumn; shirt
【知识点】
季节词汇、衣物词汇、日常活动词汇
【点评】
本题结合季节特征，考察学生对季节、对应衣物及活动的英语基础词汇掌握，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
Ⅴ. Read and finish the tasks. 读一读，完成相应的任务。(14分)
| | People | Favourite clothes | Favourite season | Favourite activity |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| A | Amy | red coat | winter | play in the snow |
| B | Tom | blue shirt |
spring | go on a picnic(野餐) |
| C | Lucy | yellow dress | summer | eat ice cream |
| D | Sam | brown sweater | autumn | eat a mooncake |
Task 1. Read and match. 读一读，将表格中的选项与人物匹配。(4分)
1.
2.
3.
4.
Task 2. Read and tick or cross. 读一读，判断对(√)错(×)。(6分)
()5. Amy likes spring.
()6. Tom can wear his blue shirt in spring.
()7. Lucy likes to eat ice cream in winter.
()8. Sam can eat a mooncake in autumn.
Task 3. Think and write. 仿照例子，选择表中另一个人物写一写。(4分)
Eg. Amy likes winter. It is white.
She can wear a red coat. She can play in the snow.
| | People | Favourite clothes | Favourite season | Favourite activity |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| A | Amy | red coat | winter | play in the snow |
| B | Tom | blue shirt |
spring | go on a picnic(野餐) || C | Lucy | yellow dress | summer | eat ice cream |
| D | Sam | brown sweater | autumn | eat a mooncake |
Task 1. Read and match. 读一读，将表格中的选项与人物匹配。(4分)
1.
2.
3.
4.
Task 2. Read and tick or cross. 读一读，判断对(√)错(×)。(6分)
()5. Amy likes spring.
()6. Tom can wear his blue shirt in spring.
()7. Lucy likes to eat ice cream in winter.
()8. Sam can eat a mooncake in autumn.
Task 3. Think and write. 仿照例子，选择表中另一个人物写一写。(4分)
Eg. Amy likes winter. It is white.
She can wear a red coat. She can play in the snow.
答案
Task 1: 1. A 2. C 3. B 4. D
Task 2: 5. × 6. √ 7. × 8. √
Task 3: 示例：Tom likes spring. It is green. He can wear a blue shirt. He can go on a picnic.
（也可选择其余人物仿写，符合逻辑即可，例如：Lucy likes summer. It is bright. She can wear a yellow dress. She can eat ice cream. / Sam likes autumn. It is golden. He can wear a brown sweater. He can eat a mooncake.）
Task 2: 5. × 6. √ 7. × 8. √
Task 3: 示例：Tom likes spring. It is green. He can wear a blue shirt. He can go on a picnic.
（也可选择其余人物仿写，符合逻辑即可，例如：Lucy likes summer. It is bright. She can wear a yellow dress. She can eat ice cream. / Sam likes autumn. It is golden. He can wear a brown sweater. He can eat a mooncake.）
解析
【分析】
本题分为三个任务，需结合表格信息逐一完成：1. Task1（匹配）：根据插图对应的人物特征，匹配表格中A-D的人物，提取表格里人物的季节、衣服、活动等关键信息完成匹配；2. Task2（判断）：逐句对比题目句子与表格中对应人物的信息，判断内容是否一致；3. Task3（仿写）：仿照例句结构，选取表格中除Amy外的人物，结合其季节特点、衣服、活动进行仿写，注意人称和句式结构。
【解析】
Task1：根据表格信息，插图对应1为Amy（红大衣、冬季玩雪），2为Lucy（黄裙子、夏季吃冰淇淋），3为Tom（蓝衬衫、春季野餐），4为Sam（棕毛衣、秋季吃月饼），故匹配结果为1.A 2.C 3.B 4.D；
Task2：5题Amy喜欢春天，表格中Amy的季节是冬季，故打×；6题Tom的季节是春季，对应衣服是蓝衬衫，故打√；7题Lucy喜欢冬季吃冰淇淋，表格中Lucy的季节是夏季，故打×；8题Sam的季节是秋季，对应活动是吃月饼，故打√；
Task3：仿照例句结构，选取Tom为例，对应信息为春季（环境可写green）、蓝衬衫、春季野餐，故仿写为：Tom likes spring. It is green. He can wear a blue shirt. He can go on a picnic.（也可选择Lucy或Sam仿写，符合逻辑即可）
【答案】
Task 1: 1. A 2. C 3. B 4. D
Task 2: 5. × 6. √ 7. × 8. √
Task 3: 示例：Tom likes spring. It is green. He can wear a blue shirt. He can go on a picnic.（或Lucy likes summer. It is bright. She can wear a yellow dress. She can eat ice cream. / Sam likes autumn. It is golden. He can wear a brown sweater. He can eat a mooncake.）
【知识点】
英语阅读理解、信息匹配、句子仿写
【点评】
本题考查英语阅读的综合应用能力，涵盖信息提取、匹配、判断及句式仿写，需学生仔细研读表格关键信息，仿写时需注意例句的结构和人称转换，整体难度适中，适合考查学生的基础英语运用能力。
【难度系数】
0.6
本题分为三个任务，需结合表格信息逐一完成：1. Task1（匹配）：根据插图对应的人物特征，匹配表格中A-D的人物，提取表格里人物的季节、衣服、活动等关键信息完成匹配；2. Task2（判断）：逐句对比题目句子与表格中对应人物的信息，判断内容是否一致；3. Task3（仿写）：仿照例句结构，选取表格中除Amy外的人物，结合其季节特点、衣服、活动进行仿写，注意人称和句式结构。
【解析】
Task1：根据表格信息，插图对应1为Amy（红大衣、冬季玩雪），2为Lucy（黄裙子、夏季吃冰淇淋），3为Tom（蓝衬衫、春季野餐），4为Sam（棕毛衣、秋季吃月饼），故匹配结果为1.A 2.C 3.B 4.D；
Task2：5题Amy喜欢春天，表格中Amy的季节是冬季，故打×；6题Tom的季节是春季，对应衣服是蓝衬衫，故打√；7题Lucy喜欢冬季吃冰淇淋，表格中Lucy的季节是夏季，故打×；8题Sam的季节是秋季，对应活动是吃月饼，故打√；
Task3：仿照例句结构，选取Tom为例，对应信息为春季（环境可写green）、蓝衬衫、春季野餐，故仿写为：Tom likes spring. It is green. He can wear a blue shirt. He can go on a picnic.（也可选择Lucy或Sam仿写，符合逻辑即可）
【答案】
Task 1: 1. A 2. C 3. B 4. D
Task 2: 5. × 6. √ 7. × 8. √
Task 3: 示例：Tom likes spring. It is green. He can wear a blue shirt. He can go on a picnic.（或Lucy likes summer. It is bright. She can wear a yellow dress. She can eat ice cream. / Sam likes autumn. It is golden. He can wear a brown sweater. He can eat a mooncake.）
【知识点】
英语阅读理解、信息匹配、句子仿写
【点评】
本题考查英语阅读的综合应用能力，涵盖信息提取、匹配、判断及句式仿写，需学生仔细研读表格关键信息，仿写时需注意例句的结构和人称转换，整体难度适中，适合考查学生的基础英语运用能力。
【难度系数】
0.6
