2026年名校课堂八年级语文上册人教版河南专版第87页答案
1.给下列加点字注音。(7分)
金鳞(
lín
) 角声(
jiǎo
)
塞上(
sài
) 燕脂(
yān
)
半卷(
juǎn
) 提携(
xié
)
霜重(
zhòng
)

答案

1.lín jiǎo sài yān juǎn xié zhòng
2.文学常识填空。(5分)
李贺，字
长吉
，因家居福昌昌谷，后世称他为
李昌谷
，有“
诗鬼
”之称。他与
李白
、
李商隐
三人并称唐代“三李”。

答案

2.长吉 李昌谷 诗鬼 李白 李商隐
3.默写。（6分）
（1）《雁门太守行》中运用比喻的修辞手法，渲染敌军兵临城下的危急形势的诗句是：
黑云压城城欲摧
，
甲光向日金鳞开
。
（2）《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是：
角声满天秋色里
，
塞上燕脂凝夜紫
。
（3）《雁门太守行》中“
报君黄金台上意
，
提携玉龙为君死
”表达了忠君为国，不畏战死沙场的豪迈之情。

答案

3.(1)黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 (2)角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 (3)报君黄金台上意 提携玉龙为君死
4. 教材习题二变式 结合诗句，分析李贺诗歌是如何通过大胆用色展现其独特的艺术魅力的。（4分）
【示例一】“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，用“黑云”比喻敌军，用“金鳞”写出阳光下铠甲的光芒(2分)，

“黑”“金”两种色彩形成鲜明对比，突出了战争的紧张氛围，也彰显了将士们誓死抗战的精神(2分)。

【示例二】“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”中燕脂红与夜紫的搭配，写出战场上血迹斑斑的场景(2分)，

表现出战争的激烈与残酷，为诗歌增添了一层悲壮的色彩，增强了诗歌的画面感(2分)。


答案

4.【示例一】“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，用“黑云”比喻敌军，用“金鳞”写出阳光下铠甲的光芒(2分)，“黑”“金”两种色彩形成鲜明对比，突出了战争的紧张氛围，也彰显了将士们誓死抗战的精神(2分)。【示例二】“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”中燕脂红与夜紫的搭配，写出战场上血迹斑斑的场景(2分)，表现出战争的激烈与残酷，为诗歌增添了一层悲壮的色彩，增强了诗歌的画面感(2分)。
5.(河南中考)这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。(3分)
【示例一】肃杀的景象。(1分)

从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。(2分，言之有理即可)

【示例二】绚烂的景象。(1分)

本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致。(2分，言之有理即可)

答案

5.【示例一】肃杀的景象。(1分)从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。(2分，言之有理即可)【示例二】绚烂的景象。(1分)本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致。(2分，言之有理即可)【示例三】两种理解都可以。(1分)无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈，绚烂的景象可与之形成强烈反差，肃杀的景象则可以从正面烘托。(2分，言之有理即可)
望蓟(jì)门
祖 咏
燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏①，论功还欲请长缨②。
【注释】 ①投笔吏：东汉班超家贫，以为官府抄书谋生，曾投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”后以功封定远侯。
②请长缨：汉人终军向汉武帝请求“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”
6.李贺的《雁门太守行》尾联用典明志。祖咏这首诗的尾联也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。（4分）
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答案

6.祖咏《望蓟门》的尾联借班超投笔从戎和终军请缨的故事，表明心志(1分)，与李贺借黄金台的典故，表达誓死报国的决心写法相似(1分)，都是借典故明志，表达对建功立业、报效国家的向往和决心(2分)。